校家社协同育人共同体的建设路径探析

——以南京江北新区为例

【摘 要】健全学校家庭社会协同育人机制，全面构建协同育人新格局，是重构教育生态的战略选择和重要任务。南京江北新区探索形成了“政府统筹推进、学校主导引领、家庭履职筑基、社会广泛支持”的区域推进校家社协同育人共同体建设的工作路径。

【关键词】校家社协同育人；家庭教育指导；亲职教育

【中图分类号】G416  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）51-0011-03

一、统筹推进：构建区域系统推进机制

1.规划引领

南京江北新区（以下简称“新区”）充分发挥规划引领作用，将“到2025年，率先在国内基本建成政策、队伍、内容、资源、模式系统集成的创新型校家社协同育人示范区”纳入新区教育“十四五”规划重点目标；研制《南京江北新区建设校家社协同育人示范区行动方案》，从政府、学校、家庭、社会4个角度做好校家社协同育人顶层设计，注重资源整合和协同创新；坚持学校、家庭、社会“三位一体”合力实施的整体性、高效性，实现“1+1+1>3”的良性倍增效应。（剩余2913字）