湖北教育·政务宣传

目录

长江教育评论

教材理所应当成为真善美的传承载体

教材融科学性、人文性、道德性为一体，具有权威性、代表性、核心性、主导性的地位和作用。教材不但界定了教师教的任务，也界定了学生学的任务，它是保证学校基本教育质量的“依靠”和“凭借”。我国近代教育家陆费逵在《中华书局宣言书》中明确提出了“教科书...

聚焦

千古名城因何成为教育高地？

历史上，襄阳人才辈出。三国名臣诸葛亮，《出师表》名垂千古;唐代诗人孟浩然，盛唐山水田园诗派第一人;北宋书画家米芾的《蜀素帖》，被后人誉为“中华第一美帖”。新时代，襄阳人才济济。连续10年，襄阳市高考考生上省线率、本科上线率、高分段人数比例等...

遵循“五变三化”策略　书写教育奋进之笔

襄阳市中小学教师继续教育中心围绕市教育局总体要求，坚持深化“五变”理念，即把思想变思路、思路变方案、方案变成效、成效变经验、经验变典型，采取“三化”路径，即项目化、工程化、具体化，不断提升工作能力，推动襄阳教育高质量发展，为书写教育奋进之笔...

人物

为办好人民满意的教育奠定基石

进入7月，英山县教育系统掀起了向身边教师——英山县第一中学夏钊老师学习的热潮。这是英山县大力开展师德师风建设的又一举措。近年来，在党组书记、局长姜意安雷厉风行推进机关干部“三进”活动、“活力教育”品牌建设、城乡教育一体化优质均衡发展等大刀阔...

观察

做实做细课后服务工作助力“双减”政策落实见效

2022年，谷城县教育局进一步对照“双减”政策要求，聚焦学生和家长实际需要，强化组织领导，整合教育资源和力量，完善工作体系和运行机制，扎实推进课后服务有序开展，助力“双减”政策落实见效。 强化组织领导，构建工作格局 成立领导小组，压实工作责...

坚守学校教育主阵地　提升时序管理学习力

“双减”背景下，学生的负担减轻了，但是对学生素养发展的要求并没有降低。“双减”的意义不仅是表面两个“禁止性”的行为，更是对学校高质量教育的追寻。“双减”的实施推动教育回归本质，学生该如何健康成长？武汉小学认为，只有坚守学校教育主阵地，做好儿...

借力“双减”构建家校共育新样态

学校是育人的主阵地，家庭是孩子成长的摇篮。在“双减”背景下，怎样让家校共育“减”得有方向，“加”得有质量，从而构建一种良好的新样态？ 不难看到，有的家长担心孩子“玩野”，便设法拓展相应的实践活动，实际效果不尽如人意;有的家长过于焦虑，自行加...

落实“双减”政策　开展多彩课后服务

随着经济社会的发展，越来越多的青壮年农村人口外出务工，农村留守儿童现象相当普遍，他们的安全教育问题更为突出。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，“提升学校课后服务水平，满...

“求真”教育推动“双减”见实效

自“双减”政策实施以来，基础教育领域发生了巨大变化。如何继续推动“双减”落实，真正实现基础教育生态的大变革，学校承担着极为重要的责任。南漳县卞和小学自2010年起开始实施文化立校工程，经过对“卞和献玉”故事的细致解读，学校把“求真”定为学校...

智库

基于生活•实践教育理念的劳动教育

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校的育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学...

“教—学—评”一体化的化学实验教学模式建构

化学是以实验为基础的学科，提高化学教学质量的关键在于实验。中学化学教学要充分发挥化学实验的育人功能，提高化学实验教学的有效性。2011年至2014年，依托人民教育出版社课程教材研究所“十二五”规划重点课题《中学化学新课程实验设计与创新研究》...

构建省级中小学劳动教育课程资源体系的思考与探索

【编者按】目前，湖北省各地中小学校已普遍开展劳动教育教学实践，但如何在劳动育人层面进一步走深走实，实践中还存在许多困惑。如何破解这一难题，让新时代劳动教育落地有声？围绕这一命题，本刊联合华中师范大学劳动教育研究中心开设“让新时代劳动教育落地...

高职院校体育课程思政的思考与建议

高职院校大力推进课程思政建设，体育课程具有得天独厚的优势。如何更好地实施好体育课程思政？笔者从思想认识到位、思政元素挖掘到位、教学设计到位和教学效果评价到位四个方面进行阐述，以期为高职院校体育课程思政建设提供有益的参考。 对体育课程思政的认...

我的“农远”情结

2022年3月，教育部上线了“国家中小学智慧教育平台”。智慧教育平台升级资源扩容、服务“双减”，实现信息技术与教育教学深度融合，利用平台资源落实教与学成为新常态。 “国家中小学智慧教育平台”的雏形，是中央电教馆在20年前为服务农村中小学现代...

治理

聚焦“五清五廉”　打造清廉学校

自湖北省清廉学校建设启动以来，恩施州围绕十个方面重点任务，聚焦“五清五廉”，在全州1267所学校、70.1万名师生中全面推进清廉学校建设，勠力构建风清气正的教育政治生态。 塑造清明政风，党建引领倡廉 举旗定向路径明。州委、州政府以及州纪委监...

课题牵引教研　教研孕育质量

巴东县坚持以人为本、以德为先、面向全体、立足终身的教育理念，坚持为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全方位推进基础教育教学质量的提高。全县教研工作紧紧围绕提升教育教学质量这一中心，坚持“立足课堂、课题牵引，聚...

“三环五步”式跟岗培训助力学校干部成长

武汉东湖新技术开发区作为教育新区，近年来教育发展势头猛进，每年新增学生过万，教师队伍急剧扩张，给学校管理造成了一定的压力。后备干部培训是为学校储备干部、提升学校管理效能的有效措施。近年来，为培养一支立场坚定、素质优良、结构合理的教育干部队伍...

培好“育心匠”　筑牢“暖心房”

近年来，老河口市教育系统致力于实现中小学心理健康教育的“四个转变”：从面向少数群体转变为面向全体师生;从补救性教育转变为发展性教育;从个别辅导为主转变为个别辅导与团体辅导相结合;从专兼职教师负责转变为家庭、学校、社会共同参与。自2021年起...

强体与立德：小学体育教学体系的重构

强体与立德是小学体育教学的重要目标，但当前学校体育教学存在浅层化现象，主要表现为教学目标不明确、教学效果不明显、体育和德育的融合被忽视等。面对这些问题，如何重新设计体育教学体系，提高体育教学质量，是学校近期重点思考的课题。武汉市光谷第十七小...

生活•实践教育理念下的“劳动+N”社团课程建设

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，如何充分发挥新时代劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，一...

“快乐教育”助力师生同成长

竹山县张振武小学是一所以首义元勋张振武命名的学校。学校赓续“爱国、创新、奋斗、奉献”的振武精神，秉持“共筑梦想 快乐起航”的办学理念，积极推行“快乐教育”，引导学生成人、成才，引领教师创新、发展，实现“把学校办成让学生获得成长、教师获得发展...

强化学生思想道德教育的三个切入点

学校教育要做到培根铸魂、启智润心，思想道德教育是实现“铸魂”目标的关键环节。如何强化学生的思想道德教育，我们需要把握三个切入点。 第一个切入点：注重示范教育。叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”这句话表明教师要时刻以身作则，教育学生最...

巧用移动终端　开展名著阅读

移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。移动学习的构成应具备移动设备、课程内容、学生支持服务、万维网访问、师生交流、生生交...

“滋兰树蕙”润童心

屈原长篇抒情诗《离骚》言：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”“滋兰树蕙”寓意培养有美好品质的人。宜昌市西陵区绿萝路小学以立德树人为根本任务，以屈原文化为精神内核，在系列德育活动中引导学生传承屈原文化，争做求索少年。 开展节庆活动，丰富学生...

弘扬红色文化　落实立德树人

近年来，武穴市大金镇小学牢记为党育人、为国育才使命，致力于弘扬红色文化，传承红色基因，探索红色教育之路，从而落实立德树人根本任务，引导学生厚植爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观。 营造红色文化环境。学校红色文化橱窗展示了党的百年...

榜样引领促成长　薪火相传续新篇

偶像崇拜、追星文化是一种普遍存在的社会现象，也是当今影响青少年精神生活和个性成长的重要力量。青少年很容易被闪光灯下熠熠生辉的形象吸引，从而产生模仿效应。随着电子产品的广泛使用，青少年的追星行为更日渐成为普遍现象。 习近平总书记指出，青少年阶...

实践

生命阳光　灵动绽放

武汉市江汉区北湖幼儿园始建于1983年，坐落在美丽的西北湖湖畔。建园39余载，园所秉持“用文化发展人”的教育思想，不断顺应时代的需要，确立了“生命阳光 灵动绽放”的办园理念，以培养“健康、快乐、灵动、向上、具有国际化视野的现代阳光儿童”为目...

幼儿足球的正确打开方式

运动技能的协调发展是幼儿体育的核心内涵。足球作为幼儿体育的载体，可以帮助孩子掌握跑、跳、投等基本运动技能。教师通过足球游戏化的训练方式来激发幼儿踢足球的兴趣，把技能融入游戏中，让幼儿在玩的过程中自然而然地掌握运动技能。同时，足球作为一种团队...

“园+家+校”合力助推幼小科学衔接

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期。2021年，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），首次提出幼儿园与小学的“双向衔接”，分别对幼儿...

浅议学生数学学习习惯培养

良好的学习习惯是学生成长的基石，是学生自主发展的必然路径。“双减”让教育回归育人初心。在“双减”背景下，教师应如何培养学生的数学学习习惯？如何提质增效？作者有如下思考。 培养学生善思、善表达的习惯。有位知名教授在教师专题培训报告中曾提出一个...

在数学教学中培养学生核心素养

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在学习过程中逐步形成和发展的，而小学阶段是学生核心素养培养的起始阶段。改变教学观念，重视学生的...

专栏

上好毕业这堂大思政课

毕业季意味着学生结束某一阶段的学习，开启新征程。学校应抓住缤纷毕业季，校内校外联动上好“毕业思政课”，在关键时刻与学生沟通心灵，启智润心、激扬斗志。 用好毕业典礼，上好家国情怀的思政课。毕业典礼应该赋予毕业生挥手过去、拥抱未来的勇气。7月2...

自主创编　舞动童年

幼儿园集体舞是由全体幼儿参与，在音乐的伴奏下进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈，能有效促进幼儿的运动协调能力、空间知觉能力、交往合作能力、规则意识等的发展。笔者所在的武汉市晶晶幼儿园是一所艺术幼儿园，以“音悦童年，乐在晶晶”为办园理念，...

处处留心皆教育

一个班级，一个世界;一个孩子，一种精彩。班级管理是在一日活动中的体现，它需要教师、幼儿和家长共同参与。只有教师用心去经营、用智慧去创造，充分挖掘各类教育资源，才能最终促进每一个孩子的全面发展。 班级育人理念是班级文化的核心。它需要获得班级每...

让音乐教育产生理念创新

台上台下都是主角，翻转课堂强调，教唱首先要学会聆听。 音乐课的基本价值在于使学生为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，与之产生强烈的情感共鸣，充分发挥净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能，以利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐...

让小点子闪闪发光

著名教育家王维审在《寻找不一样的教育》一书中说过这样一句话：“再微小的东西，只要是坚持做得比别人多一点，好一点，你就可以取得成功。”这句话令我心有所悟：当高端的管理规划、大气的方法策略在班级管理中不尽如人意，难有实效时，我们是不是也可以从低...

在教学实践中知行合一

年近30岁，我想有更多的时间陪伴小儿，便辞职备考，最终来到洪山实验小学。 入职一年，我辗转在借调打杂、教师与行政岗之间，看似忙忙碌碌，却又碌碌无为。那时的我就像一株无根的浮萍，在大雾弥漫的湖上随波漂荡，既看不见前路，也找不到归途，迷茫又痛苦...

最美的人生姿态

教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》中提出，强化学校家庭教育工作指导，强调学校应该积极推动家庭教育的开展。笔者结合自身一线教育实践经验，通过三个故事来探讨教师如何在家校合作中起到沟通桥梁的作用。 智慧爱：构建学习型家庭。小琪是班上的...

把新课标讲座的话筒更多地让给老师

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）颁布后，各地各校通过查找资料、利用校园网和学校公众号进行学习引导，或邀请相关专家、教科研人员到校开展新课标讲座，或由校长、分管副校长带领教师进行学习解读。 作为校本培训的一...

致儿童

很多人满怀热情地想走进儿童的世界。 儿童世界是我们熟悉而陌生的一个世界，儿童是我们熟悉的陌生者。大多数时候，儿童在门内，我们在门外;儿童在花季里，我们在花季外;儿童在故事中，我们在故事外。 所以，我一直在努力走近儿童，但我并不幻想走进儿童世...

总有人不能自觉遵守规则时，怎么办？

中考第一天，突然收到区局领导的反馈，说我校有几名学生将手机带进了考点（不是考场）。这是之前就给学生和家长明文强调过的不被允许的行为，可仍然有几名学生未按规定执行。 往年的中考，也是考生到各自报考的高中考点考试，均是标准化的考场，所以不必反复...

难以打开的“窗”

我有一个学生，我很想了解他，但又一直没能了解透他，我就叫他“小窗”吧。 小窗在光谷实验中学七年级就读。他浓眉大眼，不胖不瘦，看上去是一位可爱的少年。 我从教三十多年，观察学生无数，很多时候，从学生的一举一动中，就可以大致判断出学生的性格。可...

校园里的枇杷树

刚刚做校长时，我常常很苦恼，感觉学校里没有合适的教育资源、丰富的教育素材和良好的教育契机。随着阅历的丰富，对教育理解的越发深刻，我发现在学校里只要处处留心，时时在意，校园里的一个故事、一篇文章、一则新闻、一种现象、一棵小树等都蕴涵着丰富的教...

警惕孩子为我们“生病”

这两年，青少年的心理健康问题引起了家长及学校的重视，学生产生心理障碍、抑郁、焦虑的现象越来越低龄化，这让我们都感到了一丝紧张。特别是孩子进入青春期后，有些孩子甚至会用自我伤害来威胁自己的父母。 马源文（化名）是一名初中生，刚从精神卫生中心心...

巧讲故事　妙解矛盾

教师来稿 纠纷过后 握手言和 胡芬 当天最后一节课，我刚到教室门口，一阵嘈杂声扑面而来。 “老师，娄向阳（化名）又哭了！”有同学一看到我就说道。还有一些同学在窃窃私语，“每次都是这样”“唉，像个小姑娘一样……” 娄向阳成绩优异，对老师谦逊有...