大学生思政课学习动力的现状调查与提升策略

——以江苏省3所高校为例

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【摘 要】 高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学习动力对大学生思政课学习效果的提升发挥根本性作用。文章基于对江苏省新转设3所高校的调研，借助分析软件，在把握大学生思政课学习动力状况的基础上，分析了大学生思政课学习动力的差异性，探究了内部要素和外部环境对大学生思政课学习动力的影响。为此，有必要从自我教育、学校教育、家庭教育三个层面，构建行之有效的学习动力提升策略，从而真正增强大学生思政课育人的实效性。（剩余9030字）

试读结束

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