“新双高”治理韧性的逻辑重构与实践路径

——基于首期“双高计划”治理困境的反思

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关键词 “新双高”；战略项目制；院校治理；治理韧性；职业教育；高质量发展中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）36-0036-07

作者简介

姚远（1981- ），男，常州机电职业技术学院高职教育研究院院长，副研究员，研究方向：职业教育（常州，213164）；许朝山（1970- ），男，常州机电职业技术学院院长，教授，研究方向：职业教育

基金项目

2025年江苏省高等教育教改研究课题重中之重课题“数智时代高职院校教师数字素养提升路径研究与实践”（2025JGZZ02），主持人：许朝山；国家教材建设重点研究基地（教育部教材函〔2024年〕1号）项目成果

在建设教育强国的战略蓝图下，职业教育作为培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要教育类型，被赋予新的时代使命。（剩余13323字）