职业技术教育

2025年36期

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《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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锚定“投入产出比”提升职业教育“全要素生产率” 党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，将“全要素生产率”确立为高质量发展的核心指标，其本质是通过优化生产要素组合提升投人产出效率。职业教育作为连接教育链与产业链的关键纽带，其全要素生产率直接体...

我国县级职业教育中心的演进脉络、基本经验、时代困境与转型路径 摘要作为扎根县域、服务基层的综合性教育机构，我国县级职业教育中心在长期发展过程中经历了政策溯源与理念萌发、试验区探索与模式初构、模式形成与经验推广、专项建设与功能法定化、内涵发展与功能拓展五个主要阶段。在实践探索中，县级职教中心形成了政府统...
教育强国建设背景下县级职业教育中心的使命担当、现实挑战与发展路径 摘要教育强国建设是新时代教育事业发展的核心战略，县级职业教育中心作为扎根基层的教育与人才培养载体，在人力资源开发、农村劳动力转移、脱贫攻坚等历史进程中发挥了重要作用。在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》深入实施的关键阶段，县级...
我国县域职业教育研究的回顾与审视 摘要为厘清《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布40年来我国县域职业教育的研究脉络，基于317篇北大核心期刊及CSSCI(含扩展版）期刊发表的关于县域职业教育相关研究文献，运用CiteSpace，从发文量、机构、作者、期刊及关键词等维度开展...
教育强国建设背景下县域职业教育现代化发展的创新实践 摘要县域职业教育是现代职业教育体系的底层支撑，在赋能区域经济社会发展中具有重要作用。对全国47所县级职教中心典型建设案例进行比较分析发现，这些学校通过深化产教融合、优化专业布局、创新育人模式、延伸服务范围、强化师资建设推动学校现代化建设。其...

“新双高”治理韧性的逻辑重构与实践路径 摘要在建设教育强国的战略引领下，高职院校通过“双高计划”提升关键办学能力。回望首期“双高计划”，项目制建设虽通过竞争性机制取得诸多成效，但其事本主义逻辑、技术理性逻辑和管控逻辑引发制度韧性断裂、结构韧性缺失、过程韧性薄弱、技术韧性缺位等深层...
从工具理性到价值理性：“新双高”背景下高职院校文化育人的范式重构 摘要“新双高”背景下，高职院校文化育人从“工具理性”到“价值理性”的范式重构是其实现高质量发展的必由之路。“新双高”指引下高职院校文化育人的使命在于达成德技并修的培养目标、推动培养体系内部改革与发展、汇入服务产业的大逻辑、增强国际辐射力。受...

从“产教融合”到“科教融汇”：我国职业教育高质量发展的历程、逻辑与进路 中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）36-0050-07 作者简介潘维成（1975- ），男，郑州职业技术学院校长，教授，博士，研究方向：生物医药，高等职业教育（郑州，450000）；邓黎黎（...

产教融合能否给职业教育利益相关者带来收益？ 摘要产教融合是职业教育的核心特征，然而产教融合在实施过程中还面临很多堵点，其中一个重要原因是无法科学判断产教融合是否会给利益相关者带来可观的收益。基于上海交通职业技术学院2021—2024年36个专业的面板数据，运用有序logit模型实证分...
基于LDA主题模型的我国职业教育研究主题演进分析 摘要系统分析研究主题的演进有利于厘清学科发展脉络与动态规律。基于2016-2024年北大核心与CSSCI收录的相关文献，运用LDA主题模型对我国职业教育研究的主题演进进行分析，结果显示：“十三五”期间职业教育研究热点集中于职教体系建构、技术...

德国职业教育数字化转型：制度演进、实践革新与经验启示 摘要加快职业教育数字化转型是构建现代化产业体系、提升国家教育治理能力的重要举措。数字技术深度嵌入教学流程、平台治理与能力评价，为职业教育体系结构优化提供现实路径。德国职业教育的数字化改革已持续推进十余年，整体经历了探索起步、制度确立与系统深...