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摘 要：写作是语言输出能力的重要体现之一，一直是大学英语教学的重点。批判性思维是一种合理的、反思性的思维，其包含质疑、比较、鉴别、判断的过程，是创造性思维的基础。为了进一步提高大学英语写作课程教学效果，文章尝试将批判性思维引入大学英语写作教学课堂，并简述批判性思维在大学英语写作教学中的应用策略、应用效果及存在的问题，以期为大学英语写作教学提供新的视角和途径。（剩余5348字）
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基于批判性思维的大学英语写作教学探索
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