江苏高教

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2024年03期
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《江苏高教》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，站在高等教育学科前沿，从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和...     展开

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目录

理论探讨

区域融通：职业本科教育中国式现代化的理性逻辑
【摘 要】 中国式现代化是职业本科教育发展的风向标，区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中，调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突，对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。“区域融通”...
坚守还是放弃：关于高等教育学科边界的思考
【摘 要】 学科本质上是一种知识分类，学科边界强调不同学科之间的区分。在学科开放时代，学科边界并没有过时，它对于学科独立必不可少。近年来，高等教育学科只谈开放不谈边界，学科边界危机的存在更是大大加剧了高等教育学科的身份危机。高等教育学科边界...

教师教育

澳大利亚卓越科学教师职前培养方略
【摘 要】 培养卓越的职前科学教师对科学教育高质量发展、提高国家国际竞争力具有重要意义。澳大利亚在科学教师职前培养上不断发力，主要采取了以下措施：立足于国家战略高度明确培养要求，以科学教师专业标准规范培养方向，灵活设置课程，实践取向的反向设...
“优生”即“优师”？
【摘 要】 高水平综合性大学毕业生入职中小学面临“大材小用”“难胜其任”等争议，该群体任职中小学的优势、劣势以及中小学对他们的实际需求与期望尚乏实证分析。本研究基于个体—组织匹配的理论视角，着眼于从教个体与任教单位的匹配现状，分析“‘优生’...
高校教师评价中的量化维度及其纠偏
【摘 要】 作为科学研究主要场域的高校，对教师的有效评价具有更大的需求。量化评价严格遵循科学管理的技术理性思维模式，成为高校绩效管理和评价的有效载体和手段，具有历史合理性和现实可操作性；但过度量化甚至“唯量化”评价则以表面化、片面化的形式僭...

大学治理

高等教育数字治理：数字化时代的高等教育治理范型
【摘 要】 高等教育数字治理是数字化时代最重要的高等教育治理范型，是数字技术与高等教育治理理论和实践相结合而催生的新型治理范式。数字治理能够对多场景、全过程的高等教育管理数据进行关联、交叉、分析、整合，促进教育治理过程科学化，突破传统教育治...
论高校内部治理的症结及疏解策略
【摘 要】 高校内部治理是高校治理的重要环节，关系着高等教育的质量和水平。科层制模式下，高校内部治理存在着政府外部行政权传导的高校内部行政权与高校办学自主权之间的矛盾、高校内部学术权力与行政权力之间的矛盾、学生组织与学校党政职能部门之间的矛...

教学研究

大学课程与学科规训的一体相成、内在张力及跨学科挑战
【摘 要】 在大学演进的历程中，课程与学科规训具有一体相成性，具体表现为：课程的控制性是学科规训权力的主要来源，课程实施方式的革新生成学科规训的基本制度，课程传承学科范式属性依赖于学科规训中的认知排他性。大学课程与学科规训在目标、内容、科目...
面向自适应学习的高校教师教学变革与角色转变
【摘 要】 信息技术的发展和智能化潮流为教育领域提供了新的教育载体、手段与方式。现代心理学的理论成果与电子技术及智能化的兴起，叠加催生了自适应学习技术。如同慕课、翻转课堂、微课的兴起所带来的教育技术与教育理念的拓展，自适应学习系统正在并将进...
大学工程伦理教育若干问题探讨
【摘 要】 工程伦理教育、一般伦理教育和职业伦理教育是三个不同的概念，其内涵和外延各有所区别。工程伦理教育目标的确定必须有学理依据，其基本目标应是：受教育者对工程伦理具备正确的认知、坚定的信念；具备强烈的社会责任感，具备终身履行工程伦理的意...

德育天地

新时代高校生态德育探究
【摘 要】 当前，中国不平衡不充分发展所带来的生态困境阻滞了人民群众美好生活的实现，其重要原因之一就源自人们生态道德观念的缺失及其教育的缺场。高校承担着为国家培养新时代生态文明建设人才的重任，应从课程资源、实践教学、绿色文化、保障机制等方面...
思想政治教育对大学生社会态度的影响成效及机制研究
【摘 要】 思想政治教育对大学生社会理想信念、社会包容与友爱、人类命运共同体情感，以及政治效能感、政府工作评价、家国情怀等社会态度产生显著影响。总体而言，大学生情怀深厚、信任包容，社会态度赤诚且温和。思想政治教育中直接的知识学习、隐性的育人...
大学生思政课学习动力的现状调查与提升策略
【摘 要】 高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学习动力对大学生思政课学习效果的提升发挥根本性作用。文章基于对江苏省新转设3所高校的调研，借助分析软件，在把握大学生思政课学习动力状况的基础上，分析了大学生思政课学习动力的差异性，探究...

学生工作

大学生美好生活观的价值偏离与复归
【摘 要】 美好生活作为一个蕴含多重维度的复杂矛盾统一体，内在要求以唯物辩证法对其进行全面把握。多元思潮和亚文化以形而上学非此即彼的思维方式将美好生活各维度进行肢解与分裂，导致大学生美好生活观出现“盲从化”“物欲化”“虚无化”“私利化”“享...
学生自治视域下一站式学生社区建设的价值意蕴、现实困境与建设路径
【摘 要】 学生自治视角下的高校学生社区建设在推动学生全面发展方面具有重要意义。研究通过深入探讨高校一站式学生社区建设的现实困境，提出一系列在微观、中观和宏观层面的建设路径，以推动高校一站式学生社区建设的全面发展。在微观层面，强调激发学生内...
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