大学工程伦理教育若干问题探讨

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【摘 要】 工程伦理教育、一般伦理教育和职业伦理教育是三个不同的概念，其内涵和外延各有所区别。工程伦理教育目标的确定必须有学理依据，其基本目标应是：受教育者对工程伦理具备正确的认知、坚定的信念；具备强烈的社会责任感，具备终身履行工程伦理的意识、习惯、意志和毅力；提升工程伦理决策能力；具备容纳多元文化的胸襟；具备履行工程伦理的应变能力。（剩余11333字）

试读结束

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