江苏教育·班主任 (2023年12期) 电子版

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视点丨医教协同助力学生健康成长

“医教结合”概念最早起源于特殊教育。在特教领域，医学和教育结合的模式已经成为推进工作的重要手段。近年来，医教结合逐渐应用于心理健康教育领域。教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）...

专题丨基于心理健康促进的校家社协同育人南京实践

·主持人语· 当前，中小学生心理健康发展面临新形势、新问题、新挑战。《健康中国行动（2019-2030年）》提出，应在全社会开展积极的心理健康促进行动。心理健康促进是以促进和改善心理健康和幸福感为目的的过程。中小学生自我...

专题丨中小学生心理健康促进“系统生态式”模型构建与实施

【摘 要】当前，中小学生心理健康发展呈现出一定的风险特征，如高冲突性、隐匿性和复杂性等。构建“系统生态式”心理健康促进模型，能够对其进行有效应对和及时干预，从而有效凸显学校、家庭、社会协同育人的价值。 【关键词】心理健康促进；“系统生态式”...

专题丨校家社协同育人共同体的建设路径探析

【摘 要】健全学校家庭社会协同育人机制，全面构建协同育人新格局，是重构教育生态的战略选择和重要任务。南京江北新区探索形成了“政府统筹推进、学校主导引领、家庭履职筑基、社会广泛支持”的区域推进校家社协同育人共同体建设的工作路径。 【关键词】校...

专题丨未成年人心理健康服务“医警教”协同体系的构建与实施

【摘 要】构建和完善科学有效的醫教协同心理健康服务体系有助于未成年人的身心健康成长。近年来，陶老师工作站积极联动110接警中心，协助开展“联合预警”和“突发事件集体行动”，及时有效评估和干预未成年人危机事件，更好地保障未成年人生命安全。 【...

专题丨医教协同“心”路径的区域实践

【摘 要】南京市雨花台区为有效应对中小学生的心理健康需求，协同优质心理医疗资源开展合作，构建“医教协同”的创新机制，确立协同目标，搭建协同平台，建立“四预”体系，加强风险防控，加强心理健康教育及医疗资源供给。这既满足中小学生的心理需求，又能...

学习贯彻党的二十大精神丨传承红色基因 厚植爱国主义情怀

【摘 要】江苏省泰州市姜堰区克强学校地处黄桥革命老区，有着丰富的红色资源。近年来，学校充分挖掘、整合、利用红色资源，将传承红色基因深刻融入学校教育教学全过程，引导师生赓续红色血脉，厚植爱国情怀，坚定报国之志。学校以“红色乡土文化”课程基地为...

学习贯彻党的二十大精神丨自能德育：唤醒学生生命自觉的学校教育实践

【摘 要】育人的根本在于“立德”。基础德育工作者应该以立德树人为己任，五育并举，为培养创新型德才兼备的未来人才奠定基础。学校通过环境建设、课程设计、实践活动、进阶评价等方式，唤醒学生自我教育的潜能，真正让德育由心而发，润心内化，再从心出发指...

品格提升工程项目巡礼丨班班有戏 人人出彩

【摘 要】教育戏剧具有综合性、社会性和实践性，指向儿童的全面发展。以教育戏剧为载体，以童心剧场为空间，江苏省徐州市太行路小学积极探索儿童品格提升路径。学校立足学科实践，通过教育戏剧融合，突破课堂的边界；基于常态活动，让每个人都有“出场”和“...

品格提升工程项目巡礼丨童心剧场：儿童道德生长的实践场

【关键词】童心剧场；学科育人；活动育人；协同育人 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0031-03 顾润生：“雅正童心剧场育人行动”项目的实施背景是什么？ 宋 梅：我们的项目主要有三...

品格提升工程项目巡礼丨在教育戏剧中涵育儿童雅正品格

【关键词】教育戏剧；德育场景；自主表达 【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）51-0034-03 “雅正童心剧场育人行动”以教育戏剧的形式涵育儿童美德，作为省级第六批中小学生品格提升工程项目...

班主任生活史丨严而有法 爱而有方

【摘 要】班主任教育情怀的独特之处就是教师在教育过程中投入真诚的感情，以成就学生为己任，不断发展自我、完善自我。教育要关注“人”，教育的过程要注重“方”“法”。班主任要在不同的尝试教育中，寻找适合学生成长的方法，扮演好学生成长路上的多元角色...

班主任生活史丨班主任应扮演好学生成长路上的不同角色

【摘 要】班主任作为学生生命成长中的重要他人，对青少年一生的健康成长发挥着不可替代的重要作用。班主任在自己的职业生涯中，在人生成长的不同阶段，在与学生相伴相守的不同时刻，往往会扮演不同的角色，或作为严师，或作为慈母，或作为益友。而對这些角色...

专栏丨吸引力：用班主任的人格魅力影响学生

【摘 要】班主任的人格对学生有具体、直接、深刻的影响。甚至可以说，班主任对学生的教育影响力，其根本正是人格影响力。人格可以产生强大的吸引力，从而使人自觉自愿地走向我们的教育目的。这种吸引力迁移到班主任身上就表现为丰富的兴趣爱好、乐观的心态、...

专栏丨青春期心理行为问题的应对策略

【编者按】青春期是一个人生长发育过程的最后阶段，也是最长的阶段。儿童少年通过青春期的生长突增及性发育过渡到成人。他们是否能顺利地度过青春期，成长为身心健康的成人，这不仅关系着他们自己及其子女的健康，也是关系到国家未来的大事情。在这个身心转折...

专栏丨学生情感教育引导策略

【关键词】青春期教育；异性交往；家校共育 【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0047-02 青春期教育对学生的健康成长至关重要。处于青春期的学生有以下特点：自认成熟，要求独立；渴求...

专栏丨警惕青春期的色彩“滤镜”

【关键词】青春期教育；情感需求；自主教育 【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0049-02 青春不仅是人生中一段绚烂的时光，它更是热烈、炫目的华章，上面写满蓬勃的朝气、进取的锐气、...

专栏丨在互相欣赏中获得前进的动力

【关键词】青春期教育；欣赏；自信；动力 【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0051-02 发现苗头 最近上课，每当我喊小丽回答问题时，班上几个调皮的男生总是会对着小军挤眉弄眼。一开...

专栏丨让我走近青春的你

【关键词】青春期教育；师生关系；尊重 【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0053-03 青春是一个美丽的字眼，“青春期”却总会令一些家长和教师闻之色变，因为青春期的后面常常伴随着“...

专栏丨努力让青春期成为人生最美好的时期

【关键词】青春期教育；责任担当；心理健康；情感教育 【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）51-0056-03 众所周知，异性交往是青春期备受关注的一个问题，但显然不是值得关注的唯一问题。事实...

专栏丨拒绝上学的洋洋

【关键词】焦虑；认知行为疗法；家校共育 【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0059-02 一、到校困难的洋洋 洋洋（化名），五年级男生，家里第二个孩子，被父母宠溺，学习成绩尚可，同...

专栏丨不想上数学课的女孩

【关键词】适应能力；焦虑情绪；短期焦点解决治疗；OH投射卡 【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0061-02 一、小嘉的数学担忧 小嘉（化名），13岁，七年级女生，曾在小学担任大队...

专栏丨担心复课不适应的女孩

【关键词】复课；适应不良；叙事疗法 【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0063-02 一、小琪的担忧 小琪（化名），八年级女生，有一个患唐氏综合征的姐姐，家庭和睦。小琪因情绪障碍休...

专栏丨从觉察变化到形成新的平衡

【关键词】适应性辅导；外化问题；焦点解决短期治疗 【中图分类号】G448 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）51-0065-02 心理适应不良是中小学生常见的心理问题，会引发他们的消极情绪和行为反应，甚至影响他...

带班智慧丨以榜样引领助推班级文化建设

【摘 要】榜样的力量是无穷的，优秀的榜样能熏陶和影响学生的思想和行为，是学生道德发展的引路人。江苏省丹阳市正则小学借助榜样引领助推班级文化建设，用榜样卓越的人文素养和优秀的精神品质影响并塑造学生品格，提升班级凝聚力。班主任主要通过环境布置、...

带班智慧丨立足人生关键节点 助力学生健康成长

【摘 要】利用好人生的关键节点对学生进行教育引导，对于学生的健康成长具有重要意义。班主任可以通过设计多维的活动，帮助小学毕业班学生在人生的关键节点感悟成长的意义。具体可以从时间维度上设计班级活动，引导学生回望逝去的童年、关注当下的社会、展望...

带班智慧丨提升班级教育活力的策略探析

【摘 要】教育活力是教育系统整体运转状况的反映。充满活力的教学生活会使教师的日常班级管理工作更高效，从而促进学生学习质量的提升和身心的健康发展。在提高教育活力方面，教学活力、育人活力、班级活力、学生活力是几个重要的方面。教师可以通过保持积极...

活动设计丨汇聚点滴，以成江海

【关键词】家国情怀；新时代精神；理想信念 【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0077-04 一、教育背景 習近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才...

活动设计丨致敬红领巾

【关键词】红色基因；红色精神；红领巾 【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0081-05 一、教育背景 习近平总书记在湖南考察时，对湖南省郴州市汝城县文明瑶族乡第一片小学四年级的学生...

活动设计丨独一无二的我

【关键词】自我认识；自我意识；红领巾 【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0086-03 一、教育背景 《中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）》指出，小学心理健康教育要使学生...

活动设计丨拥抱变化，迎接挑战

【关键词】高效学习；时间规划；主题班会 【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0089-04 一、教育背景 《中小学德育工作指南》指出，要在中小学学生中开展认识自我、学会学习、情绪调整...

育人故事丨“我要当校长”

【关键词】师生关系；班主任；育人智慧 【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0093-02 那是一年级的一个课间，“砰”的一声，办公室的门被重重推开。“我要当校长！我要当校长！”荣荣一...

育人故事丨不只是老师

【关键词】家校沟通；班主任；育人智慧 【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）51-0095-02 深夜，微信来消息了：“王老师，我知道你现在要带宝宝，但是我太绝望了，我爸妈在外面一直踹我的门...