现代职业教育

2023年33期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

类型

旬刊

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学术

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基于就业导向的大学生核心素养体系构建及培养研究 ［摘要］就业难与招工难的结构性矛盾凸显了高等教育结构与经济社会发展在人才需求方面的不协调。构建基于就业导向的大学生核心素养体系来探究大学生核心素养培养模型及提升策略。通过大规模施测发现：由个人职业道德、学习能力、执...
立德树人视域下公共音乐教育推进“课程思政”建设的实践探索 ［摘要］坚持立德树人根本任务，全面推进“课程思政”建设，是新时代高等教育的重要举措。公共音乐鉴赏“课程思政”建设有着独特的优势，蕴含着丰富的思政教育元素，成为传播中华优秀音乐文化、培育具有中国底色的社会主义建设者和...
新时代新征程高校教师教育教学高质量发展的目标与策略 ［摘要］新时代新征程高校教师教育教学高质量发展存在高位价值导向性不强、各主体缺乏协同、职后培训模式不健全、教学评价机制不完善、社会服务转化效果不佳等问题，据此，推进教师教育教学高质量发展需要增强核心价值导向、促进多...
基于大学生群体画像分析的精准教育研究 ［摘要］面向互联网时代“用户思维”和学生群体特征，教育可以利用数据挖掘技术进行大学生个性需求归集，呈现出以个别典型为中心的群体，为创新大学生教育提供机会，也为探讨精准教育和群体教育融合的大学生教育提供研究素材和方向...
新媒体视域下高校大学生个性化学习的困境与策略探索 ［摘要］我国高校常规教育具有制度化要求，课堂教学内容如何与产业升级和技术变革保持同步是一个长期性问题。新媒体环境下，海量知识不仅涉及范围广、速度快，同时还具有去中心化和去权威化特点，能够支持大学生构建面向职业规划的...
新技术背景下的高校学生意识形态教育方法与路径 ［摘要］在新技术背景下，高校学生意识形态教育面临前所未有的挑战。算法推荐技术、社会思潮的多样性以及青年思维方式的选择性和差异性都为高校学生意识形态教育带来新的问题。特别是在算法推荐技术的普及下，信息内容的“把关权”...
学前教育专业生态式课程思政建设的研究 ［摘要］当前，课程思政建设的研究非常丰富，但存在脱离人才培养完整体系的现象。针对未来学前教师的培养，学前教育专业大力推进以学生为本的生态式课程思政体系建设，围绕“三德”养成的学前教育专业学生思政学习成果，反向设计课...
以助力健康中国为载体，多科性大学落实医学教育“三全育人” ［摘要］推进健康中国建设基础在于办人民满意的医学教育。安徽理工大学充分利用多科性大学的优势，积极探索新医科教育，在助力健康知识普及行动、中小学健康促进行动和职业健康保护行动等过程中培养学生。实践活动与育人功能的有机...
医学人文精神融入医学院校思想政治理论课教学研究 ［摘要］思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。医学职业自身发展特点与担负的治病救人神圣职责，决定了医学教育培养的人才不仅要有精湛的医术，更应具备一颗“仁心”。如何将医学人文精神有机融入思想政治课教学之中，以...
开放大学护理学基础课程思政教学路径的实践研究 ［摘要］在立德树人的时代背景下，护理专业课程思政建设既要对护理专业课程进行价值引领，又要从专业课程中挖掘思政元素，把思政教育与专业教学有机结合起来。以护理学基础课程中的“基本生命支持”为例，探讨护理专业课程融入课程...
广西地方红色资源融入中国近现代史纲要课程的实现路径 ［摘要］广西拥有丰富的地方红色文化资源，但在中国近现代史纲要课程的教学中发挥的作用还不够明显。将广西地方红色资源融入中国近现代史纲要课程，有利于提升新时代高校大学生思想政治教育工作实效性，有利于丰富课程的理论教学内...
在线精品课程视野下的课程思政研究与实践 ［摘要］随着互联网技术的不断发展，在线精品课程已经成为现代职业教育重要的教育方式。课程思政不仅可以丰富在线精品课程的内涵，更可以从整体上提高学生的道德修养与职业素养。以隧道机电与PLC应用在线精品课程建设为例，结合...
“思创融合”视角下应用型高校人力资源管理课程教学改革探究 ［摘要］创新创业教育是高等教育人才培养改革的重要窗口之一，思想政治教育也迈入了新征程，“思创融合”的科学合理的顶层教学设计将成为新时代高校教学发展要求。以人力资源管理课程为基点，从人力资源规划管理、招聘管理、培训开...
探究思想道德与法治教学的有效策略 ［摘要］高校是我国重要的教育阵地，是为国家培养人才的重要教育场所，为了促进大学生成长成才，高校需要对学生开展思想道德与法治教学工作，合理设计教学内容，培养大学生的思想道德素养和法治思维。目前，思想道德与法治教学还存...
高等数学课程线上教学情况调查研究 ［摘要］随着新冠疫情的结束，大学生课程逐渐从线上教学回归到了线下教学，但线上学习对于新型教学研究的探索却没有结束。尤其对于高等数学这门基础性学科而言，如何在后疫情时代利用好已投入的线上教学资源，配合辅助好线下教学尤...
工程经济学课程线上线下混合教学模式探索 ［摘要］教育部近几年对慕课与在线教育资源的建设不断推进，混合教学越来越深入大学的课堂。结合线上线下混合教学改革项目，在土木工程和工程管理两个专业的工程经济学课程中进行教学模式探索与实践，依托学校网络教学平台将线上线...
工程经济学课程混合式教学模式实施 ［摘要］工程经济学课程对工科类专业的学生极其重要，是从事工程行业不可缺少的重要工具之一。针对目前工程经济学课程存在学生主动学习热情不高、学习难度较大及课程思政体系不系统等问题，以课程教学目标为导向，充分利用信息化手...
新时代江苏高职学生工匠精神培育研究 ［摘要］随着人才强国战略的推进，工匠精神已经成为新时代工业化道路的必备。而高职学生正是未来产业发展所需的重要人才群体之一。从工匠精神的内涵入手，以高职学生工匠精神缺失的主要原因为切入点，以培养高质量的创新型技能人才...
农类高校毕业生“慢就业”因素中的就业能力培养探析 ［摘要］目前高校毕业生的“慢就业”已影响到高校的发展与专业建设，如何解决高校毕业生的就业问题，已成为各高校的重点工作。通过分析我校相关就业数据，了解到农类高校毕业生“慢就业”现象，部分毕业生存在就业能力不足等问题，...
假肢矫形工程产学研“医工融合”人才培养探讨 ［摘要］从假肢矫形工程专业所需康复医学、工学角度出发，通过“医工融合”和产学研协同育人教学改革设计，探索如何利用滨州医学院的康复医学院、康复工程研究院及附属医院现有知识、仪器和临床资源，通过“医工融合”课程改革、多...
高校运用新媒体发展学生党支部创新模式 ［摘要］高校学生党支部作为发挥基层党组织战斗堡垒作用的重要基础所在，是高校宣传贯彻党的二十大精神的重要依托，是党组织中最具有活力与创新动力的基地。新媒体的高速发展与广泛应用，为高校学生党支部建设创新模式提供了机会。...
“答辩式”思维在高校学生管理中存在的问题及对策 ［摘要］在高校学生管理工作中，人们常常习惯于出现什么问题，就会根据这类问题的情况，提出类似的解决方案，这种管理思维称之为“答辩式”思维。“答辩式”思维在实际管理工作中，确实可以解决一些问题，但这种管理思维存在工作被...
新时代工匠精神视域下高职教师专业发展研究 ［摘要］探讨了在新时代工匠精神视域下，如何促进高职教师的专业发展。深入解读了工匠精神的基本内涵，包括扎实专业知识、精益技术追求、高尚敬业道德和臻美品质境界。分析了工匠精神融入高职教师专业发展的重要意义，包括提高教师...
高职学生人格建构中古典诗词教育的价值与路径探析 ［摘要］探讨了古典诗词教育在高职教育中的地位及其对学生人格建构的影响。首先，定义并阐述了古典诗词教育的内涵和历史沿革，以及高职教育的特点和对古典诗词教育的需求。其次，分析了古典诗词教育的人文精神、审美教育和道德教育...
党的二十大精神融入专业课程的探索与实践 ［摘要］党的二十大深刻阐述了马克思主义中国化取得的伟大理论创新成果，是一切工作推进的行动指南，也是教育与塑造大学生的思想武器。将党的二十大精神融入大学材料科学基础课程中，是认真贯彻落实党的二十大精神，践行课程思政的...
关于用定性研究方法对大学英语教师角色进行分析的可行性研究 ［摘要］在互联网高速发展的今天，教育与网络结合得越来越紧密，对于教师的要求也从传统的单一课堂教学模式向更加网络化和智能化的模式转变。教师只有清楚地认识到在互联网+教育这个大背景下自身所扮演的角色，才能更好地传道授业...
新工科背景下给排水科学与工程专业实践教学体系构建 ［摘要］为探索新工科背景下地方应用型院校创新应用型人才培养模式，以给排水科学与工程专业为例，构建了CAD-Revit-BIM-专业计算软件等以BIM为核心的实践教学课程体系，将专业课学习与BIM应用全过程相融合。并...
“新医科”背景下医学检验技术专业课程教学改革探索 ［摘要］随着科学技术的高速发展，以及高校医学教育“新医科”的建设，对当代医学检验技术专业的教育和人才培养模式提出了新要求。根据专业发展和特点，从实际出发探索“新医科”背景下医学检验技术专业交叉融合教学改革措施，包括...
农业高职院校开展高素质农民培训的思考 ［摘要］通过收集、阅读文献及访谈等方式，了解农业高职院校开展高素质农民培训的现状，发现在取得显著成效的同时，存在培训时间不够灵活、培育客体在接受教育培训上不够主动、部分农业高职院校参与培育工作的积极性有待进一步提高...
吉林省高校官方微信公众号中科普内容的研究 ［摘要］现阶段对科普传播的研究日益增多，科普传播领域展现出良好的研究前景。以新媒体的快速发展为研究背景，将吉林省高校官方微信公众号中的科普文章作为主要研究对象，阐述了传播主体、文本和受众的特点并分析当前高校科普传播...

地方高校留学生思想教育路径研究 ［摘要］随着我国经济的发展和国际地位的不断提升，越来越多的留学生选择来中国留学。世界各国的来华留学生在文化背景、思想观念、风俗习惯、宗教信仰等方面各不相同，给各高校尤其是地方高校开展留学生思想教育工作带来诸多挑战。...
非全日制研究生歧视知觉与学业倦怠：专业认同的中介作用 ［摘要］为探讨非全日制研究生就业歧视知觉与学习倦怠的关系，以及专业认同在其中的中介作用，使用非全日制研究生就业歧视量表、硕士生学习倦怠量表以及大学生专业认同量表，对304名非全日制研究生进行线上问卷调查。结果表明，...
混合式教学中职前英语教师同伴反馈素养提升中的问题、归因与策略研究 ［摘要］近年来，教育界对教师评估反馈素养关注度持续增加，“双减”政策的发布对教师反馈素养提出了更高的要求。职前英语教师这一特殊高校学生群体的反馈素养是其专业能力非常重要的一项组成部分。尽管学生反馈素养的概念在高等教...
职业本科专业群建设之教师发展研究 ［摘要］职业本科教育是国家落实人才强国战略的重要举措，是为培养高层次技术技能人才而设置的职业教育类型中本科层次的学历教育。随着新兴产业发展及多学科协同创新的增强，专业群建设意义凸显。作为职业院校的教师，强化专业群意...
高校博物馆与教育融合发展研究 ［摘要］主要研究高校博物馆与教育融合发展的重要意义、现状以及有效措施。通过对相关资料的梳理和分析，结论表明高校博物馆与教育融合发展对于提升学生教育质量、推动学术研究和文化传承具有重要的意义。随着社会需求的变化，高校...
基于跨文化交际能力培养的高校日语教学策略创新 ［摘要］随着全球化的深入推进，我国与日本的经济和文化交流日益深入，这对日语专业人才提出了更高的要求。在此背景下，高校日语教学的主要任务不再仅仅是知识与技能的教授，更重要的是培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际能力不...
有组织科研背景下高校加强基础研究的思考 ［摘要］基础研究是整个科学体系的源头，是实现高水平自立自强的根基。随着科学技术的高速发展，基础研究已不再仅限于好奇心驱动的自由探索，与国家战略需求紧密结合，因此演化出有组织的基础研究。高校是基础研究的主阵地，聚集和...
高等数学教学中的教学反思研究 ［摘要］教学反思是重要的教学环节，教师应根据课程实际教学情况，明确教学过程反思内容，形成学科教学反思方案，从而达到逐渐完善教学体系的最终目的。但部分教师容易忽视教学反思过程，或没有实现全面教学反思，使教学反思呈现形...

1+X证书体系下职业本科教育课程设计与实施 ［摘要］随着社会经济的不断发展和职业领域的快速变化，培养适应市场需求的复合型人才成为职业本科教育的重要任务。1+X证书体系作为一种新的教育模式，强调学生除主修专业外还获得一项或多项实际技能证书，探讨了在1+X证书体...
服装与服饰设计专业高等教育与新媒体技术的深度融合实践研究 ［摘要］服装与服饰设计专业高等教育与新媒体技术的深度融合实践研究，是在当今互联网经济创新模式下，新媒体技术基于当下全方位、多层次、多元化、多模式、广渗透的时代特征凝练出的改革当下高等服装与服饰设计教学模式、理解未来...
“互联网+”驱动下高校研究生教学改革路径探讨 ［摘要］ “互联网+”下高校研究生的个性特点和学习方式发生了重大改变，需要高校教育进一步深化改革，与时俱进。研究生教育作为高等教育的重要组成部分，其教学质量对研究生个人、高校和社会经济发展都具有重要的影响。但传统的教...
基于能力矩阵分析的课程联动改革方案设计 ［摘要］在研究分析国内外应用型人才培养现状的基础上，提出了一种基于能力矩阵分析的课程联动改革方案设计，旨在提升学生的综合能力和跨学科的学习效果。通过分析学科能力矩阵和学生能力矩阵，将不同学科的知识和技能进行整合，构...
就业育人背景下大学生职业生涯发展教育实践探索 ［摘要］随着社会就业环境和社会需求的改变，大学生职业生涯发展教育越来越体现出其自身的重要性和必要性，当前大学生职业生涯发展教育仍然存在各种问题和挑战，需要各有关方面通过多种教育手段，把握学生各个阶段的生涯规律，给予...
提升学生对综合素质评价的认识 ［摘要］以辅导员对238名学生开展的问卷统计、访谈调查结果为基础，发现学生存在对综合素质评价认识不充分、对奖学金评选条件包含综合素质评价要求不明等问题。以S职业技术大学奖学金评选条件为例，分析学校奖学金评选条件自“...
乡村振兴战略背景下高校在乡村规划建设中的实践教学探讨 ［摘要］党的二十大报告指出：“要坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”在全面推进乡村振兴战略背景下，人才振兴是乡村振兴的核心，很多高校在组织和...