具身体验：搭建空间观念与推理意识发展的桥梁

——“看一看（二）"教学思考

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“看一看（二）"是北师大版新教材三年级上册第四单元“我们生活的空间（一）”第二课时的内容。在真实情境中以教室平面示意图和6个观察点为载体（图略），通过三个层层递进的问题，推动学生思维发展。其中，问题1和2引导学生从教室一侧（前、中、后）到后面（左、中、右）判断照片拍摄位置，感知“位置不同，看到的范围不同”；问题3在抽象的情境中设置开放性任务，要求学生模拟真实情境“连接位置观察”，这一任务既巩固学生问题1和2中的想象和判断，又有利于形成有序观察的方法、符合逻辑地解释“位置不同，看到的范围不同”动态体验位置变化导致范围变化的高阶思维，兼顾不同水平学生的能力发展。（剩余3165字）