基于“思专创产”融合的新质课程体系重构与实践

——以矿山安全技术为例

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中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2025）08-0026-04

近年来，研究者从专创融合专产创融合、思专创融合3-4、产教融合等不同角度开展了高校人才培养研究。当前，新质生产力的发展迫切需要大量新质人才提供智力支持，黎明、于兆吉等研究了新质生产力赋能新质人才培养的机遇与挑战，提出了人才培养的有利路径和参考借鉴7。（剩余6498字）

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