数理化解题研究·初中版

2023年09期

收藏成功

微博空间微信

《数理化解题研究》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法... 展开

类型

月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥5.90

原貌版试读单本购买

分类讨论思想在初中数学解题中的应用 摘要：分类讨论思想可以促进学生思维进阶，提升学生的解题能力.在初中数学教学中，教师应详细分析其应用方法，尤其是要结合例题具体阐述其应用技巧，保证学生熟练掌握分类讨论思想.文章结合例题详细阐述了分类讨论思想在代数、方程、不等式、函数、几何中...
利用反比例函数性质解题的策略探究 摘要：反比例函数是初中数学中非常重要的知识点.与反比例函数有关的数学问题是历年中考的热点问题，其形式新颖多样，知识考查灵活度较高.为此，在初中数学教学中，教师应开展针对性的教学活动，提高学生利用反比例函数性质解决问题的能力.巧用反比例函数...
利用数形结合思想巧思妙解几何问题 摘要：数形结合思想是借助可视化的几何图形，将数学概念与几何图形相结合，帮助学生更好地理解和应用数学知识的一种思想方法，在初中数学解题中有着广泛的应用.几何问题不仅可以培养学生的空间想象力和几何推理能力，而且可以培养学生的几何直观.因此，在...
初中数学应用题解答中数学建模的应用 摘要：应用题是初中数学解题教学中的一类常见题型，这类题目以文字叙述为主，涉及到的信息比较多，对学生的阅读能力与理解能力要求较高.在数学课堂教学中，教师可引导学生利用数学建模思想解答应用题，引导学生根据题意建立方程、统计、不等式、几何、函数...
思维导图在初中物理解题中的应用 摘要：初中物理是一门重视逻辑推理的学科，以抽象思维为主，知识的模块化整理显得非常重要，思维导图的运用能有效帮助学生完成知识的整理.在使用思维导图的过程中，学生能够梳理自己的思维，构建每一板块体系，将重点脉络可视化，最终达到前后贯通和综合运...
都是变阻器惹的祸 摘要：变阻器贯穿于初中物理电学教学，正是由于变阻器的存在，才有了动态电路的范围设置问题.文章以动态电路中范围设定问题为基础，通过列举试题拓展分析理想电源和小灯泡电功率范围的设定问题. 关键词：变阻器；动态电路；范围设定中图分类号：G63...
串联电路电流规律错误前概念纠正策略探析 摘要：文章针对串联电路电流规律学习中存在的两种典型错误前概念，从创设讨论情境、开展真实实验和运用类比方法三个角度予以破解，以供各位教师参考. 关键词：串联电路；电流规律;前概念中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0...
初中化学实验题目解题教学研究 摘要：实验题是中考化学中存在的高频题型，这一类题目的解答对学生的实验技能和实验认知具有较高的要求.为帮助学生突破实验题目，化学教师需要围绕初中阶段实验的实际内容和学生对应的发展要求做出实验题目教学的综合化设计，为学生进行解题方法的合理展现...
中考试题对初中化学教学的引领作用 摘要：实验题在初中化学试题中占据较为重要的地位，加之新课程标准的重点要求，使分析初中化学实验题并用以指导教学兼具必要性和可行性.文章以典型初中化学实验题为切入点，探讨初中化学实验题的发展趋势以及初中化学实验教学策略. 关键词：实验题；教学...

基于核心素养视域下的初中学生数学阅读能力的培养策略 摘要：数学阅读能力是初中学生学习数学必备的技能之一，培养学生的数学阅读能力是发展学生思维、提升学生数学核心素养的重要手段.针对当前初中学生数学阅读能力存在的问题，提出了初中数学阅读能力的培养策略，一是立足课堂，培养学生自主阅读的技巧和方法...
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径分析 摘要：主动提问能力是初中数学核心素养中的重要内容，教师要立足学生主动提问能力发展需求，对初中数学课程教学模式与方法进行创新，突出学生主体地位，分析影响学生主动提问能力发展的因素，在具体教学实践中，通过科学设计教学环节、组织开展学习活动，训...
浅析物理实验中培养学生科学态度的策略 摘要：从现阶段我国对初中物理学科的教学要求来看，初中物理教师应当发挥自己的匠人精神，肩负起对学生“精雕细琢”的教育使命，明确严谨的科学态度是初中学生进行物理知识学习和物理实验探究时具备的基本素养.据此，文章探究物理实验教学中培养科学态度的...
构建知识网络提升化学学科思维能力 摘要：文章以初中化学“金属的冶炼与利用”单元复习为探究载体，从“自主构建知识网络”“多角度构建知识网络”“用知识网络解决实际问题”等角度思考，呈现提升学科化学思维能力的重要手段. 关键词：知识网络；学科思维能力；初中化学中图分类号：G6...
应用STEM理念培养初中生的科学思维能力 摘要：在初中生物课堂教学中开展 STEM 教学活动，根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的指导要求，在具体的教学过程中，创设了不同的教学主线，即情境化教学主线、探究化教学主线、逻辑化教学主线、信息技术教学主线，同时结合具体的实践...

浅谈初中物理实验教学的显化范式实施途径 摘要：在新课程改革实施的背景下，教师需要探寻科学的教育方法，以培养学生的学科素养.显化范式教学模式的提出，是教育改革的一大突破，这种教学模式坚持学以致表的原则，提升学生对物理实验探究的积极性，展现出显化范式教学的价值，促进初中物理实验教学...
关于苏科版初中物理教学中两个实验的思考 摘要：“探究平面镜成像的特点”和“探究杠杆的平衡条件”是苏科版初中物理教学中两个重要的实验.文章结合近几年各地试题中出现的一些“不统一”现象，对平面镜成像实验中涉及的“等效替代问题”和杠杆平衡实验中涉及的“实验前杠杆的调节问题”进行详细的...
初中化学趣味实验的实践 摘要：文章以“中和反应”为例，阐述了化学趣味实验的含义、应用的意义以及应用的具体策略. 关键词：中和反应；趣味实验；初中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）26-0125-03 作者简介：王...

细审题多联想重反思 摘要：数学是一门基础性学科，对学生的发展至关重要.数学教学质量直接影响到整体教育效果，为达到预期教学目标，习题教学是不可或缺的一个关键环节，教师要给予高度重视并认真对待，围绕具体知识要点精心选择或者设计与之对应的练习题，指导学生细审题、多...
基于数学核心素养之“数学抽象”下的初中数学解题教学策略 摘要：数学抽象是数学核心素养的重要组成部分，是学生理解数学知识、提炼数学问题、解决数学问题的关键.在初中数学教学中，教师需认真学习新课程理念，立足数学抽象素养和解题的内在联系，优化和完善解题教学模式，不断提升学生的数学解题能力.为此，文章...
基于UbD理论的单元逆向教学设计初探 摘要：基于UbD理论的单元逆向教学设计是以教学目标为导向，基于合适的评估证据，确定课堂教学活动的设计方法.利用UbD理论指导单元教学设计时，教师要立足课程标准，准确把握教学目标，转变评价方式.在初中数学教学中，教师必须打破传统教学设计模式...
“双减”政策背景下微课在初中数学教学中的应用研究 摘要：“双减”政策呼唤教育回归本质，并赋予数学课堂教学新目标，倡导教师遵循“提质增效”的原则，为学生构建一个集“趣味、拓展、创新”于一体的综合性数学课堂，促使学生高效达成课程目标.鉴于微课的特点，将其与初中数学课堂教学整合到一起，具有极大...
基于核心素养下的初中数学高效教学实施策略 摘要：随着新课程改革的不断深入，全面提升教育教学质量、培养学生学科核心素养已成为初中数学学科教学改革的重要方向.依托《义务教育数学课程标准（2022版）》，根据初中生学习水平和综合素质发展情况开展教学创新是初中数学教学的重要趋势.文章以初...
基于深度学习理念下的初中数学课堂教学的基本策略 摘要：随着新课程改革的持续推进，要求教师不断提高课堂教学质量与效率，并且更加注重培养学生的综合素质.因此，在初中数学教学中，教师要以培养学生的数学核心素养为目标，提升学生的高阶数学思维能力.为此，教师需深入研究深度学习的内涵，并采取有效的...
“教学评”一致性视角下初中数学单元整体教学设计策略 摘要：基于“教学评”一致性视角下，教师与学生需改变传统观念，采用科学合理的方式开展“教”与“学”.在教学过程中，教师要在坚持趣味性、科学性、全面性原则的基础上，采取有效策略开展初中数学单元整体教学.一是结合学生的基本情况，设置明确的数学学...
基于减负增效的初中数学习题课的优化教学策略 摘要：习题课是初中数学教学中的一种重要课型.为了帮助学生及时巩固所学知识，提高学生的数学思想和数学思维能力，更为准确灵活地解决多变的题型，教师应高效利用习题课堂，组织引导学生通过自主学习、小组合作学习，对习题课进行合理的设计和优化，最大限...
基于数学核心素养视角下小学数学高质量作业设计的研究 摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学应该以培养学生的核心素养为主要目标，因此，在引导学生进行数学探究的过程中，教师应该关注学生的基本情况和发展需求，并据此采取有效措施设计高质量的数学作业，以达到提升学生核心素养的目标.在小学数学作...
以问题为导向的小学数学结构化授课分析 摘要：结构化学习是指学习时在过程和目标上有明确的结构，它是依托知识整体单元发生和发展的一种学习方式，它能够彰显学生的学习过程，强化主动知识建构与方法迁移，具有重要的教育意义.在小学数学教学中，教师要以问题为导向，开展结构化教学.整合新旧知...
“化错”理念下小学高年级数学的作业多元化设计 摘要：在小学数学教学与作业设计中，错误是重要的教学资源，对于提升学生的反思能力和深度探究能力、增强学生对知识的认识和理解都具有重要意义.在“化错”理念指导下开展小学高年级数学作业设计，能够突破以往陈旧、老套的作业设计模式，有利于契合“双减...
基于数学核心素养的章节起始课教学 摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了十项基本素质，即数感、符号意识、空间概念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思维、应用意识和创造力，这是学生必须具备的核心素养，而培养学生的核心素养也已成为教学工作的重要任...
基于STEM-SOS模式下的初中物理复习课设计 摘要：初中物理中一些概念及规律较为抽象，学生初次学习后无法很好地理解与掌握，复习课的开设很有必要.上复习课时，通过创设新的情景，通过小组讨论解决问题，在解决问题中复习知识，突破重难点，能达到较好的效果.文章基于STEM-SOS模式下的初中...
浅谈建构初中物理生活化教学模式的策略 摘要：新版《义务教育物理课程标准》立足物理学科特点，倡导教师在组织课堂教学时，遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的原则，构建物理生活化教学模式，使物理课堂教学贴近学生的实际生活，并与学生的认知特点相契合.文章分析了生活化教学模式内涵，...
基于提升学生核心素养的初中物理教学设计 摘要：文章从培养学生核心素养的角度，对苏科版初中物理教材九年级下册第十五章第3节《电热器电流的热效应》进行教学设计，并进行教学反思，总结得出核心素养的提升可以渗透于教学设计的每个环节. 关键词：核心素养；电流的热效应；教学设计中图分类号...

落实核心素养创新初中数学假期作业设计 摘要：随着素质教育的全面推进和课程改革的日益深入，初中数学教学发生了一系列变化，对初中数学教师提出了新要求.在初中数学教学中，教师要注重培养学生的核心素养，为学生的成长发展奠定基础.为此，教师除了提升课堂教学效果外，还需创新设计假期作业，...
渗透模型思想优化数学课堂 摘要：初中数学课堂中渗透模型思想有助于降低数学知识的抽象性、理论性，促使学生深入把握数学规律，形成模型思想.文章阐述了数学课堂渗透模型思想的数学化、注重过程、长期性三个原则，结合数学课堂授课分析了渗透模型思想的策略，重点从课前创设情境、课...
基于学科核心素养的初中数学“先学后教”课堂模式构建策略 摘要：文章旨在探讨基于学科核心素养的初中数学“先学后教”课堂模式的构建策略，并以二次函数教学为例进行具体分析.通过对学科核心素养与课堂教学的关系进行探究，提出了一种旨在培养学生数学思维能力和学科核心素养的教学模式.在初中数学教学中，教师可...
如何在初中数学课堂教学中有效渗透数学思想和方法 摘要：数学学习的本质是“学以致用”，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，数学思想和方法则是深化认知、应用数学知识的重要工具.鉴于此，教师必须树立“数学思想和方法”教学观念，使学生在数学思想和方法的帮助下，认识数学的本质，提升解决实际问...
策略引领促进初中数学线上线下教学常态化融合 摘要：在新一轮课程改革持续推进与不断深入的背景下，课堂教学中出现不少个性化、新颖性的教学方法，这些方法为课堂教学带来了更多活力，能够促进教育事业长远发展.数学作为初中阶段的一门重要学科，教师可引入线上线下相结合的教学模式，推动学生高效学习...
核心素养视域下的初中数学项目式学习策略 摘要：伴随学科新课程改革政策在教学实践中的应用，优化学科教学模式、落实核心素养教育理念成为教师思考的主要问题，强调教师应重视培养学生综合学习能力.而项目式学习作为一种新型教学模式，其以共同的知识主题为引领，将相关的学科知识进行组合学习，对...
融合STEM教育理念的小学数学综合实践活动设计与实证研究 摘要：在新课程改革背景下，STEM教育是一种创新的教育模式.STEM教育理念不断渗透在小学数学教学过程中，它倡导以大教学观作为指导，加强学科联系，提升学生核心素养.在小学数学教学中，将数学、科学、信息技术等学科融合起来，多学科思维碰撞，促...
创新数学实验组织促进学生做思共生 摘要：做思共生是一种创新性的学习方式，让学生在实践中思考，在思考中实践，思做结合启发学生的学习思维，锻炼学生的动手实践能力，最终构建起完整的数学体系，使学生的数学探究能力和思维能力得到提升与发展.创新性的数学实验活动的融入，让学生在实验中...
互联网技术在小学数学教学中的应用策略 摘要：随着信息技术的发展，“互联网+教育”已经成为当前教育的主要趋势.互联网技术在小学数学教学中的应用是当前小学数学教学的需要，也是提升学生数学核心素养的需要.在小学数学教学中，教师应该积极运用互联网技术，以趣味引导提高学生的学习兴趣，以...
巧用多媒体技术引导学生“深度学习” 摘要：多媒体技术辅助小学数学教学，有助于突破知识的重点和难点，培养学生的关键能力.在小学数学教学中，教师可以通过巧妙引入媒体激起兴趣，引发深度参与；巧用动态演示突破重难点，引领深入探究；借用微课渗透思想方法，帮助深究规律；巧用大数据实施评...
探究基于核心素养提升的课堂教学方式转变对策 摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学对教师的要求越来越高，教师要全面了解小学数学教学和学生发展之间的内在联系，立足学生的兴趣爱好、认知水平及能力发展的个性化差异，创新教学方式，切实提升小学生的核心素养.为此，在小学数学教学中，教师...
初中物理校本课程开发的探索与思考 摘要：校本课程的开发和使用有效弥补了传统教育的缺陷，同时也将学生的全面发展放在更加重要的位置上，对全面提高学生的综合素质起到了至关重要的作用.文章就初中物理校本课程的开发内容和策略展开讨论，期望可为有关的教育工作者带来一些帮助与思考. 关...
基于CTCL范式的初中物理学习资源开发应用 摘要：CTCL范式以文化视角为基础，有机将技术、学习内容和学习者结合，对于强化学习内容、提升学习效果具有重要意义.文章以“光现象”为例，研究基于CTCL范式的初中物理学习资源开发应用，设计基于CTCL范式的初中物理学习资源开发流程，其中包...
信息技术与初中化学教学融合探究 摘要：新时期，伴随着我国互联网快速发展，信息技术在各行各业中的应用逐渐加深并取得了不错的成绩.具体在教育领域中，各个学科的教学也在持续地引入信息技术以期提升教学的质量和效率.对于初中化学来说，信息技术能够在教学过程中发挥出良好的价值和优势...
生命科学视域下建构化学高效课堂的研究 摘要：随着社会经济的不断发展以及素质教育的逐渐深入，生命科学教育愈发受到重视，生命价值科学观念的培养成为各学科的重要研究内容.在化学学科教学中渗透生命科学教育理念，引领学生形成科学的价值观念具有重要的研究意义. 关键词：生命科学；生命教育...
初中生物教学中实施劳动教育的现状分析及策略研究 摘要：劳动教育是促进学生德智体美劳全面发展、培养学生劳动精神的重要环节.初中生物作为一门基础的自然学科，其中具有丰富的劳动教育内容和实践活动，生物教师通过深入挖掘教材内容、丰富教学手段、完善劳动评价机制等措施，促进学生劳动精神的生成，为学...

相关杂志

订阅全年后，您可享受以下权益 ①该本杂志即日起至未来1年内所有更新电子版杂志的使用权限； ②赠送该杂志的部分往期的杂志的使用权限，有效期1年。

全年订购价格: ￥70.80

订阅全年

--%>

往期杂志 更多

数理化解题研究·初中版

思路·方法·技巧

能力培养与思维创新

实验研究与探索

教学设计与教学策略研究

教学改革探索