成才之路 (2022年07期) 电子版

目录

高教与成才研究丨基于5G互联网的高校数字传媒技术专业人才培养研究

摘 要：文章简述5G互联网环境对高校数字传媒技术专业人才培养提出的新要求，并从几个方面探讨5G互联网环境下高校数字传媒技术专业人才培养策略，希望能够提高新一代数字传媒技术人才的综合素质，更好地满足社会发展需求。作为高校要明确当下社会人才新需...

高教与成才研究丨高校教师党支部“党建+学科”协同育人模式构建探赜

摘 要：文章以“双一流”高校首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位中世界一流大学建设高校教师党支部为样本，通过对全国高校思想政治工作网上60个教师党支部工作展示进行内容分析，辅以重点个案研究，探索“双一流”建设背景下高校教师党支部“党建+...

高教与成才研究丨“双高计划”背景下高职院校师德师风建设摭探

摘 要： 加强师德师风建设是打造高水平双师队伍的客观要求，也是新时代高职院校高质量发展的重要保证，关系到高职院校教师的职业发展以及人才培养质量的提高。文章以福建某高职院校为例，简述当前高职院校师德师风建设存在的问题，并从几个方面探讨新形势下...

高教与成才研究丨基于盖洛普Q12的高职辅导员队伍敬业度研究

摘 要：采用评测员工敬业度的盖洛普（Gallup）Q12量表，对一所高职院校的辅导员队伍进行敬业度调研，发现基本需求和个人发展的得分排在前列，而团队氛围和管理层支持排在后面。因此，高职院校在进行辅导员队伍建设时，一是要明确辅导员工作岗位职责...

高教与成才研究丨基于批判性思维的大学英语写作教学探索

摘 要：写作是语言输出能力的重要体现之一，一直是大学英语教学的重点。批判性思维是一种合理的、反思性的思维，其包含质疑、比较、鉴别、判断的过程，是创造性思维的基础。为了进一步提高大学英语写作课程教学效果，文章尝试将批判性思维引入大学英语写作教...

高教与成才研究丨基于“能力+潜力”的高校大学生线上学习评价改革探究

摘 要：针对目前高校大学生线上学习评价存在的问题，文章以高校“数字平面制作”课程为例，提出从“应然”状态分析学生线上学习评价系统构建的原则及衡量的标准，然后结合线上教学各环节特点构建基于“能力+潜力”的学生线上学习评价体系，设定评价指标，最...

德育与成才研究丨新时代高校大学生法治素养培养研究

摘 要：法治素养是大学生认识法律和运用法律的能力，法治素养是大学生思想道德素养的重要内容，也是大学生将来走上工作岗位必须具备的核心素质和基本能力。当前部分大学生法律知识匮乏，或法治信仰缺失，还有部分大学生参与法治实践活动较少，缺乏法治实践行...

德育与成才研究丨常态化疫情防控下高职大学生心理健康教育探赜

摘 要： 针对常态化疫情防控下高职大学生心理健康教育存在的问题，高职院校要积极探索常态化疫情防控背景下高职大学生心理健康教育的对策。要畅通疫情信息渠道，加强疫情防控健康宣教工作;加強心理健康教育课程建设，提高教育教学实效性;注重线上线下相结...

德育与成才研究丨新时代国家认同感培育维度的三个“追问”摭探

摘 要：爱国主义精神是学生思想政治教育的首要内容，爱国主义教育关乎公民素养、国家前途、民族命运。国家认同感的生成需要以国家认同为核心开展的爱国主义教育实践，站在时代角度去把握立德树人的目标，定位时空角度去紧扣基础教育发展规律，立于实践角度去...

德育与成才研究丨中职“哲学与人生”课程教学培养非智力因素刍论

摘 要：文章针对当前哲学与人生课程教学存在的“不学习”“被学习”“假学习”和“浅学习”等问题，分析将非智力因素融入哲学与人生课程教学的必要性，并从几个方面探讨中职学校“哲学与人生”课程教学培养学生非智力因素的具体策略。即合理规划教学任务激发...

德育与成才研究丨课程思政视域下劳动观融入高职专业课课程体系探索

摘 要：劳动教育是思想道德教育的重要内容，决定着高职大学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。高职院校应优化专业人才培养方案，将劳动教育融入专业课程教学体系，有效培养高职大学生的劳动意识、劳动态度、劳动能力。文章简述课程思政视域下劳...

观察与思考丨以人为本理念在高校图书管理工作中的实施研究

摘 要：高校图书馆是高校教研信息服务的中心，社会的发展和高校改革的不断推进对高校图书馆管理工作提出了新的要求。文章简述高校图书管理工作以人为本的重要性，并探讨以人为本理念在高校图书管理工作中的实施策略。要坚持以人为中心的理念，实现图书馆资源...

观察与思考丨高校大学生移动设备使用习惯调查与对策探究

摘 要：文章以在校大学生为研究对象，针对大学生在校期间使用移动设备的倾向及习惯进行问卷调查，并应用社会学统计方法进行量化分析。旨在以数据形式直观展示移动设备大众化对高校大学生身心健康以及学习生活的影响，引起学生群体、学校及社会的广泛关注，并...

观察与思考丨“六个三”打造中职语文高职考“复习共同体”

摘 要：中职语文高职考复习教学遇到的问题主要有三个方面，一是“讲—练—讲”的循环复习模式下教学形式和手段比较单一，课堂教学低效，二是学生学习热情虽高但缺少方法，三是扩招托底，学生缺少学习动力。而通过打造“三精”课堂、设定三个梯度、构建三个环...

观察与思考丨新课标下语文作文生活化教学策略探微

摘 要：作文与生活联系紧密，写作离不开现实生活。语文教师在作文教学中可以采用生活化教学策略，让学生学会观察生活、体悟生活，在生活化写作中融入自己的真实体验，让作文表达真情实感，这样才能真正提高作文教学质量。文章从结合作文习题、创设生活情境、...

观察与思考丨青少年“珍爱生命”价值观教育探索

摘 要：只有在充分了解学生价值观，特别是主流价值观现状和影响因素的前提下，才有可能在教育中以更符合个体发展规律和心理学规律的方式实施有效的核心价值观教育。生命价值观教育是思想道德教育的重要内容，也是学生正确价值观形成的重要来源。文章以珍爱生...

观察与思考丨高职学前教育专业学生顶岗实习职业适应过程研究

摘 要：学前教育的发展，不仅要突出幼儿园的安全性与可靠性，而且要突出师资队伍的优质性，而幼儿园师资队伍与学校职前教育密切相关。在学前教育专业教学过程中，顶岗实习是学生完成角色转换的关键环节。为进一步了解学前教育专业学生顶岗实习职业适应的过程...

观察与思考丨感蕴于读 情融于学：语文阅读教学中的情感教育

摘 要：语文阅读中的情感教育是利用具体的教学内容，通过分析作者寄托于物的思想感情，引导学生切身体会文章蕴含的情感，培养学生的情操和审美能力。教师从情感角度展开教学设计，学生接受起来更为自然，对学习心理的冲击更为显著，教学效率更高。教师应针对...

能力培养研究丨大学英语教学中学生核心素养的培养研究

摘 要：英语作为高等教育的重要学科，在培养符合新时代需求的人才、辅助学生毕业后就业及职业发展等方面具有十分重要的促进作用，也是提高学生核心素养的重要渠道。在大学英语教学中培养学生的核心素养，教师应重视实践，引导学生有效应用英语知识，通过微课...

能力培养研究丨开展游戏活动培养幼儿合作意识与能力刍探

摘 要：合作在幼儿更好地适应社会、实现自身发展、高效学习等过程中有着重要的影响力。游戏活动是幼儿园教学的主要形式，在游戏活动中注重对幼儿合作意识与合作能力进行培养至关重要。文章结合教学案例，从多方面探讨游戏活动中如何培养幼儿的合作意识与合作...

能力培养研究丨充分重视语用教学 构建语文高效课堂

摘 要：语用是语文学习的基础，脱离语用的语文教学是毫无价值的。教师应积极更新教学策略，在语文課堂教学中积极开展语用教学，培养学生合理、恰当运用语言进行表达的能力，为学生语文素养的提高打下坚实的基础。只有立足当前的语用教学现状，从课堂和学生两...

职成教与成才研究丨就业导向视角下的中职英语教学策略优化刍探

摘 要：职业英语在就业中发着挥日益重要的作用，英语能力已经成为中职学生提升竞争力的关键要素，以就业为导向的中职英语教学模式成为职业教育和英语教育的本质要求。针对中职英语教学存在教学内容缺乏实用性、教学方法传统且单一、学生英语基础薄弱、教学评...

职成教与成才研究丨中职会计专业代理记账渐入式实训课程研究

摘 要：中职会计专业引入代理记账渐入式实训课程，有利于学生短时间内掌握代理记账技能，熟悉会计核算流程，了解企业运行方式，培养职业意识，更好地适应未来的工作。中职会计专业实训课程应引入代理记账企业，把代理企业会计业务与学校开设的课程进行结合重...

基教与成才研究丨运用线上线下混合式模式 全面提升语文学习效率

摘 要：随着“互联网+”时代的到来，移动互联网技术在教育教学中的应用越来越广泛，线上线下混合式教学模式已深入课堂，成为新的教育发展趋势。线上线下混合式教学模式既能随时随地给学生提供丰富的学习资源，又能兼顾线下教学的诸多优点，使线上教学和线下...

基教与成才研究丨语文阅读教学渗透传统文化探赜

摘 要：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，包含着丰富的哲学思想、道德情操、价值观念、审美品格、艺术情趣、辩证思维和科学智慧，是中华民族的宝贵精神矿藏。在语文阅读教学中渗透传统文化，对传承和发展中华优秀传统文化、提升学生的文化素养、培育学生...

基教与成才研究丨英语阅读教学高效课堂的构建策略研究

摘 要：英语阅读教学作为初中英语教学的重要组成部分，是构建高效率、高效益的英语课堂的重要环节，是落实学生英语学科核心素养培养的关键所在。文章从营造阅读氛围、提升教学的趣味性，设定阅读目标、保证教学的有效性，挖掘教材内容、实现教学的深入性，融...

基教与成才研究丨信息化条件下培养学生历史学科核心素养刍探

摘 要：历史学科核心素养是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。历史教师要充分运用信息技术，将其渗透到课堂教学的各个环节，以此促使学生逐步形成能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。文章从培养质疑精神、形成时空...

基教与成才研究丨基于核心素养的初中生物实验教学策略优化探究

摘 要：随着教育教学改革的不断深入，生物实验教学越来越受到重视。生物实验教学作为生物教学的重要组成部分，不仅有助于提高学生的思维能力、实践能力、创新能力，还有助于培养学生的科学精神，提升学生的核心素养，促进学生全面发展。文章从初中生物实验教...

基教与成才研究丨基于核心素养的高中美术鉴赏教学刍论

摘 要：美术鉴赏在高中美术课程体系中占有重要位置，是落实美术核心素养、实现以美育人的重要途径。教师通过开展美术鉴赏教学，可以培养学生审美情趣和审美思维，提高学生审美鉴别能力，丰富学生情感体验，提升学生人文素养，促进学生全面发展。文章简述核心...

基教与成才研究丨提高农村学校科学课教学实效性的途径探究

摘 要：科学素养的形成是一个长期的过程，早期的科学教育对学生科学素养的形成起着至关重要的作用。农村学校科学课是对农村学生进行科学启蒙教育的重要课程，有助于活跃学生的思维，开阔学生的眼界，提高学生的观察、动手和分析能力，教师必须设法提升农村学...

基教与成才研究丨综合实践活动课程的整体建构与实施探析

摘 要：与学科课程相比，综合实践活动是一类新型课程，它通过为学生创设实践情境，引导学生面对各种现实问题，主动去探索、發现、体验，获得解决现实问题的真实经验。综合实践活动课程在培养学生综合素质，尤其是在学会学习、责任担当、实践创新等学生发展核...

幼教与成才研究丨“互联网+”时代幼儿园教师信息素养提升策略研究

摘 要：幼儿园作为幼儿启蒙教育的主要场所，在“互联网+”时代开展信息教学是十分必要的。幼儿园教师要紧跟时代步伐，不断提升自身的信息素养，以此推进幼儿园教育教学改革，促进幼儿的全面发展。文章从幼儿园教师信息素养内涵入手，阐述“互联网+”时代幼...

幼教与成才研究丨基于深度学习的幼儿园活动区游戏教学策略刍探

摘 要：深度学习是一种有意义、有长远效果的学习。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿进行深度学习的重要途径。幼儿教师要想让幼儿在活动区游戏中进行深度学习，就要设法通过活动区创设游戏情境，挖掘游戏的知识内涵，促使幼儿超越表层的游戏体验，进入游戏内在...

幼教与成才研究丨幼儿园开展有效区域活动的策略探究

摘 要：区域活动是一种重要的幼儿自主活动形式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。区域活动不...

学科教学与成才研究丨高职高专声乐教学中因材施教理念的应用探赜

摘 要：高职高专声乐专业致力于培养以音乐为主要职业方向的学生的专业能力，特别强调学生的差异化与个性化特征，这与因材施教理念十分契合。在进行高职高专声乐教学时，教师一方面要从学生的实际情况出发，使教学的深度、广度、进度与学生的音乐水平和接受能...

学科教学与成才研究丨综合救护技能模拟训练在高职“急救护理”教学中的应用探索

摘 要：目的：探讨综合救护技能模拟训练在急救护理教学中的应用价值。方法：以本学院2019级护理专业学生为研究对象，对传统教学法和综合救护技能模拟训练教学法的教学效果进行对比。结果：比较两组学生理论考试成绩、操作技能考核成绩、以及模拟心脏骤停...

学科教学与成才研究丨高校西班牙语阅读教学中文化渗透的研究

摘 要：文化是语言的来源，是语言形成和发展的基础，语言是文化的反应，是特殊的文化现象。西班牙语阅读课程是高校西班牙语专业的必修主干课程之一，教师通过在该课堂中渗透西班牙语国家的文化，可以有效提高学生的西班牙语应用能力，达成培养学生跨文化交际...

学科教学与成才研究丨试论“teacher（教师）”的解读

摘 要：“教师”的英文单词“teacher”暗示着教师应具备的基本品质、素养和能力。文章从Thoughtful——善于思考的、有思想的、考虑周全的、体贴人的，Encouraging——令人鼓舞的、振奋人心的、给人希望的，Adaptable—...

学科教学与成才研究丨记叙文语言美化的训练形式创新摭探

摘 要：语言是一组神奇的积木，使用者只要稍加用心，便能堆砌出五彩斑斕、绚丽多彩的世界。在初中写作教学中，记叙文是写作训练的主要文体，也是其他文体写作的基础。教师要想切实提高学生的写作能力，必须对学生进行记叙文语言美化训练，使学生写出的作文更...

学科教学与成才研究丨语文教学营造积极的课堂氛围探微

摘 要：课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，是师生在课堂上共同创造的一种气氛，它是教师上好一堂课的必备“调味品”，也直接影响着学生的学习效率和效果。在语文教学中，教师要积极营造良好的课堂学习氛围，以此让师生间的情感更融洽、互...

学科教学与成才研究丨情境教学在语文课堂教学中的有效运用探索

摘 要：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师将情境教学法运用于语文教学，可以有效激发学生的...

育才方略研究丨论高中生语文核心素养的培养

摘 要：语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。文章从语言能力的重要性和培养学生语言能力的路径等方面提出语言建构与运用策略，从结合内容、借助联想、深层解读、不拘一格等方面提出思维发展与提升...

育才方略研究丨中专政治课程教学践行人文关怀理念摭探

摘 要：人文关怀本质上是一种人性关怀，其核心在于肯定人性和人的价值。思想政治教育的目的是提高学生的思想道德素质，促进学生的自由全面发展。在中专政治课程教学中践行人文关怀理念，既肯定了个人发展对社会发展的价值，又体现了政治教育的育人功能。文章...

育才方略研究丨引入项目化学习理念 优化数学综合实践课

摘 要：项目化学习是基于真实情境和问题的学习方式，将项目化学习理念引入数学综合实践课堂是教师提升数学综合实践课的整体性和深刻性的有效方法，也是教师深入挖掘综合实践课程的育人价值，帮助学生提升数学综合素养的需要。文章从项目化学习与数学综合实践...

育才方略研究丨分层教学在英语阅读教学中的应用探究

摘 要：分层教学是因材施教理念的直接体现。在英语阅读教学中，教师要在充分了解学生的英语基础、英语阅读理解能力和英语学习潜能的基础上，把学生科学地分成几个不同的学习群体，并为每个学习群体确定不同层次的学习目标，进行不同层次的教学和指导，组织不...

育才方略研究丨家园沟通存在的问题与改善策略研究

摘 要：家园沟通是指家庭和幼儿园为了实现共同的教育目标而彼此了解，相互合作，通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。“家庭”和“幼儿园”犹如一辆车的两个轮子，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。文章从家庭教育的重要性入...