坚守学校教育主阵地　提升时序管理学习力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“双减”背景下，学生的负担减轻了，但是对学生素养发展的要求并没有降低。“双减”的意义不仅是表面两个“禁止性”的行为，更是对学校高质量教育的追寻。“双减”的实施推动教育回归本质，学生该如何健康成长？武汉小学认为，只有坚守学校教育主阵地，做好儿童成长时序管理，抓住课堂教学和课程建设的根基，提升每个学生在校学习的品质，才是落实“双减”、真正实现“减负提质”的有效路径。（剩余2584字）

试读结束

目录
monitor