素养导向下小学足球项目式学习实施策略探究

——以五年级为例

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一、项目式学习的理论阐释

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］涵盖了课程理念、课程目标和教学建议等，是小学体育项目式学习的指导性文件。随着《义教课程标准（2022年版）》的出台，项目式学习已逐渐成为学校和各学科推进课程改革的重要手段。项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是指基于课程标准，以小组合作方式对真实问题进行探究，让学生投身到真实的项目中，以培育学生解决问题能力、团队协作能力、创新能力以及自主学习能力等核心素养的教学活动。（剩余4997字）