校园足球

2025年09期

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校园足球杂志于1995年创刊，曾用刊名：体育健康知识画刊.为贯彻全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，落实校园足球宣传... 展开

类型

月刊

类别

体育

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中职校园足球教学现状与发展路径 摘要：笔者利用文献资料、问卷调查、专家访谈对江苏省41所中职学校校园足球进行调查和分析，从师资培训、场地器材、课程教材、课余训练、竞赛组织分析中职校园足球教学现状。研究认为，中职校园足球还未形成足球课程一体化设计、缺乏高质量的教学组织模式，...
小学足球教师数字化教学应用能力模型构建研究 摘要：在数字化转型背景下，小学足球教师数字化教学应用能力对足球教学效果意义重大。研究基于《教师数字素养》标准，构建小学足球教师数字化教学应用能力结构模型，为提升其能力提供理论依据。研究构建涵盖数字化足球教学设计、实施、学业评价及协同育人四个...
足球教学中逻辑性问题链的设计与实施 摘要：基于足球比赛中出现的真实问题，通过分析比赛中问题出现的原因，梳理出解决问题的有效方法，采用逆向思维设计具有逻辑性和层级关联性的问题链，解决学生在比赛中出现的问题。问题链不仅是课堂教学的“导火线”，提高了学生学练的主观能动性，还能引导学...
加压训练在青少年足球训练中的应用效果与实施策略 摘要：本研究系统探讨了加压训练（血流限制训练）在提升高中足球特长生运动表现及预防损伤中的应用效果与实施策略，重点分析加压训练结合小场地比赛（SSG）对下肢爆发力（ 30m 冲刺、立定跳远、纵跳摸高）、变向能力（T型跑、伊利诺斯跑）及反复冲刺...
“课程思政” 视域下高校足球课程教学设计理念与方法研究 摘要：全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措。本研究立足“课程思政”视域，聚焦高校足球课程教学设计，运用文献资料法和逻辑分析法，深入探讨了足球运动的独特育人价值及与课程思政理念的内在契合性，分析了当前教学实践中在目标设定、...
“双减”政策下初中校园足球融合发展的路径探究 摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）的实施为义务教育阶段的教育生态带来了深刻变革，初中校园足球作为学校体育的重要组成部分，既迎来发展机遇，也面临现实挑战。本研究通过分析“双减”政策为校...
在足球教学中实施 “学、练、赛”的困境与突破 摘要：文章在厘清“教会、勤练、常赛”课程理念实质内涵的基础上，以水平二足球单元设计与教学实施为例，阐述校园足球一体化实施“学、练、赛”的现实困境与实践策略。一体化设计实施“学、练、赛”教学环节，要注重学以致用，达成能用程度的“教会”；注重练...
校园足球文化发展困境与对策研究 摘要：校园足球文化作为足球文化与校园文化的有机结合，对发展校园足球和青少年全面发展具有重要意义，本研究从三层次文化结构理论分析发现目前校园足球文化存在部分问题。研究认为，需构建区域协调的供给体系，重视宣传与符号建设；健全制度架构来拓宽上升通...
校园足球推动足球赛场文明秩序发展的研究 摘要：2025年中超联赛第17轮，天津津门虎主场对阵成都蓉城的比赛中，天津津门虎球迷与成都蓉城球员韦世豪爆发激烈冲突，引发广泛舆论关注，赛场不文明行为再次成为社会关注热点。本研究以天津津门虎球迷冲突事件为背景，运用文献资料法、案例分析法和逻...
校园足球联赛演进历程、实践价值与发展启示 摘要：以四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛（以下简称“贡嘎杯”联赛）为研究对象，运用文献分析、案例研究等方法，梳理赛事2020—2025年的演进历程，聚焦其运行机制，探析体教融合政策下校园足球赛事的实践路径与育人效能。赛事以“贡嘎”地域符号...
素养导向下小学足球项目式学习实施策略探究 摘要：本研究运用文献研究法、逻辑分析法，对项目式学习的阐释与意义予以介绍，剖析项目式学习在足球教学中的运用，进而提出具体的提升策略，以推动学生体育核心素养的发展。借助具体的教学案例，阐述在足球教学中如何运用项目式学习以提升学生的体育核心素养...

水平四 (七年级）《足球：脚背正面颠球技术》教学设计 一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，运用“乐练赛”理念进行教学实践。“乐练赛”理念强调围绕增添运动乐趣的热度、完善运动技能的梯度、把握运动负荷的尺度、提升体育品德的高度，让...
水平四（八年级）《足球：脚外侧运球与射门组合技术》教学设计 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指引，秉持“健康第一”理念，紧扣“教会、勤练、常赛”要求，尊重学生身心特点与个体差异，以提升学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养为关键目标。以足球实战情境创设为突破...