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2024年17期

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定位于中国中学生、大学新生及其家长群体，旨在建构留学行业标准、进而促进中西方文化交流。以维护留学生权益、促进行业发展、推... 展开

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半月刊

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全球流动对大学生素养的要求 经济全球化的趋势和高等教育的国际化发展，使得全球留学生规模不断增长。联合国教科文组织的数据显示，2000年到2021年，全球国际学生数量从211万增至639万，增幅接近两倍。在此期间，国际学生增长速度一度超过高等教育学生总增长速度。全球范围...

科学教育在全球：路径为何？ 近年来，我国高度重视全民科学素质的提升，尤其注重培养青少年群体的科学素养。2023年，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。同年，教育部等十八部门印发《关于加...
德国中小学科学教育的特色理念与实践 作为全球第三大经济体，德国深知科学教育对于推动国民经济增长、巩固科技创新地位、解决专业人才短缺难题的重要意义，因此，历来重视对科学后备人才的培养，形成了本土语境下的“MINT教育”概念。MINT即数学、信息工程、自然科学、技术的德语缩写，对...
芬兰科学教育：强调“参与”的价值 在2001年的PISA测评中，芬兰教育一跃成名——其学生在阅读、数学和科学素养上的表现均领先全球。特别是芬兰学生的科学素养水平，在过去20多年里，一直在OECD（经济合作与发展组织）发达国家中位居前三。从横向上对比其他国家，芬兰学生的科学...
提升中小学生科技素养的英国路径 受近几年全球科技竞争加剧的影响，英国日渐意识到STEM行业发展对于其保持科技强国地位的重要性，并将“确保科学技术领域的学科能够被越来越多的青少年喜爱”作为政府工作的重点之一。基础科学是英国的主要关注领域。英国于17世纪率先建立起全球第一个...
美国选拔型科技高中：培养科技创新人才 2023年5月，教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出要“试点建设科技高中，加强大学与高中教育在人才培养方面的衔接”。科技高中成为科技教育在基础教育阶段的重要载体，承担着科技创新后备人才培养的重要使命。从世界...

中小学核心价值观课程与教学的国际瞭望 全球化时代，多元思潮和文化交织，中小学核心价值观教育对于保障国家政治安全和意识形态安全、唤醒青少年对本民族文化的认同感、促进青少年身心健康发展具有至关重要的意义。为此，世界各国纷纷将本国的人才培养方向与国家发展战略相融合，凝练出自己的核心价...
美国高等教育为何享誉全球？ 在全球化浪潮中，高等教育作为培养人才和推动科技创新的重要基地，其国际竞争力的重要性日益凸显。美国作为世界高等教育强国，以卓越的教育质量和丰富的教育资源享誉全球。2024年QS世界大学排名显示，美国大学在Top100中占据了近30席。是什么成...
日本中小学如何实施人工智能教育？ 人工智能（Artificial Intelligence，以下简称AI），广义上指的是通过深度学习人类或生物的智能行为来构建有用的软件系统的技术。这类技术可以应用于模拟人类的思维过程和行为，并用来执行各种复杂的任务。近年来，人工智能在教育领...

美国教育的“感”与“悟” 赴美国明尼苏达州访学半年来，因各种机缘，我得以近距离接触美国的诸类教育。从教育载体来看，包括大学教育、小学教育和社区共同体教育；从教育内容来看，覆盖基础知识、专业技能、生活经验、兴趣爱好等。无论所面对的对象是谁、所要传授的知识为何、采用何种...
留学加拿大：重新学会真诚地为别人鼓掌 有个笑话说：我们希望朋友过得好，但也别太好。不知道大家有没有这种感受：我们在长大的过程中，很多时候是把同学、朋友或同龄人当成竞争对手的，经常下意识地拿来比较，并从中获得某种确认感或者成就感。与此同时，我们还被教育“做人要低调”，直接表达自己...
新西兰读博：一段充满挑战与收获的旅程 2019年，我来到新西兰攻读博士学位。出国留学源于一次偶然的机会，当时导师建议我“世界很大，应该出去看看”，于是我来到了这个美丽、宁静的岛国，就读于新西兰梅西大学。回首三年半的博士研究经历，我发现，这是一段充满挑战和收获的旅程。这段经历让我...
探索教育“微治理”，打通育人“最后一米” 教育治理体系和治理能力现代化是教育现代化的必然要求。作为山东省的县级教育大市，新泰市在县域教育治理架构中，曾将学校作为教育治理的主体，以现代学校制度建设推动区域教育治理现代化。但在实践过程中，面临教育政策在基层落实缓慢、不精准、不到位等诸多...
践行“微治理”，打造高质量发展共同体 教育治理现代化是教育管理体制改革的核心话语。近年来，山东省新泰市教体局聚焦人民满意宗旨和高质量发展目标，着力探索实施教育“微治理”，打通育人“最后一米”。在此背景下，新泰市第一实验小学教育集团统筹设计，建立了1校领衔、3校共进、各美其美的“...
多元共治，实现“美美与共” 教育管理体制改革的本质不是“严管”“严控”，而是“多元共治”。新泰市平阳小学（集团）在党委引领下，围绕培育好学生、成就好老师、引领好家长、治理好班级、打造好学校的“五好”目标，开展全学段、全班级、全要素参与的教育“微治理”研究和实践，坚持把...

唤醒中引领，发现中培养 不断提升新时代学生心理健康工作水平，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。濮阳市华龙区第一中学秉承“教育立足于唤醒，文化立足于发现，特色立足于坚持，习惯立足于培养”的教育理念，围绕“教育的核心是人格心灵...
建立“四季家坊”，守护健康成长 美国心理学家简·尼尔森强调，对孩子要采取“正面管教”的方法，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体。在此理念下，杭州四季青中学心理辅导站成立了“四季家坊”家庭心育指导站，不断提升家校共育水平。所谓“四季家坊”，指的是一年四...
家庭教育：促进幼儿“心”成长的基石 幼儿期是个体身心发展的黄金时期。这一时期家庭教育的质量直接关系到孩子的全面发展。理想的家庭教育应是全方位的教育，既包括知识的传授，也涵盖情感培育、身心健康发展和社会适应能力的培养。但在现实中，家庭教育面临着种种挑战与问题，包括：教育重心偏移...
家校社协同共育，助力学生健康成长 随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生了深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显。习近平总书记在全国教育大会上指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。健全学校家庭社会协同育人机制，事关学生全面发展、健康成长，事关国家发展...

美国教育的“感”与“悟” 赴美国明尼苏达州访学半年来，因各种机缘，我得以近距离接触美国的诸类教育。从教育载体来看，包括大学教育、小学教育和社区共同体教育；从教育内容来看，覆盖基础知识、专业技能、生活经验、兴趣爱好等。无论所面对的对象是谁、所要传授的知识为何、采用何种...
留学加拿大：重新学会真诚地为别人鼓掌 有个笑话说：我们希望朋友过得好，但也别太好。不知道大家有没有这种感受：我们在长大的过程中，很多时候是把同学、朋友或同龄人当成竞争对手的，经常下意识地拿来比较，并从中获得某种确认感或者成就感。与此同时，我们还被教育“做人要低调”，直接表达自己...
新西兰读博：一段充满挑战与收获的旅程 2019年，我来到新西兰攻读博士学位。出国留学源于一次偶然的机会，当时导师建议我“世界很大，应该出去看看”，于是我来到了这个美丽、宁静的岛国，就读于新西兰梅西大学。回首三年半的博士研究经历，我发现，这是一段充满挑战和收获的旅程。这段经历让我...
探索教育“微治理”，打通育人“最后一米” 教育治理体系和治理能力现代化是教育现代化的必然要求。作为山东省的县级教育大市，新泰市在县域教育治理架构中，曾将学校作为教育治理的主体，以现代学校制度建设推动区域教育治理现代化。但在实践过程中，面临教育政策在基层落实缓慢、不精准、不到位等诸多...
践行“微治理”，打造高质量发展共同体 教育治理现代化是教育管理体制改革的核心话语。近年来，山东省新泰市教体局聚焦人民满意宗旨和高质量发展目标，着力探索实施教育“微治理”，打通育人“最后一米”。在此背景下，新泰市第一实验小学教育集团统筹设计，建立了1校领衔、3校共进、各美其美的“...
多元共治，实现“美美与共” 教育管理体制改革的本质不是“严管”“严控”，而是“多元共治”。新泰市平阳小学（集团）在党委引领下，围绕培育好学生、成就好老师、引领好家长、治理好班级、打造好学校的“五好”目标，开展全学段、全班级、全要素参与的教育“微治理”研究和实践，坚持把...

打造“无边界立体课堂”，培养学生创新素养 伴随着科技的迅猛发展，创新意识和创新能力越来越受重视，成为提高国家综合国力的关键因素。但综观目前的课堂情况，在培养学生创新素养上存在种种问题：分学科教学“长期割裂”，难越“知识进阶”；跨空间学习“各司其事”，难越“场域边界”；社会化合作“放...
新高考视域下高三数学复习教学路径探究 新高考制度的实施，核心目的在于提升学生的综合素质，推动他们实现全面而均衡的发展。这一改革，不仅改变了学生的学习方式，也对教师的教学策略提出了新的要求。在这一背景下，数学作为高考的重要科目，必然要调整其教学和复习策略。如何帮助学生更好地适应新...
新课标背景下初中历史教学探索与实践 2022版新课程标准对各学科的教学有着清晰的定位和要求，并提出了跨学科主题学习、大概念教学等新的概念。这要求教师以培养学生的核心素养为出发点，不断创新教学模式，丰富教学内容。本文旨在探讨在新课标背景下历史学科如何创新教学模式和方法。跨学科...
走素质教育之路，提升学生科学素养 1993年，中共中央、国务院制定发布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”素质教育，是以提高学生综合素质为目的的教育模...
用好现行教材，践行跨学科学习 2022版新课标首次提出“跨学科学习”这一拓展型任务群，并明确规定，每门课程要用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。跨学科学习任务群在新课程改革中的重要性不言而喻。但在具体的教学改革实践中，由于教师专业素养不足、学校在专业指导和教学资源方...
“5+2”评价模型：数据驱动下的学生评价改革 2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，指出：教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。立好教育评价指挥棒，成为新时代教育改革的重大命题。当今时代，信息技术与教育教学的深度融合...

五育全息评价，赋能学生全面发展 指向五育并举的过程性评价是新时代教育改革与发展的重大命题。2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。浙江省在2021年、2022年先后发布了...
趣读书，发现更大的世界 读书明智，厚学养德。金华市婺城区汤溪镇中心小学始建于清光绪三十二年（1906年），由九峰书院改建而成。学校秉承书院文脉，以阅读滋养童心，着力培养爱读书、会发现、勤思考、懂分享的“汤小悦读少年”。打造“书香”场景，营造阅读之境学校致力于打...
德育与美育融合，路径何在？ 在小学道德与法治课中将德育与美育相结合，可以使学生在学习中同时获得美、德两种情感体验，有助于其全面发展。那么，在具体的教学实践中，德育与美育应该如何融合呢？教学内容融合。小学《道德与法治》教材在编排和设计上具有很强的审美价值。在教学活动中...
开展德育小微项目，解锁听障学生成长密码 2019年，笔者从普通学校来到山东省潍坊聋哑学校，在从教30年后重新开始另一段教育生涯。在经历了从普教到特教的心灵冲击后，笔者逐渐意识到：德育是听障学生各项能力发展的“涡轮”。为此，笔者一直坚持“以心育心，心育精彩”的工作理念，从“心”出发...
融合教育中特需学生的支持体系构建 特需学生作为教育体系中的特殊群体，存在着不同程度的认知、情感或行为障碍，因此需要得到更为个性化和全面的支持与引导。在融合教育的背景下，成都市七中育才附属小学银杏分校从学习支持、情绪行为支持、社交支持和自我管理支持四方面为特需学生构建了综合性...
“绿色创意坊”班本课程的建构与实施 班本课程的建构是一个不断研究和探寻的过程。济南市育贤第一幼儿园（以下简称“育贤一幼”）在园本课程体系下，从幼儿的兴趣点出发，本着“幼儿自主”的原则，充分利用各种废旧材料，创设了“绿色创意坊”班本课程，支持和鼓励幼儿动手创作，引导幼儿自主发展...
小学低学段跨学科综合实践活动探索 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，综合与实践领域重在解决实际问题，小学阶段的综合与实践以跨学科主题学习为主，以现实背景为依托，将知识内容融入主题活动中。在新课标的视野下，各学科之间的界限被打破，不同学科的内...
核心素养背景下小学花样跳绳教学实践 核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学阶段的体育核心素养，主要指向学生的健康观念、体育技能与体质。花样跳绳作为一种深受学生欢迎的活动，不受场地限制，且具备运动性、观赏性和创意性的特点，可以有效促进学...
人文领域的长链条育人路径初探 探索大学、中学和小学一体化的长链条人才培养新路径，是当前教育改革的方向之一。北京市第十一中学是十二年一贯制的北京市高中示范校，就人文领域长链条育人路径的课程建设做出了诸多尝试。其人文领域的课程建设，旨在培养中学生的人文素养、跨学科能力、批判...
“一地两园三课”，让劳动教育落到实处 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出，学校要“构建以实践为主线的课程结构”，通过日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动增强学生“对劳动人民的情感”。甘肃静宁县南关小学立足立德树人根本任务，充分发挥劳动课程实践育人的作用，稳妥推进“一...
多样化教学材料促进幼儿个性化发展 自主选择材料，是指幼儿在无教师干预的情况下自己选择操作性材料进行游戏和学习。作为一种教育策略，自主选择材料旨在培养幼儿的自主性和独立性，促进其全面发展。法国著名思想家卢梭的自然教育理论认为，教育的目的是培养独立、自由、自主的“自然人”，强调...
开好班级家长会，让家校共育落地生花 作为家校合作的桥梁，班级家长会能够汇聚家校合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。如何开好班级家长会，是每一位教育工作者都需要深入思考和努力实践的重要课题。前期准备：引发共鸣首先，召开家长会前，班主任应做好前期调研，了解家长的期待和需求...
高质量亲子陪伴在家庭教育中的意义 亲子陪伴在家庭教育中扮演着至关重要的角色。高质量的亲子陪伴有助于促进孩子的情感和认知发展，也能帮助孩子树立正确的价值观和行为规范，使之更好地适应社会。那么，父母应该如何提供高质量的亲子陪伴呢？高质量亲子陪伴的价值幸福的童年可以治愈一生，...