职业技术教育

2025年34期

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《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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"十五五”职业教育发展的新期待 2025年10月发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称“‘十五五’规划建议”），将职业教育纳入教育强国、科技强国、人才强国建设的统筹布局，对职业教育改革发展提出了新的期待。完善体系建设。进一步完善职业...

“双高计划”院校数字化转型发展观察 摘要“双高计划”院校的数字化转型既是响应教育强国、数字中国战略的必然举措，也是深化产教融合、提升人才培养质量、增强数字教育国际影响力的关键路径。基于2025年发布的《2024年中国高校数字化发展报告》，从7个方面对“双高计划”院校数字化发展...
复杂适应系统理论视域下新质生产力赋能职业教育数字化转型 摘要在全球化和数字化的双重驱动下，新质生产力为职业教育数字化转型提供了强大动力。复杂适应系统理论为理解新质生产力赋能职业教育数字化转型提供了合理框架，演进逻辑包含演进特征和演进机制。演进特征体现于资源整合共享提升教育效能的聚集性，动态调整适...
组织惰性视域下职业院校数字化转型的支撑体系、制约要素及发展方向 摘要职业教育数字化转型是适应地方经济社会发展需要和产业发展需求的关键路径。然而，职业院校在数字化转型过程中面临着“不愿转”或“不会转”的问题。从组织惰性的视角出发，制约职业院校数字化转型的要素具体包括：一是组织变革不力导致组织适应环境变化滞...
数字化赋能高职院校学生高质量充分就业：内在逻辑、现实困境与实践进路 摘要在数字经济与职业教育深度融合的背景下，数字化赋能高职院校学生高质量充分就业已成为教育领域回应技术革命的重要命题，其内在逻辑呈现为产业升级与就业形态变革构成双向实践驱动。从现实来看，数字化赋能高职院校学生高质量充分就业面临教育供给侧数字素...

高职创新型人才培养促进国家创新体系建设的逻辑、困境与路径 摘要在国家创新体系建设进程中，高职院校承担着为产业技术进步与区域创新发展提供创新型技能人才的重要使命。高职创新型人才培养的战略逻辑在于，通过构建创新能力体系、强化产业技术协同以及拓展创新资源供给，提升国家创新体系的整体效能。当前，高职院校创...
从“谋业”到“人本”：职业教育人才培养的转向与重构 摘要在教育强国建设与职业教育类型化发展的背景下，职业教育正经历从“谋业”到“人本”的根本性转向。为系统落实这一转向，职业教育在理念、目标、体系、路径与评价等方面正着力推动整体性重构：理念层面强调从“适应性”向“超越性”提升；目标层面推动从“...

教育强国建设背景下职业教育适应性的内涵要义、现实困境与演进路向 摘要增强职业教育的适应性，是职业教育助推教育强国建设的时代要求。职业教育适应性是职业教育与经济社会系统协同适应、有机融合的过程，其内涵在教育强国建设背景下不断拓展，具体体现为职业教育类型属性的根本彰显、深化产教融合的内在主线、技能人才培养的...

高质量发展：我国职教高考制度的时代意涵与价值向度 摘要高质量发展是我国全面建设社会主义现代化国家的重要任务。职教高考制度坚持以推动高质量发展为主题，在质的提升中实现量的有效增长。职教高考作为新时期职业教育领域的重要改革举措，其时代意涵与价值向度也理应遵循高质量发展的基本属性和现实要求，积极...
社会教育学视角下职业教育考试招生制度改革 摘要职业教育考试招生制度改革是构建现代职业教育体系的核心环节，也是支撑教育强国建设的关键抓手。基于社会教育学“社会—个体—制度”三维框架，研究发现：我国职业教育考试招生制度改革存在着社会认同危机与需求脱节的双重挑战、个体发展梗阻与评价窄化的...

新质生产力背景下高等职业教育与高等工程教育人才贯通培养探析 摘要新质生产力是新时代经济社会高质量发展的核心动力。为支撑中国制造和中国创造，壮大适配发展新质生产力的人才队伍，高等职业教育与高等工程教育作为我国工程教育系统的组成力量，担负着培养一支结构完备的高素质人才队伍的重要使命。科学理论与技术进步的...

人工智能赋能工程教育课程改革：逻辑缘起、维度重构与实践路径 摘要人工智能的迅猛发展正在深刻重塑工程知识的生成机制、工程实践的组织方式与工程能力的结构逻辑。人工智能赋能课程改革并非外部技术条件的简单延伸，而是由国家战略需求、技术演进规律、工程教育内部困境以及新工科范式更新共同推动而形成的系统性逻辑结果...

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