中国算盘进课程：价值意蕴、课程建构及实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

2022年版课标强调将中华优秀传统文化融入课程内容，落实课程育人要求。由此，教育者既要避免将传统文化作为知识点缀的浅层融合，也要规避脱离数学本质的文化说教。算盘作为中华优秀的文化遗产，兼具数学原理与文化内涵，因其“技艺双修"的特质，恰好位于发展数学思维与传承文化基因的交会点。探索算盘融入小学数学课程内容的教学，顺应数学课程育人的时代需求，具有积极的现实意义。（剩余4389字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人