家长·下 (2023年09期) 电子版

目录

刊首丨家是讲爱的地方

朋友家五岁的女儿小名豆豆，是个又暖又萌的小姑娘。朋友经常录下女儿在家里“金句”频出时的模样晒一晒，每次看了都会令人忍不住捧腹大笑。 就拿那天来说吧，不知道豆豆又犯了什么错误，朋友在让她“面壁思过”时问：“咱俩还是好朋友吗？”她眼睛里含着泪说...

本刊视线丨“双减”背景下农村初中地理校本作业的设计策略

“双减”政策是一项主要针对课外补习和课后作业提出的教育改革政策，面向义务教育阶段的学生和教师，强调要减轻学生的学习压力与课业压力，以高质量的“教”与“学”来提高课程教学的效率与有效性。作业是完整教学活动中必不可少的组成部分，主要起到检验和巩...

本刊视线丨搭建亲子沟通桥梁，共营和谐亲子关系

近年来，初中学生的心理问题愈加严重，因心理问题而轻视生命的现象更是屡见不鲜。问题出现的原因很多，但最根本的原因是父母与孩子之间的沟通出现障碍，导致亲子关系不和谐，对孩子形成正确的世界观、人生观和价值观产生负面影响。有效沟通是构建和谐亲子关系...

本刊视线丨中考体育制度背景下初中体育教学现状与改革对策分析

随着核心素养培养、素质教育理念的深入以及亚健康人群数量的增加，体育教学备受重视。中考体育制度早已出台，并随着社会发展变化趋势进行了灵活调整，各地区学校都在积极优化和完善初中体育教学模式，以更好地帮助学生应对中考体育考试内容。当前在中考体育制...

本刊视线丨设计分层作业，优化教学效果

校本作业作为日常教学的重要组成部分，对提高学生学习效果、提高知识的掌握程度具有很好的促进作用。立足新课程教学改革背景，教师在设计校本作业时必须突出学生学习主体的地位，并从学生实际学情和对知识的掌握程度入手设计分层作业，为学生个性化学习与发展...

本刊视线丨深度学习视角下建构小学数学说理课堂的实践分析

随着新课改的推进，如何开展深度学习成为教师重点关注的话题。深度学习主要建立在学生的深度思考及自主学习基础上，指学生通过教师的引导和启发，能够主动构建系统的数学认知体系。建构说理课堂是推进小学数学深度学习的有效途径之一，指教师适时引出数学现象...

本刊视线丨初中数学课堂激发学习兴趣初探

数学作为一门逻辑性强的学科，对于部分学生来说有些抽象和难以理解。在初中数学课堂上，学生的学习兴趣和积极性对于其学习效果和成绩有着重要影响。因此，教师如何激发学生的学习兴趣是一个关键问题。本文分析了数学课堂中学习兴趣的重要性，提出制作多媒体课...

本刊视线丨趣味性教学

小学生的年龄比较小，自主学习能力相对薄弱，在学习中容易出现兴趣低下的情况，也容易受到外界因素的影响，难以集中注意力。趣味性教学模式在小学数学教学中的应用，能使学生满怀兴趣学习数学知识，激发学生的学习热情。基于此，本文以趣味性教学为核心，分析...

本刊视线丨基于问题检视能力培养的小学数学教学路径

问题检视能力是指立足知识学习中的问题，检视自己做题学习中有何不足的能力。这一能力在小学数学教学中不仅能够推动学生批判思维的培养，还能够推动数学教学全面性、深入性、系统化、合理化和创造性的变革。为了促进这些作用的实现，本文从学生对问题的重视程...

管理丨润物细无声，自由伴成长

为进一步促进幼儿发展，助力幼儿成长，幼儿园成立了混龄班。混龄班级是将年龄相差一年甚至更多的幼儿集中在一个班级，年龄层次形成了内部明显差异的幼儿学习群体。相对于同年龄段编班而言，不同年龄的幼儿在能力、兴趣、个性、经验、知识等各个层面均存在差异...

管理丨心若向阳 健康成长

班主任是与学生联系最密切的人之一，班主任的工作不仅仅是传授知识，还包括关注学生的身心健康。小学生正处于身心发展的关键阶段，面临着各种心理挑战，并且近年来，心理健康问题愈发显著。本文探讨班主任在心理健康教育中的重要性和学生心理健康的特点，论述...

管理丨核心素养视域下小学道德与法治教学优化途径

核心素养视域下培养学生的学科素养成为教育的重要任务之一。小学道德与法治教学可以更好地培养学生的道德品质和法律意识，使其树立正确的人生观和价值观。为优化小学道德与法治教学，教师必须从多个方面入手。本文提出了设计系统化教学内容，注重政治教育；加...

管理丨基于德育培养的小学道德与法治课程有效教学研究

教育高质量发展背景下，德育的重要性被提到前所未有的高度。德育旨在培养学生的道德品质、价值观念、社会责任感和公民意识等。小学生的人格形成和价值观念的树立都处于关键期，加强小学生德育培养尤为重要。小学道德与法治课程作为德育的主阵地，在价值方面，...

管理丨基于生活教育理念的幼儿园品德教育研究

生活教育理念要求教师将园内的生活作为幼儿学习、认知和成长的重要载体，而幼儿园生活除去课程活动外，还包括各种一日常规的生活内容，这些都应该纳入教师保育工作的范畴之内。在党和国家大力提倡“大思政课”建设背景下，各地幼儿园也积极响应、勇于作为，根...

管理丨核心素养视域下小学道德与法治教学优化思路

为了更好地应对新时代赋予教育教学的挑战，道德与法治教师需以核心素养为导向，不断优化教学方案，增强学生知法、懂法、守法意识，确保学生的健康成长，提高小学生的道德素养，使其朝着德才兼备的方向发展。基于此，文章立足于核心素养视域下道德与法治教学的...

管理丨基于大单元背景下的初中物理单元教学分析

单元教学是指以单元为最小单位开展的整体教学活动，基于大单元背景的单元整体教学具有显著的系统性、综合性和结构化特征。自新课标落实以来，指向系统、综合、整体性教学的单元教学活动被逐步推广到各个学科，单元也逐步成为教师教学设计的基本单位和主要形态...

管理丨教学评一体化在小学语文阅读教学中的应用

时代的进步推动着教育体制的改革，社会人才需求的变化则为教育体系的改革提供了指引。进入新时代，教师始终以新提出的课程标准与改革政策为依据，对自身的教学理念、教学方式和教学目标做出调整，在实践中探究最符合学生成长规律，也最能够为学生提供指导和帮...

管理丨大数据背景下的小学数学分层教学策略

在信息时代背景下，信息技术与信息设备成了现代教育体系中十分重要的基础构成，为教师教学活动的设计与开展提供了更多便利。新课标、新课改、“双减”等多项教学改革政策的出台与落实，将课堂教学推向了“调整结构”与“提高质量”的深化改革阶段，要求教师做...

管理丨基于ASSURE模式的初中英语信息化教学设计研究

随着交互式电子白板等信息化教学硬件的普及，信息技术在初中英语教学中得到了广泛应用，实现了初中英語信息化教学的高效转型。ASSURRE模式作为一种全新的教学设计模型，可以为教师提供更为系统化的教学设计和实现高效的教学内容，实现教学活动和教学资...

管理丨幼儿园教育教学管理优化模式之我见

现阶段我国的幼儿园教育管理面临着一些挑战，部分幼儿园缺乏科学和系统的教育管理方法，教育管理模式比较落后。因此，我们需要加强对幼儿园教育教学的管理。本文分析了加强幼儿园教育教学管理的意义和优化幼儿园教育教学方法的必要性，针对当前幼儿园教育教学...

管理丨幼儿园教育和家庭教育结合路径的探析

幼儿是民族的希望、祖国的未来，幼儿教育作为一种具有奠定意义的启蒙教育，一直以来都备受社会关注。幼儿园教育与家庭教育作为学前教育体系中最为重要的两种教育形式，两者之间具有相辅相成的关系，只有两者得到有效结合，才能实现幼儿教育的良好开展以及幼儿...

教学丨高中政治教学中学生思维能力的培养研究

在五育并举理念下，高中政治课程要提高教学实效，要基于新课程标准的要求，加大对学生思维能力的培养，使学生在自主学习中、案例分析中以及综合实践中深度理解课程知识，同时提升其思维能力。高中政治教师要充分认识到培养学生思维能力的重要性与必要性，并结...

教学丨小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群视域下的单元整体教学实践

在小学语文教学中，思辨性阅读与表达能力是提高学生语文核心素养的重要内容，能够引导学生学会独立思考、分析问题、表达自我，培养其批判性思维和创新能力。单元整体教学是小学语文教学中一种重要的教学策略，能够整合教学资源、提高教学效率，帮助学生构建完...

教学丨读思达教学法在初中化学实验教学中的应用研究

随着新课改的持续推进，以读思达教学法优化初中化学实验教学的各个环节，已然成为化学教师提高实验模块教学质量、更为有效培养学生的综合素养的主动选择。本文对读思达教学法在初中化学实验教学中的应用意义、应用原则和应用策略进行讨论，希望通过笔者的分析...

教学丨基于“精细化”理念的初中语文教学管理研究

语言是一种重要的交际工具，在人类发展史上占据着举足轻重的地位。作为一门基础性课程，语文不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，也能够促进其学科核心素养的提高。“精细化”语文教学管理是现阶段提高初中语文教学质量和效率的关键，教师要正确面对语文课程...

教学丨初中化学单元作业多维分层设计的实践研究

随着我国教育改革的不断深入，初中化学教学逐渐注重学生的个性化发展和综合素质培养。单元作业作为课堂教学的延伸和补充，对巩固学生所学、提高学生素养具有重要作用。本文以初中化学单元作业为研究对象，采用多维分层设计方法，旨在提高作业的针对性和有效性...

教学丨翻转课堂教学模式在初中信息技术课程中的应用研究

近年来，翻转课堂教学模式在教育领域引起了极大的关注和广泛的应用，该模式强调学生在课堂之外预习相关知识，课堂上则更加注重概念的理解、问题的解决以及实践能力的提升。翻转课堂教学模式为提高教师的教学质量和学生的学习效果带来了积极的影响。信息技术作...

教学丨自然教育理论下的幼儿园班本课程实践研究

自然教育是指在尊重自然的前提下，以促进幼儿全面发展为目标，将自然环境、自然资源和自然文化等元素融入幼儿园班本课程中的一种教育理念。在当今社会，自然教育已成为教育教学领域关注的热点话题，越来越多的幼儿园开始尝试将其应用于班本课程实践中。基于此...

教学丨项目式光影课程对幼儿自主实践能力的培养

在当前社会环境下，教育者和家长越来越关注幼儿的全面发展，不仅要传授知识，还要培养幼儿的综合素养。自主实践能力是幼儿成长道路上所需的关键能力之一，不仅有助于幼儿在学习上的进步，还有助于他们在未来面对复杂问题和任务时更好地自我管理和创造性解决问...

教学丨学习任务群：高中语文单元结构化教学的实践研究

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调了学科核心素养内涵，对于课程内容做了结构化整合。其基本理念强调“坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能；注重时代性，构建开放、多样、有序的语文课程”。这些充分说明当前...

教学丨探究实验在高中化学教学中的应用

高中化学是一门实验型学科，实验是化学学科的基础，大部分化学知识是源于化学实验得出的具体结论。教师要立足于化学实验，以化学实验展开具体的教学活动，让学生的思维在实验中获得提升。因所学化学知识的不同实验方式也多种多样，其中探究实验是教师经常使用...

教学丨试论微课在小学数学教学中的应用策略

微课是指利用多媒体技术将教学内容集中在一起并以较短的时间呈现给学生的一种教学模式，相比传统的“师讲生听”，这种教学模式内容更简单，更具有针对性，可以带给学生更丰富的体验和更全面的收获，能够实现对学生核心素养的培养，为学生打好学习数学知识的基...

教学丨陶行知生活教育理论在幼儿节日主题活动中的应用

幼儿教育一直以来都是备受重视的领域。节日主题活动作为幼儿园教育的重要组成部分，扮演着培养幼儿综合素质和情感认知的角色。传统节日蕴含着中华民族精神，将其引入幼儿园教育教学中，能增强幼儿的传统文化意识，对幼儿未来的全面发展十分有利。陶行知先生的...

教学丨中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践路径探索

为了提高初中英语阅读教学成效、利用中华优秀传统文化带动初中英语阅读教学提质增效，文章主要探索了初中英語阅读教学与中华优秀传统文化融合的路径。要想有效地将中华优秀传统文化融入英语阅读教学中，发挥两者的互补作用，教师需要利用中华优秀传统文化丰富...

教学丨二十四节气文化在幼儿园中融入与渗透研究

在当今社会，幼儿园教育已经不再是单一地知识灌输，而是越来越注重培养综合素养，文化素养就是其中之一。二十四节气是中国独特的文化元素，反映了古代中国人对自然界的深刻认知和生活生产方式。将二十四节气文化融入幼儿园教学中，不仅能够传承优秀传统文化，...

教学丨客家文化融入初中道德与法治课程教学策略

当今社会，网络文化已经成为人们生活的重要组成部分，对青少年的成长和发展产生深远影响。面对各种文化冲击，如何用优秀传统文化引领学生，成为教育工作者亟需解决的问题。地方文化是中华文化的组成部分，具有重要的教育价值，但在各种文化冲击下容易被忽视，...

观点丨新课标理念下小学语文深度阅读教学实践策略

新修订的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）于2022年秋季学期开始施行，核心素养教学要求进一步得到落实。新课标对小学语文阅读教学给予了明确指导，强调深度阅读和个性化教学。深度学习理论的引入为培养学生的批判思维和自...

观点丨探究“双减”下初中数学课堂提质增效策略

提质增效是“双减”政策背景下我国对教师开展教学工作提出的新要求。数学作为初中阶段的必修科目，在发展学生逻辑思维以及抽象能力等方面具有积极的作用。基于数学学科教学的重要性，教师应加强对“双减”政策的研究，结合学生的实际情况，探讨提质增效的教学...

观点丨“双减”背景下小学数学作业设计的思与行

作业是小学数学教学中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以培养学生的思维习惯，发展数学能力。随着“双减”政策的颁布及新课标的实施，如何优化作业设计，为学生过重的作业减负，满足学生个性化的作业需求，如何发挥作业的育人功能，实...

观点丨“双减”背景下初中生物实践性作业设计策略研究

在“双减”背景下，学生的课业负担成为教育领域关注的重点。为了减轻学生的负担，提高学生的综合素质，实践性作业成为重要的教学手段。特别是在初中生物教学中，实践性作业不仅有助于学生扎实掌握生物学知识，还能够培养学生的观察能力、动手能力和科学素养。...

观点丨基于生活视野下的小学综合实践活动教学探究

随着新课改的推进，陶行知的生活教育理念被广泛应用在教育教学中，是一种符合学生生活认知的教学方法，备受广大教师青睐。小学综合实践活动的教学任务是培养学生良好的思维转换能力与动手操作能力，注重学生在生活中的实际运用。因此，小学综合实践活动教师要...

观点丨浅谈幼儿园绘本阅读游戏化的实践策略

学前教育是幼儿生活技能和个人习惯养成的重要途径。在学前教育持续改革的背景下，国家教育部门陆续发布了一系列的政策文件，要求学前教育应有序引导幼儿接触各种优秀的儿童文学作品，为幼儿今后的学习启蒙奠定良好基礎。为此，在幼儿园各项教育活动中，教师要...

观点丨小学英语前置性作业的设计策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确了英语课程的根本任务是发展学生的英语学科核心素养，落实立德树人。在新课程改革以及“双减”政策大背景下，如何更加高效地进行英语作业设计成为众多教师以及专家学者积极探讨的议题。教师...

观点丨开展实践探究 涵养人文情怀

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）强调，道德与法治教学要“立足核心素养，丰富学生实践体验”。人文情怀是中学生必备的核心素养之一，它是“一种普遍的人类自我关怀，表现为具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价...

观点丨幼儿园大班自然角创设和利用的实践与思考

自然角是一个模拟自然环境的创设，允许幼儿在班级内亲身体验大自然，能促使幼儿通过观察和探索加深对自然世界的理解，培养幼儿的好奇心、探索精神和环保意识。幼儿通过亲身感受大自然，能够更深刻地理解生态系统、季节变化和植物生长等概念。自然角学习方式更...

观点丨深度学习理念指导下的初中英语阅读教学实践

深度学习理念在初中英语教学中具有指导作用，所谓深度学习，是指突出学生的课堂主体地位，注重引导学生自主学习、合作探究与交流。英语阅读是学生学习知识的有效途径，只有革新教育理念，倡导自主阅读，培养学生思考和参与语言实践的习惯，才能使初中生的英语...

观点丨大单元模式下的小学音乐课堂教学

音乐是听的艺术，能够用音符引发人与人之间的情感共鸣，自古以来都是陶冶情操与培养情感的重要载体。在以素质教育为核心建设的教学体系中，作为美育重要组成部分的音乐课程获得了越来越多的关注，且随着社会人才需求的变化，音乐教学也开始由乐理知识和视唱技...

观点丨学科核心素养观下高中美术鉴赏深度教学策略试析

高中美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的美术活动，是普通高中美术学科的必修课程，对培养学生的审美素养、陶冶情操、形成高尚志趣具有直接的影响。随着国家新一轮课改的推进...

交流平台丨小学语文习作课堂思维导图的应用方法研究

语文教育的目标之一是培养学生的语言运用能力，习作作为语文教学的重要组成部分，对学生语言表达能力的培养至关重要。然而，近年来小学生写作普遍存在的问题包括表达能力弱、思维混乱等，使得语文教师必须思考如何更好地引导学生进行写作，如何提升其写作水平...

交流平台丨品味古韵，邂逅精彩

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承并弘扬中华优秀传统文化”。小学语文统编版教材在选文上充分与新课标中所提出的要求相契合，从小学三年级开始，就安排了多篇小古文。小古文虽然...

经验丨天高任鸟飞，海阔凭鱼跃

幼儿园活动区的设置和区域游戏的设计是幼儿教育的重要组成部分。幼儿正处于生命早期阶段，他们的身体和大脑正在迅速发育，需要充分的空间和机会来探索、发现和学习。因此，幼儿园的活动区应该是一个充满创造性和启发性的环境，能够激发幼儿的好奇心、想象力和...

经验丨幼儿园实施户外游戏策略研究

户外游戏是一种深受幼儿喜爱的游戏类型，相比室内游戏，户外游戏的场地在户外，具有开放性、趣味性的优势。幼儿具有亲近自然、活泼好动的天性，户外游戏能满足幼儿走出室内的需求。组织幼儿充分融入户外自然环境，不仅有利于幼儿收获更好的游戏体验，还有利于...

经验丨幼儿绘本阅读指导常见误区及改进策略研究

绘本是幼儿园各项教育教学活动的重要载体，由于幼儿自身年龄和认知水平的影响，在各项教学活动中需要辅以一些富有趣味性和图画类型的教学素材。幼儿绘本凭借丰富的素材内容以及富有趣味性的图画被众多教师广泛地应用于教育教学活动之中，对幼儿良好行为习惯的...

经验丨新课标背景下高中生物推进概念深度学习的教学策略研究

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》进一步明确了高中生物育人的学科目标，提倡构建以学生为本的教学模式，继续推进学生生物核心素养的提升。概念是生物学科的基础内容，也是贯穿整个生物知识体系的脉络。推进概念深度学习能帮助学生抓...

经验丨小学语文教学中学生良好学习习惯的有效培养

良好的学习习惯不仅有助于提高学习成绩，还有助于塑造积极的学习态度。语文教学一直是小学教学的重难点，促使小学生养成良好的学习习惯是高效开展小学语文教学的关键。所以，小学语文教师应当认识到指导学生养成良好学习习惯的意义和重要性，并且结合学生的实...

经验丨小学语文阅读教学学习任务单的应用探析

在不同学段的小学语文阅读教学中，教师需要合理设计学习任务单，并在课堂中突出学生的主体地位，将自主学习、合作学习和综合实践探究等教学活动融合在一起。学习任务单不仅能够起到目标驱动的作用，更能够体现自主学习的重要性。以学习任务单为导向的语文阅读...

经验丨一体化背景下中学思政课教学策略分析

作为思政课教育者，上好思想政治理论课的前提是全面贯彻党的教育方针，解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人根本问题。要想落实该课程，必须对大中小学阶段的衔接问题进行处理。由此可见，高效开展初中和高中的衔接工作，是现代社会思想政治课程教学改革的...

经验丨同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究

在高中英语写作教学中采用同伴互评的方式，可以有效调动学生的学习主动性，提高学生的写作兴趣，引导学生回归课堂主体地位，能够完善后续的评价过程，优化评价体系，创新评价模式。本文以写作教学为研究对象，依托新课程标准的实际需要展开系统分析，阐述同伴...

经验丨小学语文教学中审美能力的培养方法探析

教育部最新出台的《义务教育语文课程标准（2022年版）》，将教育目标从“语文素养”提升为“语文核心素养”，提出培养学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美能力四项教育要求。审美能力作为四项教育要求中的一项，是小学生语文鉴赏、评价能力的体现。...

经验丨互联网视域下初中英语阅读主题式教学研究

随着科技的快速发展，互联网已经深入人们的生活，对教育产生了深远影响。在英语教学中，如何充分利用互联网资源提升学生的阅读能力成为一个重要的课题。传统的英语阅读教学往往注重单篇文章的阅读和理解，缺乏足够的主题性和互动性。因此，本研究旨在探讨互联...

经验丨基于问题导向下的幼儿自主探究学习开展路径

问题导向学习指的是一种以问题为线索，以小组为单位，结合简单的生活实例，引导幼儿在主动学习、合作探究与交流讨论中思考与创造的学习模式，相关研究和理论早在20世纪五六十年代就已经出现。进入21世纪后，社会经济的发展促使社会教育的理念与追求发生改...

经验丨幼儿区角活动教学中的问题与改进对策探讨

幼儿区角活动教学是教师结合活动游戏的鲜明特征，创设丰富多彩、宽松和谐的活动情境，优化活动课堂，投放活动材料，激发幼儿活动兴趣，引导幼儿开展自主游戏活动，促使幼儿在学习中相互交往、合作、商讨，体验活动学习的乐趣，从“玩中学”获得各种知识和经验...