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2022年03期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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高中语文教学与高考语文命题互动对接研究 摘要：在当前高中阶段的语文教学中，学生面临着高考的考查压力。同时学生由于在学习中受到应试教育的影响，学习效率低下，觉得语文这门科目难度较大。实际上，高考的主要作用是为众多高等院校选出符合所需求的新生，这种需求的满足不仅是指成绩上的满足，更...
基于新高考背景下德育在高中地理教学中的渗透 摘要：在我国推行新课程改革的背景下，实行德育教育能够有效提高受教育者的思想品德修养，让受教育者具备完善的自我修养能力，通过思想品德教育培养和塑造具有真正理想的接班人。因此，在学校教育中，要注意思想品德教育在学科教学中的有效渗透，将德育始终...
探究新高考改革下高中英语读后续写的教学策略 摘要：英语是高中阶段的必修科目之一，也是高考的重要科目，在高考中占据着举足轻重的地位。所以，英语学科一直是高中阶段教学的重点学科。整体来说，高中英语教学的主要目的在于培养学生听、说、读、写等各方面的综合能力。写作作为高中英语教学的重要组成...
新高考背景下高中英语以读促写的教学研究 摘要：在新高考背景下，英语依旧是高考中非常重要的存在，而且随着高考改革推进，英语题型也发生了不小的改变，这些对于学生和教师来说，都是必须要面临的挑战。因此，为了更好地适应当前的高考需求，转变传统英语阅读和写作教学模式刻不容缓。而在当前的高...
关于高中物理高考解题策略的分析 摘要：高中物理是高中阶段学科中难度相对较高、但是提分相对较快的科目，而这主要源于高中物理学习中掌握相应的解题技巧，就可以在很大程度上提升解题效率，从而更好地为学生树立物理学习的信心，帮助学生提高物理学习成绩。因此，在当前高中物理教学工作开...

从提升思维品质角度谈高中英语读后续写教学 摘要：随着时代的飞速发展，社会也在不断进步，教育教学也随之进行了一系列的变革和创新，除了重视学生英语学习水平的提高，现在对学生核心素养的提高也成为教学重要目标。在高中英语教学课堂上，教师将读后续写的教学方法应用到了教学的写作中，极大地促进...
基于学科素养理念下高中化学解题能力提升的实践与思考 摘要：新课程标准要求下，学生的学科核心素养的培养得到了人们的广泛关注，也逐渐成为高中化学教学的重要内容之一。教师要不断转变教学理念，丰富创新教学方式方法，注重培养学生的综合能力。学科素养理念下，教师要转变以往题海战术，注重学生基础知识的理...
新课程背景下高中化学集体备课的有效实施 摘要：在新课程改革的背景下，素质教育逐渐成为高中教育教学的主要目标，为了真正满足现代化社会高中生日益增长的精神与学习方面的需求，教师应该与时俱进，不断创新高中化学教学的模式，完善化学教学的内容，以此实现教学效率与效果的有效提升。并且，高中...
浅谈如何高效开展高中语文作文教学 摘要：在新课程教育背景之下，学生的“听、说、读、写”的四项能力始终是语文课程对学生的基本要求。其中，作文作为“说”与“写”能力表现的重要载体，自然会受到广大教师以及家长的高度重视。一直以来，作文在高中语文考试中所占的比例就相当高，然而学生...
核心素养视角下学生数学审题能力培养的路径 摘要：随着时代的发展，越来越多的中学生开始注重数学审题能力的培养，审题能力在数学考试中也是很重要的一点，这也能体现出一名中学生是否具有综合的数学能力。有很多的中学生在数学这一门学科的学习都很不理想，其实不仅仅只是因为自身的智力原因，还有一...
高中新材料作文“因境设问”之我见 摘要：新材料作文在高中作文当中的运用十分广泛，这与其本身的特质是分不开的。新材料作文注重学生的主体地位，重视学生思维能力、语文综合能力和核心素养的培养，其材料的立意开放，创作形式灵活，通过对材料解析的“因境设问”，就能够创作出一篇符合材料...
新课改下高中数学单元教学设计的实践探索 摘要：对于传统高中数学教学课堂而言，教学模式基本上都是结合教材内容按课时进行，这样的教学方式会导致学生学习的数学知识较为孤立和零碎，不仅会使学生所学习的知识具有较高理论性，而且掌握的知识结构体系缺乏一定的完整性。数学学科基本结构能够将复杂...
任务驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用 摘要：任务驱动教学法，顾名思义，就是先抛出一个任务，学生自主探索学习，无论通过什么样的方式方法，达到最终的教学目的即可。现在社会飞速发展，各种学习模式与教育方法也层出不穷，学生学习的选择呈现多样化，选择适合自己、自己感兴趣的教育方式，以期...
新课程背景下高中地理教学的探索 摘要：新课程改革的全面实施，从根本上影响了高中阶段的地理教学。为了适应新形势下的教学，需要高中地理教师深入展开对目前教育现状的研究和分析，结合学生学习的需要来做好教学优化才能提升地理教学的有效性。为使教学活动能够发挥出更大价值，本文结合高...

高中生物课堂目标教学法的实践应用分析 摘要：落实高中学生生物学科核心素养培养，需要将生物学科教学目标与学生有效学习相结合，让学生在自主、合作和探讨中提升生物学科学习的效果。本文先阐述目标教学法相关知识，然后结合高中生物课堂具体教学分析目标教学法的实施，最后就高中生物课堂的目标...
高中历史教学中学生核心素养的培养 摘要：新课改提出以后，我国教育行业也将核心素养这一内容纳入教育目标之中。核心素养是学生在学习过程中所发展的核心品格和能力，每个学科中都蕴含着独特的核心素养。高中历史学科蕴含着极高的价值导向，所以在历史学习中培养学生的历史人文情怀极为重要。...
核心素养背景下英语小说阅读教学 摘要：在英语课堂中注重小说阅读教学，不仅可以拓展学生的眼界和知识面，也有利于学生文化素养的提升。基于此，本文首先阐述了小说阅读对英语课程的重要意义，之后分析了阅读教学中存在的问题，最后探讨并提出了在核心素养视角下，提升高中英语小说阅读教学...
自主探究教学模式在高中地理教学中的运用 摘要：在新的教学形式下，以往的教学理论已经不适应于新时代的教学，教师都在积极探索有效的教学方法，以实现教学有效性的提升。自主探究教学模式能够给予学生独立思考、独立探究的机会，让学生能够从自己的需求入手，深入到知识中进行探索和发现。在本文中...
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 摘要：在高中课程中，每一门课程都有其独立的要求和性质。化学作为一门理科，首先要求重视实验和实践，不能仅仅停留在理论层面的教学。其次，化学知识点多而且杂，需要记的内容比较多，传统的教学模式很容易让学生产生消极厌学情绪。在课堂上创设问题情境，...
高中历史教学中元认知策略的实践与思考分析 摘要：随着知识经济时代的到来，我国社会对多元化人才的需求越来越大，对他们的要求也越来越高，其中自主学习能力已经逐渐成为当今社会对人才的核心要求，为此，我国各个阶段的教育开始注重培养学生的学习能力。提高学习能力的重点就在于使用怎样的学习策略...
初探核心素养视角下开展高中化学实验教学策略 摘要：现如今，我国教育水平取得突破性的发展，尤其在高中阶段当中的教学，对同学们今后的发展起到非常重要的作用，所以，高中老师就需要对自身的教学理念以及模式进行创新，进而便于对同学们更好地教学，特别是高中化学教学。在高中化学教学当中，化学实验...
核心素养背景下高中英语听说课堂优化论述 摘要：高中英语教学中要重视学生听说能力训练，构建更有效的课堂，尤其是核心素养背景下，高中英语教学的难度增加，需要加强听说训练，保证教学效果。当前很多教师对于高中英语听说训练认识不足，很多环节都存在问题。本文对高中听说课堂教学难点和优化方法...
“双减”政策下优化高中化学作业设计的有效策略 摘要：在高中阶段的教育教学当中，化学作为一门学生必修的科目，其主要的教学目标是帮助学生理解自然界物质之间的转化，掌握物质的基本性质和理解事物的根本变化内涵。而在当前的教育环境之下，由于高中阶段的竞争过于激烈，教师会给学生布置大量的作业，供...
学科核心素养视角下的高中化学教学策略探究 摘要：响应素质教育要求，高中化学教学应按照新课程改革的要求，注重教授学生知识的同时培养学生其他方面能力，以便促进学生学科核心素养良好发展。以下本文将从学科核心素养视角来审视当前高中化学教学现状，在此基础上探讨优化该项教学的有效策略，包括更...
指向生命观念建构的高中生物学教学实践 摘要：新课程标准指出在课堂教学中教师需要特别注重学生核心素养的培育。对生物学科而言，生命观念是核心素养的重要组成部分，其体现出了生物学科的独特性。生物本身就是一门对生命进行研究的课程，与学生的现实生活有十分紧密的关联，高中生物教师在日常教...
关于优化高中生物教学中单元作业设计的思考 摘要：在当前的高中生物课堂当中，为了促使大单元教学更加具有整合意义，让学生能够站在更加完善的视角下，去理解本章节所学习的内容。教师应当给学生设计具有深刻意义的单元作业，来帮助学生复习和巩固本章节所学习的知识，提升学生单元知识的理解能力。为...
基于大概念的高中生物整体教学：何谓、为何与何为 摘要：大概念教学是以学科的核心和内容为基础，进行主题式教学活动，使教学目标相统一，教学内容相协调，教学理念得以创新。在此背景和环境下进行高中生物教学有助于教师把握整体教学节奏，学生明确学习要求，是新时代发展背景下对于高中生物教学提出的新要...
凸显“判断力”养成的高中历史语境建设 摘要：高中历史新课标中强调要培养学生“判断史料真伪和价值”的能力，也就是说，学生对于历史的事实与价值判断能力是要远远重于历史知识学习的，而如何更好在高中历史课堂中培养学生的“判断力”也是高中历史教师所要深思的问题。历史语境建设是一种较为可...
浅析高中物理教学中如何培养学生的高阶思维能力的研究 摘要：人类社会已经进入到了新的发展纪元，在以知识经济为主导的5G信息时代，日新月异的科学技术以及知识体系，不仅为人们的日常生活和学习提供了前所未有的发展机遇，同时，也对于新时期复合型人才的培育提出了更加严格的要求。高阶思维能力是考查学生认...
聚焦美文读写结合提升英语写作能力 摘要：依托新课标改革，基于学校新的自主高效课堂模式，深入分析国内外教育教学理论研究，筛选英语名家名篇美文，提升学生的英语文学鉴赏素养，增强英语表达能力，锻炼小组内协调合作能力，教师将英语名篇美文欣赏和英语阅读写作考查结合起来，切实推进学生...
浅谈新课程理念下的高中物理高效课堂教学 摘要：在新课程教育理念下，为了能够打造高中物理高效教学课堂，需要教师针对新课程标准进行重点分析，这样才能够明确具体的教学要求，从而有效确定正确的教学目标。教师还需要针对科学的教学方法进行课堂实施，让学生的学习变得更加有效，从而提升物理课堂...
核心素养视角下如何开展高中化学课堂教学 摘要：在当前的教育性文件中明确提出，教学应以培养学生核心素养为目标，促进学生全面发展，而传统的教学模式并不一定能做到这一点，所以教师应当对课堂教学进行创新。基于此，本文从概述、要求、现状、策略四个方面入手，阐述了核心素养视角下开展高中化学...

从有效管理的视角打造高效高中数学课堂 摘要：基于有效管理视角出发，如何打造高效高中数学课堂，俨然已成为高中数学教师日益沉思的课题。众所周知，数学是高中教学中非常重要的组成板块之一，对学生未来发展有着极为深远的影响。而数学课堂管理的有效性，直接与学生数学学习成效有着直接的联系。...
云上问策：依托e-learning的信息技术云端课堂实施与研究 摘要：随着现代教育技术的快速发展，依托e-learning的云端教学模式成为一种新型的教育模式。特别是信息技术学科，更加需要教学多元化。本文从高中信息技术学科在实施云端课堂的过程中遇到的一系列困难以及优化对策，直至教学评价等几方面介绍了云...
微课教学在高中物理教学中的运用策略研究 摘要：随着科技的发展，教师会不断探究运用信息技术和互联网提高教学效率与质量的策略。而微课教学就是融合信息技术和互联网的教学方式，教师在高中物理教学中运用微课教学，就是运用信息技术的功能和互联网上的教学材料进行教学，这样可以丰富教学的资源和...
高中物理学习过程的困难和解决措施 摘要：进入高中阶段，学生的课业任务增多，学习方法显得非常重要。高中物理对学生的科学核心素养有着重要的影响，在新课改理念下，教师也在不断创新教学方法，及时总结学生在学习中的各种困难，力求站在学生角度，降低学生的学习难度。本文就从不同角度详细...
信息技术与高中物理教学的融合 摘要：近年来在信息技术快速发展的背景下，学校教育活动开展过程中，也在不断加大对信息技术的使用。在高中阶段物理教学活动的难度很大，因为知识点具有非常强的抽象性，所以如何才能有效做好对学生的教学，一直是困扰高中物理教师的难题。在信息技术不断发...
微课在高中化学教学中的应用研究 摘要：高中化学中的知识体系庞杂，知识点极为丰富，这给高中生的学习带来一定的挑战，同时考虑到课时相对有限的问题，教师必须要完善教学过程，打造高效的化学课堂。微课这种针对性与目标性都比较强的特殊课程能够满足高中化学的教学需求。本文从课前、课中...
高中数学概念理解障碍的消除策略 摘要：概念课是高中数学课程中的常见课型，如何帮助学生理解概念的本质，运用概念来思考与解决问题是概念课的重要课题。本文通过研究学生在概念理解过程中产生的各种障碍，总结出一些消除这些障碍的教学策略。关键词：高中数学概念;理解障碍;消除策略 ...
高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索与实践 摘要：化学与人类的生活密切相关，丰富的化学知识能够更好地处理人类与自然、人类与社会之间的关系，为人类的进步与发展提供坚实的理论基础。现如今，绿色化学是重点的探究方向，除了掌握扎实的化学知识之外，还需要人们具备保护环境的意识，促进学科的长远...
高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析 摘要：教师教学需要重视把控教学效率与教学质量。在新课改的背景下，高中教师需要积极探索提高教学质量与效率的新方法。数学属于基础性学科，是学生学习生涯中不可缺少的。高中数学教师需要综合分析不同层次的学生，结合他们的学习特点与学习水平，采取合适...
从网络学习空间视角谈高中信息技术教学 摘要：随着我国经济社会的快速发展，信息技术也得到迅猛的发展，从而使网络学习空间教学模式应运而生。将该种教学模式引入高中信息技术学科之中，可以通过动态化，以及开放化平台，使学生开展高效学习，促使学生学习效率，以及教学质量都得到明显提升。关...
如何在高中数学教学中促进学生深度学习 摘要：所谓深度学习是指教师引导学生在深入理解知识基础上对新事实和新思想进行批判性学习并将其与已有认知结构相融，能在不同知识间紧密联系，再将已学知识迁移至全新情境中顺利解决问题等一系列学习。数学是一门抽象性较强的学科，教师应从多方面指导学生...
高中物理课堂新课导入方式探究 摘要：新课导入又叫课堂导入，其是教学活动的伊始，可对教学质量产生直接影响。所以在教学活动中教师需将新课导入重视起来，根据教学内容、学生情况等精心设计新课导入方式。但通过调查发现，在传统教学模式下教师通常会采用同一种新课导入方式——直入主题...

智慧课堂下的高三地理项目式情境教学模式构建研究 摘要：本文基于智慧课堂环境下，在“流域的开发与保护”的教学设计中，引入项目式学习框架，将高三地理项目式情境教学拆分成三个环节，设计基于真实情境的一系列项目问题，让学生层层剖析，实现深度学习。通过实践研究发现，智慧课堂下的项目式情境教学模式...
多层次实验导入式物理课堂教学案例开发及其启示 摘要：本文以“牛顿第二定律”实验课为例子，介绍广西南宁市普通高中物理课堂教学案例开发情况，并反思其对类似层次学校物理课堂教学案例开发的意义。关键词：物理;教学设计;案例教学一、牛顿第二定律教学设计（一）用定性实验引入的方法导入新课。...
应用信息技术将化学核心素养融入课堂的实践与思考 摘要：化学核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，以“难溶物质的沉淀溶解平衡”为例，采用知识迁移的学习方式，应用不同的信息技术，将化学核心素养有效地融入化学课堂，从而达到新课程标准中所要求的学生终身发展、可持续发展的教学目标。关键词：...
新时代城市普通高中开展劳动教育的实践策略 摘要：基于城市普通高中劳动教育现状、开展劳动教育的重要价值，以郑州市第二高级中学的实践探索为例，阐述了新时代背景下城市普通高中开展劳动教育的方法与途径，以及劳动教育的实践效果，以此促进高中生未来的良好发展和健康成长，全面落实立德树人的根本...
“新课程背景下高中历史“教—学—评”一体化课堂设计初探 摘要：在新课程背景下，“教—学—评”一体化成为当前历史教学的重要趋势，它是培养学生历史学科核心素养、提高教师教学质量的重要途径。构建“教—学—评”一体化课堂以核心概念整合教学单元，以基于课程目标来设计评价目标，一系列任务框架的设计指向学生...

统编教材视域下构建高效思政课堂的教学实践 摘要：从2020年秋季起，我省普通高中起始年级全面实施新课程改革，使用统编教材。由于绝大多数思想政治教师对于传统教材在试卷结构、教师复习策略、学生的复习方法等方面已形成一套比较有针对性的教学模式，现在转变为统编教材，部分教师尚未适应，在教...
高中政治议题式活动课堂实践路径 摘要：随着社会的发展，科技的不断进步，教育教学也在不断地摸索和改进，在学科中渗入核心素养知识是现在教学的重要方法，也是整个社会精神文明建设的需要。而政治课程内蕴含有丰富的德育元素，在高中政治教学的课堂上开展议题式教学活动，是一种新型的教学...
思政课一体化背景下学生政治认同素养培育的教学探究 摘要：随着我国当前社会的不断进步与发展，社会对人才的要求也越来越高，综合素质相对较高且拥有正确的历史观、民族观、国家观、文化观的人才，才能更好地提升自身的核心竞争力。初高中阶段正是学生身心健康发展的关键时期，这一阶段的思想形成会对其一生的...
探讨在高中政治教学中培养学生的法治意识 摘要：在新课程改革不断深入、法治化建设越发推进的环境下，群众法治意识培养也受到了越来越多的关注，并且成为政治教育的重要内容，本文就高中政治教学中如何有效培养学生法治意识展开探讨，希望借此来优化教学、促进学生发展与提升。关键词：高中;政治...
高中生物课堂融入社会主义核心价值观教育初探 摘要：二十一世纪人才培养战略是打造符合社会需求的全面型人才，不仅要求学生具备过硬的专业知识，还要具备正确的思想观念。为履行教育职责，落实新课程改革的相关政策，贯彻核心素养的教育方针，老师需要在课堂教学中融入社会主义核心价值观，倡导学生产生...
活动型教学在思政课中对提升辩证思维能力之策略研究 摘要：新时代对思想政治教育提出了新使命和新要求。在高中思政课堂中运用活动型教学模式培养学生辩证思维策略研究，主要经过对高中思想政治活动教学实践的思考，基于当前高中学生思维能力和教师辩证思维培养教学方式现状调查分析。在马克思主义唯物辩证法的...
渗透社会责任感的高中化学课堂教学课例研究 摘要：随着新课改的不断深入，教育要求也有了明确的目标，除去课本知识外，在高中化学阶段，更应关注高中生的社会责任感。高中生作为国家未来的栋梁，在高中学习阶段，三观也随之发生着转变，教师需抓住时机培养学生的社会责任意识，以便学生投身于精神文明...
巧用“问题串”打造深度学习政治课堂 摘要：“问题串”教学模式，是指高中政治课堂教学由一个一个相互有机联系的问题构成，通过“提出问题——探究解决——实践运用”这样的模式实现教学目标。这对于当下倡导的“深度教学”意义非凡，能优化学生的学习方式和知识建构，激发学生的兴趣和获得感，...

高中美术色彩静物写生观察方法教学研究 摘要：色彩静物写生是各省美术院校考试的重点内容，其考试主要形式是以图片或默写，主要考查学生对于色彩方面的认知、应用，以及表现色彩等基本绘画能力，对考生的构图及色彩应用等提出更高的需求。在实际的美术教学过程中，发现部分学生对色彩观察及运用方...

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