应用STEM理念培养初中生的科学思维能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在初中生物课堂教学中开展 STEM 教学活动，根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的指导要求，在具体的教学过程中，创设了不同的教学主线，即情境化教学主线、探究化教学主线、逻辑化教学主线、信息技术教学主线，同时结合具体的实践教学活动，来提高学生对初中生物学的兴趣和主动学习性，不断培养（剩余4059字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人