切实际　真体验

——探寻小班“小医院”游戏的再创设与改进

【内容摘要】角色游戏是幼儿对现实社会的模范，有效促进幼儿的社会性发展。但笔者的长期观察发现，介于小班幼儿的年龄特点和认知恩能力，幼儿对于“小医院”中角色的认知度不高，投放的材料与环境的创设不足以持续地吸引幼儿。本文将从提高幼儿的角色意识、创设良好的环境、提供适宜的材料，注重游戏后的讲评这四个方面。让幼儿真正会玩“小医院”，乐玩“小医院”，且能在活动中得到有利于身心发展的社会经验和人际交往能力。（剩余2646字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。