设计分层作业，优化教学效果

——初中数学校本作业分层设计研究

校本作业作为日常教学的重要组成部分，对提高学生学习效果、提高知识的掌握程度具有很好的促进作用。立足新课程教学改革背景，教师在设计校本作业时必须突出学生学习主体的地位，并从学生实际学情和对知识的掌握程度入手设计分层作业，为学生个性化学习与发展搭建平台，助力赋能。基于此，在校本作业的开发和设计环节，教师需要着重关注学生在课堂学习中的表现情况，然后根据学生基础、学习能力等因素设计层次化作业，提高学生对所学知识的理解和掌握程度，助力学生数学综合素养的全面发展。（剩余4347字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。