学习方法报·教学研究(理综)

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2024年48期
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让美术课堂焕发生命的光彩
摘要:课堂教学具有极强的艺术性。如何让课堂充满生命的活力,让美术学习真正成为学生享受精神、启发智慧的过程?这正是我从教以来一直探索的,课堂的生命力萌芽于美术的魅力,勃发于精彩的“思维”,延续在生活的“点滴”间。 关键词:课堂教学 有效性 ...
运动点燃激情,青春绽放光彩
运动点燃激情,青春绽放光彩。4月3日,济宁市运河实验中学第七届春季田径运动会在热烈的氛围中拉开帷幕,全校师生齐聚一堂,共同见证这场体育盛宴。 开幕式上,国旗方队走在最前列,校旗方队紧跟其后,再往后是花束方队、红旗方队、裁判方队、运动员方队等...

教坛新论

大概念统摄下的初中物理单元整体教学实践研究
摘要:本文基于大概念的教学理念,以初中物理“电磁转换”单元为例,探讨了单元整体教学的实践与研究。通过分析课程标准、教材内容和学情,确定了本单元的大概念,并以此为指导思想,对教学内容进行了整合与优化。在教学实践中,通过设计具有层次性的教学活动...
德育活动育人的策略探索
摘要:德育教育是培养学生道德品质、引导学生树立正确价值观念的重要途径。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“加强未成年人思想道德建设,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和命运,既是一项长远的战...

课改前沿

探究寄宿制中学学生心理健康教育策略
中学是培养学生的关键时期,因此,需加强对学生心理健康教育的重视,落实相关的心理健康教学策略。 一、完善心理健康教育的途径 教师应针对全体学生展开心理健康教育,提升学生的心理素质,引导学生形成正确的心理认知。完善心理健康教育途径可以从以下几方...
新课标指导下小学美术个性化教学创新研究
在新课标指导下,小学美术教育教学改革更加强调个性化、创新化教学。艺术课程广泛而深入地影响着学生的情感、想象、意志和性格,而新课标下美术课程的根本任务是立德树人,应遵循坚持以美育人、重视审美体验、提倡个性发展与实践结合的课程理念。新课标强调以...
浅谈普职融通
当前最热门的话题就是普职融通。那么什么是普职融通呢?普职融通是以提高学生的学习能力、实践能力和创新能力为重点,通过普通高中与职业高中的携手合作,实现资源共享,全面实施素质教育,促进学生主动适应社会,培养创新、实用、复合型人才的新型办学模式。...

百家争鸣

新课改背景下打造优质小学美术课堂的有效策略
在教育改革的大背景下,教学体系在一步步地完善,同时也对教师提出了新的要求。美术是一门兼具技术性与人文性的学科,其核心在于教师要通过精妙引导,带领学生探索美的奥秘,鉴赏美的精髓,从而点燃他们内心的创造之火。然而,审视当前美术课堂教学现状,不难...
浅谈小学教育中的个性化培养策略
个性化培养作为一种新的教育理念正逐渐成为现代教育改革的焦点。它强调根据每个学生的个性特征、兴趣爱好、学习能力和发展潜力,量身定制教育方案,以促进每个学生的全面发展。这种教学模式的提出,改变了传统教育的一刀切模式,尊重每个学生的独特性,激发了...
浅谈农村初中英语学习中学生的个体差异及对策
英语学习是一个长期复杂的过程,需要付出努力,经历实践和体验的过程。学生的英语学习个体差异影响着学生的英语学习能力。教师在课堂教学中只有尊重学生个体差异,关注学生情感,全面关心了解学生,努力创设宽松民主、和谐平等的教学氛围,采用有效的教学策略...

学术纵横

“主动让位”使学生成为课堂的“主角”
摘要:在“双减”背景下,教室是学生学习文化科学知识的主要阵地,同时也是进行素质教育的主要场所。在教室里,教师需引导学生积极思考、自主探索,使他们在数学课堂上提出疑问、主动学习、积极参与。在教学过程中,要让学生成为真正的主人翁,发挥主体作用。...
基于核心素养的有效策略:小学英语语篇教学
语言能力、思维品质、文化意识、学习能力构成了英语学科的核心素养。如何在核心素养背景下将小学英语语篇教学落到实处,让学生在有限的课堂时间内“吃得饱”“吃得好”?以人教版小学英语六年级上册第五课时阅读Unit6 how do you feel为...

花开有声

生物教学难点突破技巧浅议
济南版初中生物课本关于人体内容的学习是安排在初一下学期的,但是学生的理性思维还不成熟,如果只是记忆知识点,对于各个系统知识的掌握困难很大,难免会有学生认为生物很难。而且,因为关于人体的知识很少有实物可以借鉴,只能通过挂图、模型或者视频的方式...
精研作业评价 赋能育人生长
作业是学校课堂教学活动的必要补充,作业批改反馈的评价环节则是作业管理中的重要内容,是影响作业减量提质的关键环节。教师既是落实学生减负政策的关键责任人,也是作业评价的实施者。“双减”政策下,教师如何进行作业评价?应如何来优化作业评价?我校本学...
小学数学课程教学中数形结合思想的培养
小学数学注重培养学生的数形结合能力,可以更好地发展他们的数学思维和解题能力。因此,小学数学教师应当在日常教学过程中注重数形结合思想的培养,并遵循小学生的身心发展规律,设置符合新课程标准的教学活动,进而确保学生的数形结合思想能够得到有效培养。...

桃李成蹊

依托“一站六园”劳动场域提升教师劳动设计能力的实践探究
在全国教育大会上,习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”教师是劳动教育的组织实施者、引导参与者、评价...
防灾减灾 珍爱生命
在第十六个全国“防灾减灾日”到来之际,为了提高学校防灾减灾应急工作能力,进一步增强广大师生的防灾减灾意识和自觉性,提升广大师生的应急避险和自救互救能力,晋城市城区三小积极开展防灾减灾系列教育活动。 主题升旗仪式上,紧紧围绕今年的防灾减灾日主...
教好初中数学的几点感悟
数学是一门神奇的学科,它有着无穷的魅力,在人类社会发展中扮演着重要的角色,在科学研究和现实生活中发挥着非常重要的作用。在教学过程中,数学一直都是一门特别重要的学科。 作为一名从教多年的初中数学教师,我以帮助学生学好数学为己任,经过多年的摸索...

涓滴之水

信息化背景下中学图书管理工作创新
我们都知道人类最为宝贵的是可以自主学习新知识,可以说知识是人类最宝贵的财富。每个国家都有自己的知识体系和世界其他国家的知识体系共存,所以就有我们熟知的国家藏书馆和地方市区图书馆,里面收藏了人类从文明发展以来大大小小的文化、知识等等。人们为了...
如何培养小学生良好的心理素质
摘要:良好的心理素质是个人综合素质中的重要组成部分。现代化建设需要大批责任感强、不畏艰难、勇于探索、善于创造的人才,而小学生正处在快速发展的关键时期,所以小学生的心理健康教育问题应该引起教师的重视。本文就如何培养小学生良好的心理素质进行了探...
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