探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略

【摘要】在中学英语教学中，八年级学生英语成绩分化差异是非常重要的。学生间存在差异的原因是口语困难、词汇记忆，八年级学生英语的好坏不仅会影响升学考试成绩，也会使提高中学英语学习效率变得更加困难。本文讨论了如何防止八年级英语分化的措施，提高教学质量。

【关键词】八年级英语;两极分化;应对策略

【作者简介】焦金东，甘肃省庆阳市环县演武初级中学。（剩余2831字）

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