双因素理论视域下高职学生技能竞赛对创新思维能力的影响机制

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中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1671-2153(2025)05-0068-10

一、研究背景

2021年国务院发布的《“十四五”就业促进规划》提出“着力培养创新型、应用型、技能型人才”。职业教育的本质就是培养综合运用理论知识和技能解决生产过程中日益复杂的问题且具有技术创新思维的专业型技能人才。(剩余16156字)

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