生物教学难点突破技巧浅议

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济南版初中生物课本关于人体内容的学习是安排在初一下学期的，但是学生的理性思维还不成熟，如果只是记忆知识点，对于各个系统知识的掌握困难很大，难免会有学生认为生物很难。而且，因为关于人体的知识很少有实物可以借鉴，只能通过挂图、模型或者视频的方式呈现，再加上课堂学习时间有限，学生还没有完全理解就开始遗忘，各个系统之间的知识联系也就无从谈起了。（剩余1371字）

试读结束

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