教育周报·教研版 (2024年04期) 电子版

目录

教研A丨谈谈我对“合作学习”的认识

合作学习是以学习目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。合作学习也是一种学习方式，与传统教学相比，二者有着许多质的不同。 一、合作学习的形式 根据学习时间和学习内...

教研A丨切实际　真体验

【内容摘要】角色游戏是幼儿对现实社会的模范，有效促进幼儿的社会性发展。但笔者的长期观察发现，介于小班幼儿的年龄特点和认知恩能力，幼儿对于“小医院”中角色的认知度不高，投放的材料与环境的创设不足以持续地吸引幼儿。本文将从提高幼儿的角色意识、创...

教研A丨“智”理班集体 “慧”做班主任

班主任是一个班级的核心力量，班主任是一个班级的舵手，只有让学生团结在班主任的周围，班级才能够在学习和生活中具有凝聚力和创造力，亲其师，信其道。要想让学生接受班主任的管理和教育，班主任就要善于用心用爱，打造具有人情味的班级氛围。班级管理是向下...

教研A丨大单元整体视角下初中英语阅读教学策略分析

英语学习中，阅读是一项重要的技能，它不仅帮助学生获取信息，还能够帮助他们提高语言理解和表达能力。在新课程改革的背景下，初中英语阅读教学更加注重学生的综合语言运用能力和自主学习能力的培养。大单元整体视角下的英语阅读教学是一种创新的模式，它以单...

教研A丨探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用

摘要：随着我国新课改教育政策的不断深入与发展，当代各个阶段各个学科的教育教学目标发生了不同程度的变化，教师所使用的教育教学方式也在发展过程中不断创新与改革，在高中生物学科的教学中，也是如此。探究启发式教学法作为一种新型的教育教学方式，通过教...

教研A丨高效开展小学英语听说教学的策略

摘要：随着全球化的不断深入，英语作为一门国际性语言，其重要性日益凸显。在小学阶段，英语听说教学是培养学生英语能力的重要环节。本文旨在探讨如何高效开展小学英语听说教学，提高学生的听说能力。 关键词： 小学英语；听说教学；教学策略 一、引言 英...

教研A丨Nobook在生物实验教学中的应用

近年来，随着科技的飞速发展，虚拟实验在教育领域越来越受到重视。作为一种新兴的教学手段，虚拟实验在生物教育中发挥了重要作用。 在初中生物学课程中，实验教学对学生学习生物有着积极作用。但在实验教学中因多种因素影响，当前初中生物教学课堂提出了以虚...

教研B丨向美而生

刘湾，一个原本对于我很陌生的地方，可是现在我和它却每天朝夕相处。刘湾的一切影响着我，我的一切关乎着刘湾，我们成为一个不可分割的部分。 初见刘湾 夏天的燥热在一阵暴雨中得到了暂时的缓解，得知已被安排到刘湾校区，虽不情愿，但既已如此，也就欣然接...

教研B丨高中语文课本《劝学》《师说》群文阅读

摘要：本文通过对高中语文课本中《劝学》和《师说》两篇课文的群文阅读，探讨了其在教育理念和文学价值方面的共性与差异。研究发现，两篇文章虽然创作背景不同，但都强调了学习的重要性以及教育的作用，具有重要的现实意义。 一、引言 《劝学》和《师说》是...

教研B丨中小学生运用网络资源现状分析与对策

摘要：网络是一把双刃剑，对于涉世未深、自制能力较弱的中小学生来说，教师要义不容辞地成为坚固的“防火墙”，引导学生正确认识网络、提高应用网络资源的意识和能力。 关键词： 互联网 数字化 资源库 剖析 整合 一、问题的提出 近几...

教研B丨中职数学教育中的计算思维培养研究

随着科技的飞速发展，计算思维已成为现代人必备的思维方式之一。中职教育作为培养学生职业技能的重要阶段，如何在此阶段培养学生的计算思维，提高其解决实际问题的能力，成为教育领域关注的焦点。本文旨在探讨中职数学教育中计算思维的培养策略，并分析其重要...

教研B丨浅谈中小学德育教育工作的开展

“德为才之帅”，德是做人根本，是学生成长的重要根基，“基础不牢，地动山摇”。当前，学校德育工作普遍面临问题和困惑。有的学校不知如何开展德育工作，德育工作如“空中楼阁”不能落地生根。有的学校坚持片面的质量观，对德育重视不够。有的学校德育工作甚...

教研B丨论“中学英语课堂趣味导入方法”

随着初中英语教学改革的深入推进，越来越多教师意识到：传统单一的知识传授方法已经不能满足初中生英语学习的要求了，要采取措施激发学生学习的兴趣，就必须增大英语课前的热身和导入。常言道：“良好的开端是成功的一半”新颖出奇的导入，教师的巧思、妙导，...

教研B丨初中语文课堂小组合作学习实践研究

摘要：在教育体制改革的背景下，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。为了提高教学质量，培养学生的文化素养，初中语文教师需要积极创新教学模式，以适应新的教育需求，注重学生的全面发展，通过多元化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语文...

教研B丨多媒体课件在小学语文教学中的应用

随着科技的不断发展，多媒体技术已经成为了现代教学中不可或缺的一部分。在小学语文教学中，多媒体课件的应用不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以幫助学生更好地理解和掌握知识。因此，如何运用多媒体课件打造语文魅力课堂成为了当前研究的热点问题。...

教研C丨如何潜移默化的做好学生的德育工作

班主任是一个班级的组织者、工作的执行者，是学生学习生活的引领者。一个班级的优秀，与班文任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。如何做好班主任工作，特别是让德育工作做到潜移默化，下面我就谈...

教研C丨关于班级管理的经验总结

有人说，小学教育虽小尤深。一直从事小学班主任工作，这种体会也越来越真切。每天的工作，面对几十个孩子，面对一个个有情感、有智慧、有隐私、有个性的生命，要想让整个班级有条有理而又充满激情，团结协作而又张扬个性，确实是一门学问，是一种艺术。回顾自...

教研C丨优化高中化学课堂模式的研究

摘要：纯碱的生产是每个国家生产生活中都占据非常重要的地位，中国的碱业自古以来就非常的发达，碱被广泛应用于纺织，造纸，制玻璃和制肥皂等行业，高中教材中一直也很重视学生对纯碱的生产原理的理解和应用，在工艺流程题中多次的考察。 关键词：纯碱的用途...

教研C丨《乡土中国》整本书阅读——以东北文化生活和东北著名人物为例

摘要：《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品，以乡土社会为研究对象，深入剖析了中国传统文化和社会结构的基本特征。本文通过对《乡土中国》的整本书阅读，以东北文化生活和东北著名人物为例，探讨了中国乡土社会的文化传承、社会变迁以及个人与...

教研C丨“双减”政策下美育发展在美术学科中的体现

【摘要】“双减”政策下，减轻学生的课业负担、深化学校的教育责任感、着眼学生的基本素养，加强教师的职业使命感是现代化学校发展的应有之义。加强美育教育有利于开通学生多维的艺术渠道，关照学生情感，鼓励学生创造，提升学生获得感。作为一名美术学科教育...

教研C丨兴趣的培养与激发

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。兴趣是学习的动力，它可以使人废寝忘食；相反，如果一个人对学习没有兴趣，把学习当做一种负担，一件苦差事，当然不会有好的学习效果。兴趣在学生的学习活动中起着至关重要的作用。为此，我把自己在试教实验中培养...

教研C丨核心素养指向的小学数学作业设计

【摘 要】：作业是学生学习数学，发展思维的一项常规性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。教学有效作业的设计要求体现层次性，让学生各得其所，体现情趣性，引起学生兴趣，体现实践性，让学生体会学有所用。 【关键词】： 数学 分层作业 ...

教研D丨立德树人视角下小学班主任德育教育策略探析

摘要：德育教育是小学教育的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质和人格素养，使他们在成长过程中形成正确的世界观、价值观和人生观。在当今社会，道德品质和人格素养对于一个人的成长和发展至关重要。因此，德育教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位...

教研D丨新课标下如何进行初中英语词汇教学

词汇指语言中所有单词和固定短语的总和。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系與其他词语建立起联系的，并在语境中传递信息。词汇学习不只是记忆单词的音、形、义，还包括了解一定的构词法知识，更重要的是在语篇中通过听、说、读、看、写等活动...

教研D丨学生为主体、教师为主导之间关系的研究

一、对教师中心论和儿童中心论的批判 在师生关系的问题上，是历来许多教育家加以探讨的重要理论问题，主要有两派不同的意见。一派意见认为在教育过程中教师有绝对的权威，学生只有被动服从教师的教导，自己没有什么、主动权，即所谓教师中心论。另一派意见认...

教研D丨小学英语写作教学的实践与思考

十七世纪的英国哲学家培根有一句名言：“Writing makes an exact man.”写作可以使一个人表达准确，写作能力已成为衡量一个人英语水平的重要指标。在当前的小学英语教学中，教师往往只组织大量的听说活动，而忽视对写的有效训练，...

教研D丨浅谈新高考背景下高中英语读后续写的研究

此文系河南省商丘市教研室教育教学研究项目阶段性成果论文，立项编号：L202306265 摘要：随着新课改的实施，高考的内容和制度也发生了一定的变化，变为全方位地考查学生的个人能力。在新高考的背景下，英语读后续写题型成为了课堂教学的重要内容，...

教研D丨做学生的甘草，创辽阔的教室

从教7年，我担任了7年班主任工作，我认为每个孩子都有个性，有差异，如何带领他们在小小的教室里领略世界的精彩、做人的真谛、汲取知识的养分是我们的首要任务，做学生的一味“甘草”，打造温暖又辽阔的教室是我的目标。 一、打造“会说话”的教室 教室是...

教研D丨做一名会聊天的班主任

我校的心理学老师小谢告诉我说：我国18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%；其中50%的抑郁症患者为在校学生，我们学校仅初三年级向他咨询心理问题的娃就有十几个，其中有几个要借助药物干预了，他表示对借助药物干预的同学无能为力，只能陪他们说说话，...