核心素养视域下小学道德与法治教学优化思路

为了更好地应对新时代赋予教育教学的挑战，道德与法治教师需以核心素养为导向，不断优化教学方案，增强学生知法、懂法、守法意识，确保学生的健康成长，提高小学生的道德素养，使其朝着德才兼备的方向发展。基于此，文章立足于核心素养视域下道德与法治教学的优化思路，分析了优化意义和丰富性、思辨性的教学优化原则，从积极整合各种资源，丰富道德与法治教学内容；融入生活化理念，拉近知识与学生之间的距离；开展实践活动，增强学生的体验；注重跨学科整合，促使学生形成整体思维等方面进行了详细论述，以期能为道德与法治教师提供一些教学参考。（剩余4376字）

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