校园英语·月末 (2021年12期) 电子版

目录

高等教育研究丨分级教学模式下的EGAP大学英语教学探索

【摘要】随着国家对外开放和高等教育国际化的迅速发展，如何培养既有国际视野和竞争力又具备英语应用能力的专业人才，是目前大学英语教学关注的重点。本文梳理了EGAP（通用学术英语）理论的发展和分级教学的依据，对高校大学英语教学现状和EGAP的尝试...

高等教育研究丨基于POA理论的大学英语图表作文教学设计

【摘要】英语图表写作是大学英语教学中一个不可忽略的重点，但其特点决定了其教学难度。本文从图表作文的特点出发，结合POA理论，探讨大学英语图表作文的教学设计，旨在为高校英语写作课程的改革提供新思路。 【关键词】图表作文;产出导向法 【作者简介...

高等教育研究丨功能翻译理论视角下大学英语翻译教学策略研究

【摘要】在大学英语教学实践中，翻译教学是非常核心且重要的内容，为卓有成效地提升以及优化翻譯教学质量，充分全面地满足学生的发展需求，有必要依托科学精准的翻译教学策略，切实提升学生的翻译能力，全方位培育社会需求的高素质、高质量人才。在大学英语翻...

高等教育研究丨泛在学习环境下的大学英语课程思政融入路径探究

【摘要】泛在学习环境下，大学英语教学的内容不断增加，教学方式多样化，学生获取的知识也不断增加。大学英语课程与思政的融合也成为一种必然趋势，如何将大学英语课程与思政教育融合起来，落实立德育人的根本目标成为高校英语教学的重要任务之一。本文将结合...

高等教育研究丨应用型高校转型发展背景下的大学英语教学转型路径探析

【摘要】为了更好地适应社会经济结构的调整以及产业模式的升级，教育部出台了《关于引进部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，目的在于强调应用型高校转型发展背景下的教学模式需要通过转型与之相适应。本文的研究核心是应用型高校转型发展背景下大...

高等教育研究丨德育教育视域下大学英语教学研究

【摘要】大学英语作为人文类学科，所形成的教育活动包含“教”和“育”两个层面，在立德树人教育要求的作用下，只有促进“教”和“育”的融合，才能发挥学科全方位育人的价值，使大学英语成为培养高品质人才的主要阵地。为此，本文分析了当前大学英语德育的现...

高等教育研究丨跨文化交际视角下课程教学设计中课程思政融入的思考与探索

【摘要】随着“课程思政”教育教学理念的提出，课程思政与专业课相结合的研究和实践不断深入，本文从跨文化交际视角出发，在遵循英语教学基本原则的基础上，思考和探索西方文化相关专业课程教学设计中课程思政的自然融入，以促进学生双向跨文化意识的培养。 ...

高等教育研究丨课程思政视域下英语专业教学改革探索

【摘要】推进课程思政与英语专业课程体系的有机融合，是目前英语专业教学需要深入研究的课题之一。本文以内容依托式教学（CBI）为理论基础，探讨《英语写作》课程思政建设的内涵，认为把思政与英语写作课程相融合，可以从师资队伍建设、考核内容、教材及教...

高等教育研究丨新时期高校英语线上线下混合式教学模式的开展

【摘要】在现代科学技术及互联网技术快速发展背景下，为了保证高校教育的顺利开展，要建立起线上教学模式。对于英语教学而言，要顺应外部环境的变化，将线上线下教学模式结合起来，构建出完善体系。本文先介绍新时期线上教学的现状，再分析实施中存在的问题，...

高等教育研究丨翻转课堂教学模式对大学生英语学习焦虑的影响研究

【摘要】在国内外相关研究的基础上，本文探讨了翻转课堂教学模式对大学生英语学习焦虑的影响。研究表明，翻转课堂教学模式对英语学习中的交际焦虑、负评价焦虑和一般外语课焦虑都有显著的影响，但对考试焦虑的影响不具有显著性;在翻转课堂教学模式下，大学生...

高等教育研究丨影子跟读训练对于英语听力教学的影响

【摘要】新课标和英语核心素养对于英语教学提出了更高要求，如何提高英语学习者的听力水平成为研究者和教学者的关注点。影子跟读训练对于英语学习者在听力的辨音能力，理解能力和专注力等方面均有积极影响，能够在一定程度上提高英语学习者的听力综合水平，可...

职业教育研究丨信息化背景下提升中职英语学科核心素养策略研究

【摘要】学科核心素养是基于新课程标准的一种创新理念，教学信息化是当前教学改革的一项基本举措，将互联网信息技术与中职英语学科教学融合已成为当前提升中职英语学科核心素养的一项重要举措。本文诠释了中职英语学科核心素养与信息化教学的内涵，剖析了中职...

职业教育研究丨微课比赛作品在大学英语课程中的实践研究

【摘要】近年来，随着微课大赛活动相继开展，产生了许多优秀的英语微课比赛作品。但是很多微课比赛作品脱离课程教学而存在，并不能有效且系统地服务于教师和学生的课程教学。本文通过对《新境界职业英语》微课作品比赛作品应用于大学英语课程的实践调查，尝试...

职业教育研究丨中职英语教学中关于母语正向迁移作用的思考与实践

【摘要】各种语言具有不同程度的共性，使得母语对外语学习产生一定的正迁移作用。作为中职英语教师，应注重发挥汉语习得的正迁移作用，教授、引导学生在汉语成功习得的基础上，借助已有的知识体系、学习经验，突破英语学习中的困难，体验学习的快乐和成功，树...

职业教育研究丨“一带一路”背景下高职院校英语教学改革初探

【摘要】“一带一路”倡议的实施进一步密切了中国与沿线国家和地区的交流合作，英语作为国际通用语言在英语教学中变得举足轻重。本文浅析新时代背景下高职院校英语复合型人才的需求，指出目前高职英语的发展现状，试图提出针对性措施，旨在培养拥有国际视野的...

职业教育研究丨产出导向法对高职学生英语口语学习的影响研究文献综述

【摘要】本文综述了国内外英语口语教学研究的概况和高职英语口语教学研究的现状，并对POA的研究进行了详细的述评。 【关键词】产出导向法;高职英语口语;英语口语教学 【作者简介】陈秀丽，娄底职业技术学院。 一、国内外英语口语教学研究概况 19世...

职业教育研究丨高本贯通跨境电商英语课程PBL教学模式研究

【摘要】高本贯通专业的跨境电商英语课程，是根据课程训练的教学性质及教学方法的需求，在教学实践中采用结合PBL的教学模式，以问题为学习起点，将跨境电商英语课程的知识点贯穿于真实的工作岗位案例，通过练习提升学生的外语基本运用能力，培养学生的思维...

职业教育研究丨基于学生核心素养培养的中职英语小组合作学习方式探析

【摘要】学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，深入研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要措施。结合现阶段我国中职英语小组合作学习模式的实际状况，教师需要解放思想，将核心素养作为关...

职业教育研究丨以分层教学模式创建中职英语有效课堂的探索

【摘要】英语学科在中职教学体系中占据十分重要的地位，然而目前学生学习英语主动性不强成为教学过程中最大的棘手难题。为了进一步推动中职英语高效学习课堂的构建，本文立足于分层教学理论基础及其积极应用意义，从多个层面提出了以分层教学模式创建中职英语...

职业教育研究丨基于互联网时代的高职英语教学创新

【摘要】隨着互联网时代的到来，在高职院校全面加强英语课程的创新性教学具有非常重要的作用和意义。它不仅可以使学生们更加高效地掌握英语课程的相关专业知识，同时也能全面地激发他们的学习热情。本文首先对互联网时代实现高职英语创新性教学的重要性进行了...

职业教育研究丨高职英语教学与思政教育融合实践探究

【摘要】新形势下，高职院校的教学面临着多重挑战，高职英语教学由于思想意识方面的教学内容较少，无法有效帮助学生树立良好的职业素养。这主要是因为高职院校英语教学中存在缺乏英语教学与思政教育融合目标、英语教师思政能力不足和教材内容缺乏中国文化内容...

职业教育研究丨开放式教学背景下中职英语教学模式的构建研究

【摘要】开放式教学是教师教学的重要方法，对中职英语教学起着一定的作用。本文将从开放式教学模式出发，研究当下中职英语教学的现状，探究开放式教学模式能为中职英语带来的益处，从而构建中职英语开放式教学模式，推动中职英语教学的发展与完善，提高中职学...

职业教育研究丨“互联网+”推动五年制高职英语课程混合式教学模式的实践研究

【摘要】根据国家对职业教育改革的规划，高职院校应充分运用现代信息科技，将信息技术与传统教学相融合，是职业教育发展的趋势。互联网和各类网络教学平台也为教学改革提供了全新的载体，比如超星网络教学平台、职教云和课堂派等。混合式教学融合了传统的课堂...

职业教育研究丨论高职商务英语专业课程思政改革的价值内涵

【摘要】课程思政改革顺应中国特色社会主义进入新时代的时代背景，符合现代职教体系建设的客观要求。商务英语专业的人文性为课程思政改革提供了价值基础，同时具有天然的语言优势，在人才培养过程中要充分利用教师团队建设、课程体系建设和教材建设等三大抓手...

职业教育研究丨“互联网+”背景下高职英语课堂的构建

【摘要】在信息技术快速发展的时代背景下，“互联网+”理念的发展成为大势所趋，给各行各业的发展带来了很大的改变。高职教育以社会发展为导向、以学生就业为基本目标来培养具有良好素质和能力的优质人才，而随着经济全球化的发展，培养高职学生良好的英语文...

职业教育研究丨课程思政视域下高职英语教师专业发展路径研究

【摘要】作为课程思政建设的重要力量之一，高职院校英语教师需着力“守好一段渠，种好责任田”，使高职英语课程的育人功能得以充分发挥。本文基于课程思政视域探讨高职院校英语教师专业发展的路径，旨在引导其树牢育人的理念、强化育人的意识、找准育人的角度...

职业教育研究丨中职英语阅读教学中应用微课及其资源库的探索

【摘要】随着信息化时代的来临，微课和资源库建设在职业教育领域得到了普遍的推广和运用，尤其是对于英语阅读教学来说，微课和资源库的运用有利于广泛开发教学内容，拓展教师和学生的视野。由此可见，微课的作用不容小觑，微课资源库的开发和利用能显著提高中...

职业教育研究丨职业英语技能大赛及中职英语教学改革对策

【摘要】进入新时代，国家愈发重视培养高技能新型实用人才。中职学校职业英语专业是培养职场英语高技能实用新型人才的一个平台，为了强化对学生职业英语综合素质的培养，积极进行培养人才模式改革与创新，开展职业英语技能大赛活动是一种新创举，并能获得较好...

职业教育研究丨提高英语词汇学习的策略

【摘要】本文从词汇的音、形、义等方面入手，通盘考虑，让学习者在情景中学，把一些表示抽象概念的词放到短语或句子里，尽量使学习者在熟悉的语言材料中，对词义的理解具体化。还运用归纳比较法，从多义词、同义词、反义词、同音异形等几个方面作归纳比较，加...

基础教育研究丨英语俚语与小学低段英语网课教学研究

【摘要】2020年初，受新冠肺炎疫情影响，师生利用网络平台，“停课不停教，不停学”。为了提高学生的英语交际能力和国际文化意识，小学低段英语网课可借助英语中的俚语强化课堂教学。本文首先对英语中的俚语进行了简述，然后基于小学低段英语网络课堂教学...

基础教育研究丨基于PBL小组合作学习的初中英语分级阅读教学探究

【摘要】项目式学习 （Project-based Learning，简称PBL）是一种主动开放的学习模式，笔者尝试将PBL小组合作学习的方式运用于初中英语分级阅读教学，本文主要内容包括实施研究的背景和可行性、初中英语分级阅读教学中PBL小组...

基础教育研究丨新课程标准下小学中年级英语写作教学活动探析

【摘要】新课程标准更注重学生的综合素质，而写作学习是学生锻炼语言运用能力、提升语言表达能力的重要途径，较强的写作能力也能更好地体现学生的学科核心素养。但以往很多教师对写作教学部分缺少重视，整体教学环节缺少合理性和实效性，现阶段还需教师能够先...

基础教育研究丨基于主题语境探讨初中英语单元整体教学

【摘要】主题语境是培养和发展英语核心素养的主要依托，是引领教学目标制定和学习活动开展的关键。单元则是承载主题意义的基本单位。因此从主题语境角度研究单元整体教学具有重要的实践意义。本文结合人教版初中英语教材，探讨基于主题意义实施初中单元整体教...

基础教育研究丨初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析

【摘要】在英语教学中构建智慧课堂的创新型教学模式如今渐渐出现在人们的视野中，智慧课堂不仅能够突破传统教学的限制，还能引导课堂向互联网进行延伸拓展，重新定义了讲课的概念。本文将围绕构建智慧课堂展开探究，明确智慧课堂的含义以及构建英语智慧课堂的...

基础教育研究丨自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

【摘要】小学英语是学生英语语言学习的基础课程，在新课改背景下，帮助学生学习英语语言发音规律，加强学生英语阅读能力与语言表达能力等语言素养的培养，就成为小学英语教师开展课程教学的重要目标。而自然拼读法作为有效引导学生进行英语语言发音规则、拼读...

基础教育研究丨基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践

【摘要】教师要指导学生在理解和探究主题意义的过程中提升阅读能力，同时，还要培养学生在分析事物联系的基础上作出价值判断。教师要不断引导学生分析主题语篇中所表达的价值观，进而引导学生形成一种正确的价值观和阅读思维方式。在初中英語教学中，教师不能...

基础教育研究丨湖南省小学英语教育现状问题及改善策略研究

【摘要】对教育现状的了解有助于发现教育中出现的问题并提出改善策略，从而提升教育质量。通过对湖南省二十多个县市（包括城市和农村）的小学英语教育质量现状进行调查，发现在教学效果、教学投入、教师评价、教学改善方面存在问题，本文尝试提出解决对策，以...

基础教育研究丨聚焦思维品质 促进深度学习

【摘要】随着新课程改革的深入，培育学生核心素养引起了广大教师的高度重视，而这也是教师愈来愈关注学生思维能力的发展，期望学生具备深度学习的能力，实现提升教学有效性目标的一大原因。身为英语教师的我们当以此为出发点，思考相应的教学策略，为学生核心...

基础教育研究丨大观念视域下初中英语阅读教学研究

【摘要】阅读是学习语言的主要方式之一，是初中英语教学要培养的重要能力，对于学生形成英语综合能力具有重要影响。然而传统的阅读教学将英语语篇拆分开，忽视了语言的整体性。语篇被拆解成句子、词汇，学生学习的重点放在分析句子逻辑上。这种片面化的学习视...

基础教育研究丨聚焦教学目标，打造高效课堂

一、 案例背景 “Protect the earth”是译林版小学英语教材六年级上册的重要知识点，也是这一课的重难点之一。这一课的教学目标是让学生能够初步理解保护环境的重要性并且会读、会说、会写单词和短语，比如use、oil、protect...

基础教育研究丨高中英语读后续写题型备考教学策略研究

【摘要】本文立足于高中英语教学实践，从“教给学生读后续写的方式方法，发展积淀读后续写基本能力”“引导学生日常加强读后续写的练习，锻炼学生读后续写能力”以及“鼓励学生平时注重阅读与写作，积累丰富的阅读与写作素材”这三个方面入手，针对高中英语读...

基础教育研究丨核心素养下初中英语个性化作业设计探索与研究

【摘要】随着新课改的推进，当前我国初中英语课堂教学的开展模式也发生了根本性变化。特别是在英语作业的设计中，教师能够结合学生的学习需求和学习问题提出全新的看法，制订合理的作业设计方案。在这一背景下，研究将从核心素养的角度出发，探讨如何基于个性...

基础教育研究丨探讨优秀传统文化如何走进初中英语课堂

【摘要】初中英语是一门基础的语言学科，旨在从听、说、读、写四大方面锻炼培养学生的英语能力，让学生具备基本的英语口语表达能力，能够合理运用英语知识传播和弘扬中华文化，同时以开放的心态看待并学习外国文化。初中学生正处于学习知识的黄金时期，也正处...

基础教育研究丨初中学生英语阅读思维能力的内涵与教学策略

【摘要】阅读教学在我国英语教学中具有特殊的地位，对学生智力、思维能力的培养起着重要作用，然而目前英语阅读教学中仍旧存在重词汇语法、轻文本理解的现象。本文将探讨英语阅读思维能力的内涵与教学策略。 【关键词】英语阅读;思维能力;教学策略 【作者...

基础教育研究丨在普通高中英语课堂开展持续默读的影响因素的行动研究

【摘要】本文通过在普通高中英语课堂进行持续默读的行动研究，探讨了影响持续默读顺利开展的三大因素，即师生的认知程度、所选读物的适合程度以及教师的示范作用，并对英语课堂上顺利开展持续默读提出了一些切实可行的建议。 【关键词】持续默读;高中英语;...

基础教育研究丨信息技术视域下的高中英语课程教育创新策略

【摘要】高中教育阶段，学生的压力日渐增大。为了提升学生的学习效率和质量，使学生能够尽快掌握所学英语知识，并熟练运用各项英语技能，很多高中英语教师都会将信息技术应用到教学中，使英语课堂更加活泼生动，充分激发学生的学习兴趣，使其在课堂上能够将全...

基础教育研究丨探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略

【摘要】在中学英语教学中，八年级学生英语成绩分化差异是非常重要的。学生间存在差异的原因是口语困难、词汇记忆，八年级学生英语的好坏不仅会影响升学考试成绩，也会使提高中学英语学习效率变得更加困难。本文讨论了如何防止八年级英语分化的措施，提高教学...

基础教育研究丨小学英语教学中的慢一步

【摘要】通过对英语学习习惯培养、教学环节中对学生学习的指导、辅导后进生、批改作业、生活五方面中的慢一步的分析，来说明慢一步不一定会步步慢，适当适时的慢一步反而可以为未来走得更稳飞得更高打下坚实的基础。 【关键词】教学;英语;慢一步 【作者简...

基础教育研究丨开展小学英语绘本阅读教学，增强学生的英语核心素养

【摘要】 绘本阅读是国外很常见的一种阅读模式，最近几年很多学校（特别是中小学）的教师比较关注这种教学形式。加强小学英语绘本阅读教学对培养学生的英语核心素养（语言能力、文化意识、思维品质和学习能力）有很大的帮助。笔者认为，在实施小学英语绘本阅...

基础教育研究丨构建小学英语高效课堂的有效途径

【摘要】随着新课程标准的提出，传统的课堂教学已经无法帮助学生适应社会的快速发展，高效课堂的教学模式应运而生。本文概述了小学英语高效课堂，分析了高效课堂的构建现状，接着提出了几点构建策略，以促进学生在英语学习方面得到更好的发展。 【关键词】小...

基础教育研究丨践行关系育人，打造小学低年级英语高效课堂

【摘要】教育是一种“关系性实践”，是一种迷恋他人成长的事业，它意味着陪伴和参与生命的成长。本文以关系育人为理论依据，分析小学低年级英语课堂现状，结合教学实践，提倡让“有效学习”在小学低年级英语课堂深度扎根。笔者认为，在小学低年级英语教学中，...

基础教育研究丨教育技术视野下小学生英语口语能力如何提高

【摘要】本文立足于小学英语口语教学实际情况，以教育技术广泛运用与普及为切入点，以英语配音软件的恰当运用为例，首先对依托英语配音软件促进小学生练习英语口语能力的可行性进行了详细阐述，接着又结合具体实例细致探讨了依托英语配音软件促进小学生练习英...

基础教育研究丨试论高中英语读写结合教学的现状以及优化策略

【摘要】英语这一学科在高中阶段的学习过程中占据着重要的地位，如果学生不能学好这一学科的内容，将会直接影响到最终的高考成绩。阅读教学与写作教学在英语教学过程中都占据着重要的地位与作用，阅读教学有助于学生阅读能力的提升，促使学生的语言能力得到高...

基础教育研究丨浅谈高中生英语听力障碍及对策分析

【摘要】英语是高中教学体系中的一门重要学科，听力是高中英语教学的重要内容，也是高考的重要组成部分。但对于部分高中生来说，基于各种原因，学生英语听力水平较弱，听力题丢分较多。因此，如何提高高中生的英语听力水平是英语教师当下需要思考研究并积极解...

基础教育研究丨情感教育相交融，优化高中英语教学

【摘要】语言类学科的主要目的是提升学生的表达能力，也是促进学生进行情感表达，英语学科正是如此。高中阶段的学生对于事物有清晰的认识，也有自己的情感表达方式，英语教师要做的就是在保证学生知识储备的基础上，引导学生以正确的形式、正确的语言、正确的...

基础教育研究丨教育戏剧融入小学英语课堂的创新方式研究

【摘要】素质教育背景下，教育戏剧融入小学英语课堂，不仅能够丰富英语课堂环节，增强英语课程教学质量，更可以激发小学生的英语学习兴趣，有效培养小学生的英语交流能力、学科思维能力、学习自信心等，实现小学英语教学事半功倍的目的。教育戏剧的核心在于动...

基础教育研究丨核心素养视野下高中英语阅读教学中思维导图运用探究

【摘要】阅读教学效率的高低在很大程度上影响着学生英语核心素养的进步情况。本文立足于高中英语阅读教学实践，以思维导图与高中英语阅读教学两者的融合为切入点，依次分析与探讨了两者结合的可行性、有效结合策略以及结合过程中的注意事项，旨在以思维导图为...

基础教育研究丨高中英语“小组合作竞争型”教学模式探究

【摘要】为了更好地激发高中学生学习英语的动机和主动性，发展英语学科核心素养，培养学生英语综合能力，本文以华侨国际学校为例，探索“小组合作竞争型”教学模式对高中生英语学习的影响。基于情感过滤假说与建构主义学习理论，“小组合作竞争型”教学模式能...

基础教育研究丨基于大概念的高中英语单元整体教学实践初探

【摘要】普通高中英语新课标指出，以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化，促进学科核心素养的落实。本文以学科大概念为依据，结合单元主题语境，提炼单元教学大概念，设计单元教学目标和课程实施计划，在问题链驱动下帮助学...

基础教育研究丨高中英语低档作文如何使用策略提升为五档作文

【摘要】高中英语写作是高考中难度较大的考查项目，很多考生往往不能从全局出发谋划、实施，最终呈现出一篇五档高分作文。本文就写作前、写作中、写作后进行各项策略讲解，旨在帮助考生完美呈现自己的英语写作能力，力争在考试中把低档作文正确使用策略提升为...

基础教育研究丨初中英语教师如何开展有效口语教学

【摘要】新课程改革对初中学生的英语写作能力提出了更高的要求，这也就意味着教师正在面临更新的挑戰。笔者在本文结合自身的教学经验分析了初中英语口语教学的现状以及原则，并且提出了几点有效策略，以此提升学生的英语学习质量和学习效率，为学生今后更具有...

基础教育研究丨浅析新课程理念下的高中英语阅读教学

【摘要】英语阅读能力是英语综合能力之一，教师根据新课程理念开展高中英语阅读教学，需要有意识地在教学中教授给学生阅读技巧，培养学生的自主阅读意识，提升学生的阅读兴趣，这样可以使学生养成积极自主阅读的习惯，并促进学生英语阅读能力、英语综合能力、...

基础教育研究丨核心素养背景下高中英语读后续写教学初探

【摘要】 听说机会少而读写条件充分是我国外语教学环境的一大特点，在这种背景下，读后续写应运而生，成为一种新兴的练习方式，也是考查学生英语学科核心素养的一种行之有效的测试手段。作为英语写作的一种新题型，读后续写实现了语言输入与输出的有机结合，...

基础教育研究丨基于核心素养的初中英语完形填空教学策略探究

【摘要】完形填空是英语考试中的重要题型，它不仅考查学生的做题能力，也是检验初中生英语核心素养的主要方法。英语教师应有效调节英语完形填空的教学对策，改善教学方法，通过教授阅读技巧和提高学生综合能力，逐步发展学生的语言能力与核心素养。本文结合初...

基础教育研究丨小学英语会话教学设计

【摘要】随着教育教学理念的更新与发展，阅读思维、品质、习惯的养成引起了中小学英语教师的关注和重视。而会话教学正是诞生于这一背景，这一教学方法要求教师立足人本理念，根据学生学情进行会话素材的选取，让学生积累学习经验，理解和掌握阅读材料和文本，...

基础教育研究丨“以读促写”在初中英语写作教学的应用

【摘要】英语教学中没有阅读，就不能称之为完整的英语学习方式。“以读促写”是有效提升初中英语写作教学成效的手段，坚持正确的阅读方式，不仅可以有效丰富词汇，提高语法理解力，还能在总结他人写作手法后化为己用，潜移默化地提高英语语言直觉。教师应当引...

基础教育研究丨浅谈核心素养背景下高中英语语用能力培养在词汇教学中的实践研究

【摘要】英语语用能力在高中生的英语整体水平中占据着怎样的位置，如何使学生的英语语用能力与词汇学习相辅相成，国内外已有大量相关的研究，但对于高中生词汇语用能力的研究却还不多，对于我们一线教师而言，词汇语用能力的培养成为重中之重。 【关键词】高...

基础教育研究丨基于批判性思维培养的初中英语听说教学实践研究

【摘要】批判性思维是一种重要的思维品质，在英语教学中对于培育英语学科核心素养非常重要。从英语听说教学丰富的语言素材中可以发现，语言学习与思维品质的提升密不可分。因此，借助听说教学开展批判性思维的培养，可以迅速使学生掌握利用批判性思维进行听与...

基础教育研究丨浅析情景法在英语教学中的运用

【摘要】本文在简述情景法的概念和运用现状的基础上，探讨了在英语教学中如何运用情景法，以及运用时应注意的问题。笔者认为，对于中学英语教学来说，情景法是培养学生兴趣，促进学生运用英语进行交际的好方法，我们可以在英语教学中适当运用。 【关键词】情...

基础教育研究丨高中英语读思写教学模式以及策略探究

【摘要】英语是世界语言，掌握一门外语不仅可以提升学生的技能，增强学生的社会竞争力，而且可以开阔学生的视野，让学生了解西方国家的文化。传统的英语教学方式已经难以适应新时代的发展要求，尤其是在高中英语教学中，由于所涉及的英语知识点较多，教学难度...

基础教育研究丨小学英语课堂与德育教育的有效融合

【摘要】随着新课程改革的不断推进，德育教育的重要性越发凸显，而课堂是德育的主阵地。如今的小学英语课堂除了做好知识的传授，也要更多地加入德育教育的内容。小学英语课堂与德育教育的有效融合不仅有利于德育教育在小学阶段的全面深化，同时也能促进小学英...

基础教育研究丨小学英语口语教学生活化探究

【摘要】新课标明确指出，英语课程具有培养学生的英语素质以及发展学生的思维能力的任务，也就是说，学生通过对英语语言的掌握，发展其听、说、读、写技能，以促使学生形成运用英语沟通与交流的能力，并促进学生思维的进一步发展，为其后续的英语及文化知识的...

基础教育研究丨英文电影片段运用于高中英语听力教学的探究

【摘要】近年来，各个学校都采用多媒体教学，英文电影被应用于教学的现象越来越普遍，逐渐成为英语听说训练的重要辅助手段。本文通过描述传统听力教学的特征，突出英文电影的教学优势，然后把英文电影片段与高中英语听力教学相结合，探究英文电影如何在高中英...

基础教育研究丨深挖文本，乐在感悟

【摘要】当前的小学英语教学普遍存在注重语言本身的讲授而忽视思想品德教育的现象，英语课堂应该加大向学生渗透德育的力度。教师要以身作则，发挥榜样示范作用;深挖文本，寓教于乐;丰富课堂形式，注重人文关怀;面对东西方文化的碰撞要求同存异;采用多媒体...

基础教育研究丨基于陶行知生活教育理论的农村小学英语有效教学策略研究

【摘要】学习英语的重要性不言而喻。在小学英语教学中，为了更好地夯实学生的英语学习基础，强化其英语基本应用能力，就必须创新教学理论和方法。本文以陶行知先生的生活教育理论为指导，探究农村小学英语生活化教学的三点有效策略，希望以此为当前的农村小学...

基础教育研究丨巧搭支架提升小学英语写作能力

【摘要】小学英语写作教学是培养学生表达技能、提升综合语言运用能力的重要途径。本文结合教学实例阐述了构建小学英语写作支架的策略，从而使学生有效掌握写作技巧，形成写作策略，提升写作能力。 【关键词】小学英语;写作教学;写作支架;写作能力 【作者...

基础教育研究丨浅谈英语绘本与主教材融合

【摘要】由于绘本充满情趣，图文并茂，所以小学生十分喜爱。绘本作为一种新兴的阅读课型，绘本教学需要不断尝试，并逐步与课堂教学中的主教材进行融合，让学生在读绘本的过程中学到知识。绘本是英语教学不可忽视的宝藏，也是小学英语必不可少的教学资源，老师...

基础教育研究丨品陶行知教育思想 构多班英语高效课堂

【摘要】基础教育阶段的多班制英语课堂建设中，基于陶行知先生的教育理念构建高效的英语课堂，是新课程改革的要求。在此背景下需要小学英语教师深入研究英语课堂教学的高效性。本文根据陶行知先生所倡导的“求真教育”“因材施教”“教学做合一”等思想，来探...

基础教育研究丨网络环境下高中英语学困生成因及对策研究

【摘要】随着我国科技水平的提升，互联网进入了人们的视线，在日常生活与生产中发挥着重要的作用，极大程度地提升了社會经济的发展，同时也在各行业有着广泛的应用，例如教育行业。但在网络环境下，学生过多依赖信息技术，致使英语学习效率不高，难以发挥出多...

基础教育研究丨反思性教学在初中英语写作教学中的应用探析

【摘要】随着我国教育的不断发展和进步，小学英语教学方式需要进行调整。因此，在实施初中英语教学过程中，教师应将反思性教学应用于初中英语教学，提升学生的学习能力，帮助学生掌握英语学习技巧，使其更好地参与到知识学习中。同时，教师应注重自主学习平台...

基础教育研究丨浅析小学英语课堂学生思维品质的培养

【摘要】学生的思维品质是英语学科核心素养四维度之一，主要体现学生思维深刻性、思维灵活性、思维独特性、思维批判性、思维敏捷性和思维系统性等方面的水平和特点。小学英语课堂教学中，合理设计教学活动，有效培养学生思维品质，是每一位小学英语教师的重要...

基础教育研究丨项目式学习驱动下的初中英语写作教学模式思考

【摘要】项目式学习驱动教学模式能够将教学内容进行科学细致的分解，让教学内容具有层次性、递进性，进而帮助学生突破教学重难点，还能够为学生提供自主探究和交流协作的机会。在初中英语写作教学中应用项目式学习驱动教学模式，对写作教学进行分步设计，将写...

基础教育研究丨小学英语微课设计的实践探索

【摘要】“学为中心”是当前我国教育领域的一个重要理念，其内涵是要着重保证学习过程中学生自身的学习自主性。教师应对学生进行一定程度上的引导，从而使其能够在学习过程中保持其自主性。教师可将教学内容融入“微课”之中，使其成为辅助学生进行自主学习的...

基础教育研究丨小学英语课堂情境教学研究

【摘要】随着我国的社会环境和教学环境的变化，我国教育事业的发展也在持续变革，诸多先进的现代教学理念和教学方式已经在各阶段教学的课堂上得以应用。英语作为一门外语学科，在小学阶段进行教学一直存在一些难度，教师可以根据学生的年龄特点及思维特征使用...

基础教育研究丨信息时代小学英语网络教学资源的融合路径研究

【摘要】随着信息时代的到来，经济全球化的趋势越来越明显，各个国家之间的科技、经济、文化交流愈加频繁，良好的英语能力成为一个复合型人才的基础能力。我国对儿童的英语教育越来越重视，投入了更多的教学资源，小学生的英语水平也受到了社会各界人士的重点...

基础教育研究丨应用微课辅助学生阅读英语

【摘要】先学后教、以学定教，是教育改革发展过程中提出的新的教学理念。在这一理念的指导下，教师要引导学生有效地进行课前预习、课中学习和课后复习，使学生成为学习主人的同时，掌握知识，锻炼能力，提高学习效果。基于此，笔者在实施小学英语阅读教学的时...

基础教育研究丨浅谈高中英语教学中培养学生创新思维能力的策略

【摘要】创新是时代发展中永恒不变的话题，无论是社会的发展，还是学生自身的发展，都离不开创新意识。学生具备良好的创新思维能力后，便能够更好地适应社会，解决实际生活以及学习过程中遇到的难题，进一步提高自身的存在价值。因此，教师在高中英语教学过程...

基础教育研究丨基于多元智能理论的高中英语语法教学研究

【摘要】多元智能理论是关于人类智能结构的一种全新理论，它强调人类对外界以及其他事物的认知和思维方式都是多元的，这种理念的应用能够有效地促进人们开拓思维，帮助学生更好地理解所学习的内容。而高中学习阶段的英语语法教程相对复杂，是学习的重难点，将...

基础教育研究丨小学英语微课教学的探究

【摘要】教师根据英语新课标开展小学英语教学，就需要在教学中向学生传授教材知识，锻炼学生的英语技能，培养学生的英语素养，这就增加了小学英语教学的内容以及教学的难度。因此，教师合理地开展小学英语微课教学，可以在保障小学英语知识教学效率与质量的同...

基础教育研究丨高中英语教学中使用微课的方法探究

【摘要】微课是利用信息技术开展的一种教学方式，可以突破时间、空间的限制，让学生随时随地进行学习。由于英语这门课较为特殊，需要学生掌握大量的语法、单词，需要学生灵活地运用知识，所以教师可以尝试运用微课开展高中英语教学。但是为了使微课在高中英语...

基础教育研究丨浅谈怎样提高小学英语课堂教学实效性

【摘要】在新时代对于教育提出更加严格的要求。那么，在小学英语课堂教学过程中，为了取得理想的效果，教师需要采取相应措施，帮助学生掌握英语知识，培养学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，推动学生更好发展。本文先介绍影响小学生学习英语的因素，...

基础教育研究丨探究高中英语读写结合教学的现状与策略

【摘要】通过采用读写结合的教学模式，在阅读教学过程中完成写作教学的渗透，运用不同形式的教学方法来激发学生的阅读兴趣以及写作兴趣，可以促使学生的读写能力与素养获得有效提升。在此过程中，往往要求教师能够正确地认知读写结合这一教学策略，并且完成教...

基础教育研究丨教育戏剧融入小学英语教学的策略研究

【摘要】英语教育戏剧是学校和社区通过戏剧游戏，扮演技巧，故事与戏剧手段等进行英语教学的教学形式。它对于学生的综合素质，协作能力，批判及创新思维的发展具有促进作用。在“双减”政策的背景下，本文以英语教育戏剧在大班常态教学的实际运用情况出发，旨...

基础教育研究丨微课和小学英语课堂教学的融合思考

【摘要】英语作为国际通用语言是我们国家与其他国家进行经济、政治、文化交流的重要工具，对于国家发展具有重要意义，在小学英语课堂教学中融入微课的相关内容，不仅可以有效激发学生学习热情，降低学生对于英语学科学习的抵触情绪，同时还可以最大限度地降低...

基础教育研究丨初中英语教学中应用信息技术的有效路径

【摘要】现如今信息技术快速发展，其运用范畴更加广泛。信息技术在教学中的运用，为学生接纳知识给予了更加多元、便捷的方式。在初中的英语教学中融合信息技术，能够突破传统的教学方式的阻碍，使教育更为栩栩如生，让教师学生沟通、交流更为畅顺，有益于学生...

基础教育研究丨优化作业设计，让英语课堂更有实效

【摘要】英语作业设计是课堂教学活动中非常必要的环节，在学生巩固知识、锻炼语言技能、提升自主学习能力、养成良好习惯等方面具有不可替代的重要作用。提升小学英语课堂效果，可以通过作业设计完成。老师结合小学生特点和英语学科特色，优化作业设计，增强课...

基础教育研究丨在初中英语教学中培养英语语言能力的思考

【摘要】初中英语是学生英语学习的重要阶段，在学生一生的学习过程中都起着极大的作用，对于初中英语来说，主要是要培养学生学习英语的良好习惯，让学生在人际交往过程中懂得使用英语与同学进行交流，并且能够对于语法知识等得以正确应用。本文将围绕初中英语...

基础教育研究丨如何在双减环境下提高初中英语阅读教学的有效性措施探讨

【摘要】初中阶段英语教师所开展的各项教学活动中，阅读教学的难度非常大，之所以会出现这种问题，与初中阶段学生繁重的学习任务有直接关系，如何才能提高阅读教学活动的有效性这一问题值得教师深思。本文结合目前的教育现状，在深入分析目前阅读教学现状的基...

基础教育研究丨读思达在初中英语阅读能力培养中的实践研究

【摘要】从初中生英语阅读能力的培养为着手点，对读思达教学法的实践应用进行研究探讨，关注对学生核心素养的培育，全面提高初中学生英语阅读能力及综合素质。 【关键词】初中英语;读思达教学法;阅读能力 【作者简介】谢淑丽，福建省宁德市霞浦县教师进修...

基础教育研究丨深度学习背景下小学英语自然拼读教学策略探讨

【摘要】自然拼读教学法是近些年来新兴的一种教学方法，在小学英语教学中应用广泛，同时对学生来说，也是一种高效的教学工具，有助于提高其识词能力与读写能力。自然拼读法最早出现在欧美国家，近些年来在国内小学课堂教学中得到了广泛应用，但是实际应用阶段...

基础教育研究丨指向深度学习的R·E·C式小学英语词汇操练策略初探

【摘要】深度学习指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。本文基于深度学习，以PEP3 U5“Let's learn”词汇课为例，提出了在小学英语词汇操练环节中，教师可以运用...

基础教育研究丨基于主题意义探究的小学英语阅读教学策略

【摘要】为了有效开展基于主题意义探究的小学英语阅读教学活动，本文以译林版《英语》五年级下册Unit5 “Helping our parents”为例，探究教学设计与实施策略。教师应创设导入语境，激活主题背景;依托文本语境，建构主题意义;延伸...

基础教育研究丨“阅读”到“悦读”背景下的小学英语阅读教学探索

【摘要】阅读教学是小学英语知识教学的重要内容，只有开展高效的小学英语阅读教学，才能使学生累积丰富的英语知识，提升学生倾听英语、英语交流和英语写作的能力。因此，教师想要开展高效的小学英语阅读教学，不但需要教授和锻炼学生的阅读技巧，还需要提升学...

基础教育研究丨串联故事情节，丰富语言表达

【摘要】读后续写作为考试新题型，主要考查学生阅读理解能力及之后的续写创作能力，是对高中生英语综合素养的考核，教师应针对写作教学中存在的问题，有效融合阅读与写作教学，引导学生把握语篇阅读，串联故事情节，将语言输入与输出、语言的习得与应用有机结...

基础教育研究丨高一托福口语公开课教学设计与反思

【摘要】托福口语综合题涵盖阅读、听力（主题类似于听国外学习生活的对话或国外教授讲课），考察的是学生是否能准确接收、记录并综合转述信息，是最能考量学生“国外上课能力”的标准之一，同时也对学生英语综合实力提出了更大的挑战和要求。那么，如何让高一...

基础教育研究丨基于教材情境的小学高年级英语写作教学的策略研究

【摘要】英语写作能力是小学生综合运用英语的能力体现，也是核心素养下英语学科教学的重要内容之一。《英语课程标准》提出小学高年级在加强学生听说能力的同时，需要发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。因此为了有效培养和锻炼学生的逻辑思维能力，提...

基础教育研究丨网络直播学习中的外语学习自我监控能力研究

【摘要】本研究通过问卷调查、访谈等方式了解中学生在外语学习中的网络学习自我监控能力现状及其影响因素。以河南省驻马店市某高级中学的学生为例从认知、意志、策略、情绪四个维度探析外语学习中网络直播自我监控能力的差异，并探究网络直播授课以及课堂教学...

基础教育研究丨培养小学生英语阅读能力的策略探析

【摘要】小学是学生英语核心素养形成和发展的关键时期，学生对英语的初步认识以及语感的建立都源自英语阅读，阅读能力直接决定着学生的英语学习效率。教师加强培养小学生的英语阅读能力，不但可以为学生开展其他英语学习活动奠定坚实的基础，也能帮助学生积累...

基础教育研究丨浅议巧用英语绘本促进小学生英语阅读素养的提升

【摘要】近几年，英语绘本逐渐走入小学英语教学课堂，通过绘本阅读提升学生的阅读能力逐渐成为小学教学的发展趋势。然而随着英绘本教学的深入，在实际教学中老师们也面临着诸多的困惑，首当其冲的是如何在有限的教学时间内使绘本在教学中作用最大化，真正意义...

基础教育研究丨核心素养视角下高中生英语阅读思维品质培养路径研究

【摘要】普通高中英语是高中阶段重要的基础文化课程，不仅在高考当中所占比重大，也承担着帮助学生树立多元文化意识和开阔视野的责任。高中英语教学不单单是传授相关的语法要点，帮助学生更好掌握一门语言，更要进一步发展学生的思维能力和培养学生的基本英语...

基础教育研究丨核心素养下高中英语课堂教学实践探究

【摘要】随着我国教育教学不断改革与发展，高中英语课堂教学中呈现出的教学理念、教学模式越来越向素質教育靠拢，丰富知识内涵，转变教学形式，提高学生综合素质和人文素养等方面，成为当前教学中的重点对象。在高中英语教学中，教师要注重培养学生核心素养，...

基础教育研究丨聚焦课堂活动提升高阶思维

一、高阶思维的内涵 针对高阶思维的探究层出不穷，简单地说，高阶思维就是发生在较高认知层次上的思维活动，具体可以表现为对问题进行逻辑思考然后产生决策。有些学者会将思维能力分为高阶思维能力和低阶思维能力。低阶思维能力简单说就是识记和理解，而高阶...

基础教育研究丨小学英语主教材与自然拼读融合教学策略

【摘要】外研社一年级起点小学英语教材中各个单元主题有所不同，教师基本上是围绕单元话题展开内容教学，极少涉及英语基础知识规律方面的教学。如若英语教师将英语主教材与自然拼读进行融合，从单词拼读角度出发，将词汇的音、形、义串联起来，可以很大程度上...

基础教育研究丨基于“产出导向法”的英文整本书读写结合教学模式的实践探究

【摘要】英文整本书因地道的语言素材和深刻的思想价值，成为英语学习者的绝佳材料。为了更好地进行英语读写教学，笔者引入了“产出导向法”理论到读写课堂中，以期改善学生作品中内容混乱，语言缺乏力度和主题不清晰的问题，立足建立课堂教学模式，促进学生优...

基础教育研究丨巧妙设计，有效导入

【摘要】导入是课堂教学中不可或缺的一部分，课堂导入效果的好坏深深影响着整节课教学效果的成败。恰如其分的导入，不仅能够有效提高学生的学习积极性，使学生迅速进入最佳学习状态，而且也能从侧面折射出教师的教学理念与方法是否能够满足学生日益增长的个性...

基础教育研究丨创客理念指导下的初中英语写作教学探讨

【摘要】伴随现代化教育的逐步推进，创客理念已成了最主要的教学思维。初中英语写作教学始终存有一定难度，初中生学习起来也较困难，怎样利用培养初中生创客理念提升其英语能力，是现今初中英语教育教学中最重要的话题之一。在实施初中英语写作教学时，创客理...

基础教育研究丨网络环境下，微课在初中英语教学中的应用

【摘要】当今社会互联网作为一种媒介方式为日常生活提供了不少便利，在此形势下微课开始被广泛地运用到日常教学中，初中英语的学习内容非常繁琐，很符合微课教育的理念。所以本文将对微课在英语教学过程中的应用现状进行阐述，并指出微课在英语教学中呈现的一...

基础教育研究丨提高小学英语绘本阅读教学的有效性探究

【摘要】绘本教学是当前小学英语教学中一种重要的教学方式，绘本教学不仅为学生提供了更加丰富的阅读材料，也能够更加有效地培养学生各个方面的综合能力，绘本的内容形象、生动并且有趣，在提升学生学习兴趣的基础上，对学生阅读能力的提升起到了积极作用。英...

基础教育研究丨思维导图在初中英语阅读教学中的应用与研究

【摘要】初中英語阅读教学对学生思维能力的运用提出了更高的要求，而阅读进程实际上就是不断拓展学生思维的进程。所以，积极运用初中英语阅读思维导图教学模式，有利于充分培育初中学生的英语技能，以此达到个人创造力的提高。在新课改前提下，初中英语老师专...

基础教育研究丨关于高中英语词汇教学策略的相关探究

【摘要】随着全球化日益发展，英语学科也逐渐受到社会的广泛关注，并且逐渐成了学生综合能力评判的关键点。英语词汇是英语学习的基础，在高中英语教学中，只有学生掌握了一定的英语词汇基础，才能更好地提高自己的英语成绩。另外，词汇教学作为英语学习的重要...

基础教育研究丨“互联网+教育”背景下的小学英语线上教学模式

【摘要】“线上教学”的学习模式对小学英语教学来说是很有用的，不仅能够利用互联网来创新英语教育，更能够在“互联网+教育”的背景下提高英语教学质量。但在当前的小学英语教学中，“互联网+教育”的渗透还不到位，导致了学生们学习小学英语的效率低下，也...

基础教育研究丨“师生合作评价”对高中生英语写作能力的影响研究

【摘要】根据最新版的高中英语课程标准的相关要求，英语教师要着重培养学生的写作能力。教师开展英语写作教学的过程中，多元化的评价形式是提高学生写作质量的重要前提。但是在当前的高中英语写作教学中，我们更关注于学生的写作知识掌握能力，所采用的课程评...

基础教育研究丨词块教学法在英语教学中的应用

【摘要】在初中英语教学的过程中，科学的教学方法可以提高教学效率，并更好地促进预设教学目标的达成。在实际的英语教学中，不管是听说课，阅读课还是写作课，都需要学生有大量的词汇积累。但学生虽然能够对大量词汇进行积累，却不能正确地对其进行运用，使得...

基础教育研究丨基于学习活动观的高中英语多模态词汇教学探究

【摘要】新课标指出，英语学习活动观是培养学科核心素养的有效途径。本文尝试改变英语词汇教学中“重讲授、测试，轻活动引领学习”的现状，探讨如何在六要素整合的英语学习活动观框架下，以多模态语篇为载体，进行词汇巩固应用课的设计与实践，有效地培养和发...

语言文化研究丨浅谈二语习得的社会认知理论计

【摘要】随着二语习得领域研究发展的多样化，社会认知研究方法作为其中一种新途径而出现。在认知科学领域相关研究的基础上，紧跟二语习得研究的发展潮流，Atkinson建立了二语习得的社会认知理论体系。他认为人的认知、身体与环境共同对第二语言的习得...

语言文化研究丨以克拉申“i+1”输入性假说理论为帆，以“精细化听力实践”为桨

【摘要】本文基于外语学习者自身二语习得水平，通过分析英语“听力理解”与“说读写译”的关系，结合学习者自身兴趣与对比迭代的学习方式，设置略超出学习者现有听力水平的（i+1）“精细化听力实践，构建出外语学习者“跳一跳就能够得着”的提升区域 ，使...

翻译研究丨商务口译中译员主体性及策略研究

【摘要】该文旨在探讨商务口译（发布会交替传译）中译员的主体性，通过研究商务口译的特点、发布会交替传译的难点及译员主体性的内涵，得出译员主体性在商务口译中发挥重要作用，再通过实例分析，总结出适用于商务口译的策略。 【关键词】商务口译;译员主体...

翻译研究丨浅析农业英语语言特点与翻译方法

【摘要】中国是农业大国，农业经济是中国经济的重要支柱产业，随着每年农产品出口量的增加，国家对农业英语翻译人才需求也越来越大，国内农业科学工作者的英语水平也应当紧跟时代发展，不断提升，这样才能将农业科技成果翻译成多种语言，进而推动中国农业经济...

翻译研究丨功能对等理论指导下的景区公共标识翻译

【摘要】本文从美国翻译家尤金·奈达的功能对等理论出发，对景区标识的翻译从词汇，句法，语义，语篇和文化语境五个层面进行评价，全面判断文化信息的传播是否有效。在此基础之上，提出关于景区标识英文翻译的策略与方法。 【关键词】功能对等理论...