教学与管理(中学版)

2025年09期

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本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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课堂教学中的技术化风险及其应对 摘要教学技术化以器物、工艺以及智能等三维形态寓存于教学场景中,已构成一种影响教学进程的基本事实。其在推动着教学发展的同时，也程度不一地触发着包括僭越、戒断、疏离以及趋同等在内多重形态的风险情境，给教学实践带来了潜在的威胁。为应对教学技术化风...

教育数字化推动基础教育扩优提质的逻辑理路与实践进路 摘要教育数字化推动基础教育扩优提质是推进教育现代化强国建设的重要基石,也是加快教育全面高质量发展的动力引擎和实现教育全方位育人的必要条件。教育数字化催生的海量教育核心数据、打造的智能化应用平台、营造的个性化学习环境为基础教育扩优提质提供了条...
重塑家校社协同育人“教联体”建设组织边界 摘要家校社协同育人“教联体"的建设和治理机制本质上是一种跨组织边界的协同治理模式。随着社会发展与教育需求的变化，不同群体利益诉求日益多元化，应综合考虑组织特性、过程管理、情境因素、资源配置等因素，进而构建家校社协同育人“教联体&...

论学校治理现代化的共生文化基因光 摘要学校治理现代化是推进教育现代化的主要阵地，也是国家治理现代化的逻辑延展。中国式现代化语境中的学校治理现代化，需要从赛续共生治理理念、构建共生治理体系和提升共生治理能力三个方面来进行。学校共生治理理念的赛续,需要彰显中国传统“修身齐家治...
科学高中建设的理念、框架与路径 摘要：建设科学高中既是实施普通高中内涵建设，促进高中优质特色发展的重大行动，也是教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展的相关改革衔接举措，对教育强国建设具有重要意义。针对当前各地科学高中建设中存在的功利本位、整...

中小学教师“研以致用”的困境及其纾解策略 摘要“研以致用”是中小学教师从事教育教学研究的价值追求,中小学教师正是在“研用转换"中促进教学及自身的发展。而“研用之困"是影响中小学教师教育研究质效的现实问题，具体表现在“研之困"“用之困"和“融之...
跨学科主题学习中教师主体性需求及涵养路径 摘要：在"投入—产出"的数据逻辑下,教师在教育实践场域的主体性不同程度地被隐没。基于《义务教育课程方案(2022年版)》中的“跨学科主题学习”要求学科教师在立足学科基础之上开展"主动跨界"的实践，明晰...

基于项目式学习培养高中生社会责任感的实践研究 摘要：立德树人，培养合格公民，乃是学校教育的根本任务,而社会责任感则是现代公民理应具备的重要品质。对于高中生社会责任感的培养而言，不能仅仅依赖教师的讲授，更为关键的是要让学生在自主合作解决真实问题的完整项目过程中去培养和展现。具体来说，学生...

在多样态中寻找中学语文阅读教学之道 摘要：信息时代的阅读生态呈现多模态、超文本特征，阅读教学正经历从单一形态向多元形态的范式转型。多样态阅读教学并非教学形式的简单叠加,而是通过单篇、群文、整本书等不同形态的有机协同，构建从局部到整体、从表层到深度的阅读学习进阶体系。其核心价值...
初中英语综合性作业育人的模式与路径探究 摘要初中英语综合性作业是落实学科育人的重要载体。阐释初中英语综合性作业育人意涵，分析"学科 + ”内容融合、“生活 + ”情境关联、“实践 + ”活动体验、“显性 + ”文化涵养、“文本 + ”数字赋能和“评价 + ”多元反馈综合...
高中地理教材辅文系统的功能及应用研究 摘要辅文系统是现行高中地理教材的重要组成部分,但在现实教学过程中,辅文栏目的作用往往被师生所忽视。人教版高中地理教材辅文系统可以划分为叙述性文本、活动引导语、探究性问题三大类，具有补充性与多样性、启发性与实践性、时代性与教育性的特点。辅文系...
高中化学认识思路结构化的教学实践 摘要高中化学课程教学承载着立德树人的育人使命，学科教学内容是促进学生化学核心素养培育的重要载体。学科教学内容结构化在落实立德树人、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用，而化学认识思路结构化是教学内容结构化中最重要的一种形式。基于认识模型、学...

历史教科书铸牢中华民族共同体意识的逻辑与理路 摘要：中小学铸牢中华民族共同体意识符合立德树人根本遵循，是彰显中华民族鲜明特色和厚植中华民族共同体认同的重要举措。统编历史教科书是中小学铸牢中华民族共同体意识的重要载体，基于叙事学的视角，教科书中建构共同体意识的逻辑表征为：以引导学生坚定“...

生物学跨学科实践“内跨”“外跨”的表现性评价 摘要跨学科实践需内跨自然科学、外跨工程技术等学科的知识和方法,应根据学生日常完成跨学科实践活动的表现进行综合评定。当下生物学跨学科实践评价存在内跨重认知思维轻行为表现、外跨重实物创新轻动作情感表现等问题。在梳理生物学跨学科实践项目跨有内外特...