家教世界·现代幼教 (2023年10期) 电子版

目录

卷首语丨心相随 爱相伴

小小童心寂寥， 听到谁的声音哨。 或许是夏蝉鸣叫， 或许是风的小调。 你们静静地倾听， 打开心扉和我畅聊。 喜怒哀乐都传出， 让我感动的、爱的力量！ 我喜欢看你们微笑， 也享受被倾听的快乐。 在你赞许的眼眸中找到答案， 令我信心倍增、充滿希...

新视点丨幼儿焦虑情绪有哪些表现？

小班幼儿存在焦虑情绪，是不利于其心理健康发展的。因此，缓解并消除小班幼儿的焦虑情绪，是幼儿教师工作中的重中之重，其对幼儿的身体和心理健康成长与发展具有十分重要的影响。具体来说，消除幼儿焦虑情绪有利于幼儿成长；有利于幼儿园更好地管理新入园的小...

每月话题丨绘本的妙用

绘本对幼儿有强烈的吸引力。教师利用绘本展开阅读教学，可以有效提升幼儿的语言表达能力、阅读理解能力。而区域游戏可以让幼儿“在玩中学”，获得直接经验，与幼儿的生活贴近，是幼儿喜欢和期待的教育活动之一。因此，教师积极将绘本教学与区域游戏教学相结合...

每月话题丨活用绘本 助力衔接

在幼儿园，阅读区一直是幼儿们喜欢的游戏区域，不仅是因为阅读区的图书图文并茂，可以吸引幼儿的注意，也因为阅读能开阔幼儿的眼界，增长幼儿的见识，对幼儿起着潜移默化的教育作用。绘本是阅读区域游戏中重要的游戏资源，绘本中的形象生动有趣，大量的图画以...

每月话题丨减缓“坡度”幼小科学衔接

幼小衔接是指幼儿教育和小学教育的衔接，是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。幼儿园以游戏为基本活动，而小学以正规课业和静态知识学习为主，两者教育活动形式的不同，需要儿童进行身体和心理上的调整来适应。但当前幼小衔接仍存在违背儿童身心发...

每月话题丨培养生活能力促进幼小衔接

何为幼小衔接？幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育之间的过渡。儿童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进幼儿的可持续发展、提高教育质量等都具有重要意义，它是关系到幼儿是否可以积极适应小学生活、快速适应小学环境的...

每月话题丨借助信息化 做好入学准备

自教育部2021年3月颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）以来，幼儿园与小学在联合教研、衔接课程、双向互动等方面皆取得实质性进展，但利用信息化支持幼儿入学准备的分析探讨仍不够充分、缺乏系统性。我们将重点...

家长学堂丨春分来了 花儿开了

农历一年中有二十四个节气，在每个地区都有不同的节气习俗，如春分有竖蛋、吃春菜、放风筝、送春牛、春分祭扫等习俗。二十四节气习俗里还蕴藏着一些传统的民间故事，如在春分节气，我给孩子们讲了《春社》的故事，故事讲的是“在一个重要的祭天活动中把春天的...

家长学堂丨重视幼儿道德启蒙教育

当今时代，随着素质教育的不断发展，教育要求促进学生全面发展，同时对德育教育的重视程度越来越高。幼儿时期是孩子品格形成的关键期，因此道德启蒙教育格外重要，良好的道德品质会使孩子的一生受益无穷。因此，我们将首先阐述一下幼儿道德启蒙教育的必要性，...

家长学堂丨带你走进信息技术课堂

信息技术主要依托计算机和各种通信手段，将教育信息进行搜集、加工、保存和转换，可以高效率地向儿童输出文字、数值、图像和声音等内容，借助现代多媒体等电子设备可以促进教育全面革新，满足新时代儿童的学习需求。儿童视角下的信息技术课堂，要以儿童作为课...

家长学堂丨提升家长志愿者参与幼儿园活动的质量

幼儿园家长志愿者是指自愿、无偿地以自身的时间、技能、知识为资源为幼儿园提供帮助和服务的幼儿父母、（外）祖父母以及其他监护人。家长志愿者能在幼儿园活动中发挥重要的作用，既可以丰富幼儿园的教育资源，又能促进家园双方的交流。近年来，我园对家长志愿...

家长学堂丨创意美术活动的设计

幼儿时期是个体发展的关键时期，美术教育作为儿童早期教育的重要组成部分，对于幼儿的综合发展起着不可忽视的作用。在中班阶段，幼儿逐渐展现出独特的创造力和想象力，为幼儿提供丰富多样的创意美术活动，将有助于激发他们的艺术潜能，提高幼儿审美能力，培养...

健康天地丨重视劳动教育 提升幼儿自信

幼儿是祖国的未来，身上承载着建设祖国的重任，对幼儿进行劳动教育，既是社会赋予幼儿的责任，也是幼儿自身发展的需要。教师要重视幼儿日常的劳动教育，帮助幼儿树立“劳动真光荣”的良好思想，让幼儿能通过劳动，提升自信心，有效促进幼儿身心的健康和谐发展...

活动案例丨生命教育活动——“我要小毯子”

在幼儿园中，教师通过观察幼儿日常生活中的行为表现，借助绘本开展生命教育活动，引导幼儿在观察、思考、提问、表达、感受的过程中认识生命。教师运用多种教育活动探索幼儿的依恋行为，在刚开始的“我要小毯子”到“小毯子再见”，再到最后赋予“小毯子新使命...

管理论坛丨新手园长如何做好管理？

什么是管理？什么样的管理是最适宜的？我常常在思考这个问题，作为一名刚上任一年的新手园长，我不断地提高业务能力，还向有经验的同行学习管理经验和方法。在我看来，管理的核心就是要充分发挥人的主观能动性，提供使每位员工快乐的工作环境，激发他们工作的...

学习与交流丨纸艺活动“新”体验

在传统纸艺活动中，教师往往坚持“技能先行”的理念和教育方式，忽略了纸艺活动中幼儿对美的感受与体验，结果限制了幼儿的艺术表现力和创造力的发展。为了打破教师在纸艺活动中的固化思维模式，真正地在活动中发展幼儿、追随幼儿，我园2022年开启幼儿园纸...

学习与交流丨陶行知创造教育理念下的区域游戏活动

游戏活动是对幼儿进行高效教育的重要途径。在幼教改革不断深化的背景下，区域游戏的科学设计变得愈发重要。因此，教师需要根据幼儿的成长规律，开展区域游戏，让幼儿实现健康成长。教师将陶行知的创造教育理念融入区域游戏中，可以显著地提高教育效果。为促进...

学习与交流丨信息技术让幼儿轻松学数学

在幼儿园教学当中，应用信息技术能够让教学内容变得更加丰富，优化以往的教学方式，使教学内容的展现方式更加多样化；借助信息技术可以将不同的资源进行整合，通过视频、图片等形式展现教学内容，增强幼儿的学习体验，给幼儿提供更多的教学资源，有利于幼儿掌...

学习与交流丨玩游戏 学数学

做好幼小衔接工作，能为幼儿今后的发展奠定良好基础。幼儿的年龄较小，不论是生理还是心理上，皆处于发育不完善的状态，需要幼儿教师予以正确引导。尤其是在开展数学活动的过程中，由于数学活动具有枯燥、抽象、乏味的特点，传统教学模式无法调动幼儿的兴趣。...

学习与交流丨合理投放大班建构区材料

自然材料在幼儿园大班建构区的投放对于幼儿的学习和发展具有重要意义，可以帮助幼儿展开探究性学习，使其从学习中获得更多乐趣，并且丰富了幼儿的游戏素材，让幼儿在游戏中获得使用自然材料的成就感。 自然材料投放的重要性 幼儿园大班自然材料建构区的设立...

学习与交流丨德育教育 引导幼儿向善

众所周知，游戏是幼儿的基本活动，幼儿由于年龄小，认知有限，对是非判断能力较差，不能正确地判断是与非、善与恶。教师是幼儿成长路上的引路者，肩负着育人的重任，有责任、有义务引导幼儿向善。游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中，幼儿情绪积极，教师可以借...

学习与交流丨精心设计绘本表演游戏

教师要让幼儿自主挑选优秀的绘本故事，鼓励幼儿通过学习理解绘本内容，以不同的表演形式展开即兴表演，让每一个幼儿都爱上绘本表演游戏，从而促进幼儿的全面发展。 绘本表演游戏的意义 帮助幼儿更好地理解绘本内容。幼儿的注意力集中时间有限，影响其阅读绘...

学习与交流丨借助美术游戏 挖掘版画价值

在课程游戏化背景下，版画作为美术游戏的一部分，逐渐被幼儿们所喜爱。版画是幼儿手工和绘画的组合，既需要幼儿有一定的绘画创作能力，又需要幼儿有一定的动手实践能力，两者缺一不可。幼儿既然喜欢版画，教师就应给幼儿创设版画创作的环境，让幼儿有时间、有...

学习与交流丨自主游戏 计划先行

户外自主游戏是幼儿在幼儿园的户外进行的各种自主、自发的游戏。幼儿按照自己的意愿决定游戏材料、游戏内容、游戏伙伴、游戏时间等，户外自主游戏具有自主性和教育性。但在实践中笔者发现，户外自主游戏多呈现自主性，未体现教育性，主要表现为：幼儿源于兴趣...

观察与思考丨细心观察 科学指导

户外体育游戏是幼儿园教育改革过程中一类较为重要的教学活动形式，幼儿可以根据自己的想法创造游戏方式，活动气氛轻松活泼，幼儿乐于参与其中。但幼儿户外体育游戏也存在着一定的安全风险，这就需要教师在活动前做好准备工作，制定出符合幼儿年龄阶段和爱好的...

观察与思考丨创设科学游戏护航幼儿成长

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。”因此，教师要积极创设科学游戏区，为幼儿主...

观察与思考丨绘本助力幼儿情绪教育

幼儿年龄小，具有很强的好奇心和想象力，图画精美、内容丰富、情节生动的绘本读物符合幼儿求新求趣的心理，绘本丰富的教育内涵更是打开了幼儿思维和想象的大门。教师巧妙地运用绘本教学来启发幼儿的联想与想象，推动幼儿在观察与思考中学习如何认知情绪，如何...

观察与思考丨民族打击乐的巧妙应用

幼儿园时期的音乐教学，并不是幼儿教育教学活动中的主要任务，音乐教学的目标以感悟为主，旨在培养幼儿的音乐兴趣和鉴赏能力，从而实现幼儿各方面能力的提升。将民族打击乐引入幼儿园音乐教学活动中，能激发幼儿的音乐启蒙，引导幼儿了解民族传统文化，有效提...

观察与思考丨智慧教育 绿色未来

随着环境问题的日益严峻，越来越多的人认识到生态保护的重要性，开始反思人与自然的关系，这也进一步凸显了加强生态文明教育的重要性和迫切性。幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，也应是生态文明教育的基础阶段，幼儿作为新时代小公民，理应成为...

观察与思考丨你知道“TABO机器人”课程吗？

编程课程在中小学较为常见，可是经查阅资料和实地调查，我们发现，编程课程在幼儿园几乎无人涉足。在传统的教学实践过程中，幼儿在空间的方位辨认及表达等方面存在着困难，且难寻求更加直观高效的教育手段，促进其发展。因此，我们尝试将编程课程与幼儿发展需...

观察与思考丨如何做好绘本剧创作指导？

幼儿园教师开展教育教学活动时，应该根据幼儿的特点，选择幼儿容易接受的方式来开展。绘本剧创作属于趣味性教学的一种，教师引导幼儿参与到绘本剧的创作当中，不仅可以让幼儿更好地理解绘本，还可以提升幼儿参与绘本剧表演的兴趣和积极性。因此，在绘本剧具体...

观察与思考丨如何全方位培养幼儿前书写能力

大多数幼儿在15-20个月的年龄时开始出现无规则涂画行为，会经历乱涂阶段、意识涂鸦阶段等，在此过程中，幼儿能充分感受、体验自由繪画的愉悦，不断丰富绘画经验，并获得绘画技能的提升和前书写技能的发展。前书写能力教育不仅对幼儿整体的语言发展包括口...

观察与思考丨深挖信息化优势 优化幼儿教育

信息时代强调信息化的教育方式，深挖现代教育优势是优化幼教活动的有效方法。现代技术的有效应用能够给我们营造一个视野更开阔、资源更丰富、途径更多样的学习探索空间，能有效激发幼儿对探索内容的兴趣，提升幼儿教育方式与幼儿身心特征之间的适配性，進而提...

观察与思考丨支持教师成长的“一百种方式”

“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。”在全世界影响深远的瑞吉欧教育中，“一百种语言”是对儿童个性的尊重和重视，是对儿童心理需求和表现的显性化呈现，更是一种基于幼儿兴趣和需求的儿童视角。那么，作为提供教师成...