核心素养视域下小学道德与法治教学优化途径

核心素养视域下培养学生的学科素养成为教育的重要任务之一。小学道德与法治教学可以更好地培养学生的道德品质和法律意识，使其树立正确的人生观和价值观。为优化小学道德与法治教学，教师必须从多个方面入手。本文提出了设计系统化教学内容，注重政治教育；加强师生间的互动交流，注重道德熏陶；创设轻松愉悦学习环境，渗透法治教育；加强家校社三方合作，培养责任意识；关注学生积极情感教育，塑造健全人格等策略，旨在通过这些优化途径促使学生树立正确的三观，养成良好的行为习惯，增强其法治意识和道德品质，促进其全面发展。（剩余5160字）

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