家教世界·现代幼教

2022年08期

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《家教世界》是安徽妇联主办的一份共读期刊。每期精选世界各地孩子们真实、动人的成长故事，与家长共同探讨如何与孩子沟通，如何... 展开

类型

月刊

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母婴

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阳光育心,以爱之名 马克思曾说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”教育是一门温暖的功课，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一颗心点燃另一颗心。一、德润校园，幸福体验教师，不仅是一种职业，更是传递爱与梦想的使者。清晨，当第一缕...

近十年来我国幼儿园评价研究现状解析与发展趋势 幼儿园评价是依据一定的标准和程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行深入的调查及科学的分析，并做出价值判断的过程。有研究者将幼儿园评价总结为对幼儿知识经验、健康状况及主动积极性的评价;对教师保教工作态度、业务水平及教育方法...

废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性的创造性表达。幼儿园创意美术活动作为幼儿园艺术教育的一种形式，它能够培养幼儿的审美能力和创造能力，在幼儿园很受欢迎。创意美术...
幼儿语言能力培养的途径 幼儿时期是孩子语言发展的关键阶段，如何在这一时期培养孩子“有话要说，有话敢说，有话能说，有话会说”的能力，为其今后的交流与交际打下坚实的语言基础至关重要。一、选择幼儿喜爱的教学内容，精心设计教学过程，培养孩子“有话要说” 语言活动中的故事...
基于自然场景下的幼儿深度学习 深度学习，是指在学习过程中高度集中注意力。对幼儿教育而言，深入学习的结果并不是最主要的，深入学习的过程更为重要。在深入学习过程中，幼儿不仅能够获得相关知识和经验，对幼儿综合能力的培养也大有裨益。在幼儿教学过程中，实现幼儿深度教学与自然场景的...
绘本音乐剧在大班音乐活动中的应用 绘本音乐剧让幼儿通过对故事文本内容的理解，利用肢体语言、演唱旋律、表情动作等方式，以音乐剧的形式将绘本内容完整地诠释出来，它具有将语言、音乐、节奏、旋律、鉴赏等融为一体的综合性特点。结合大班幼儿的认知特点，本文将重点探讨绘本音乐剧对幼儿学习...
网络环境下幼儿园“微游戏”的有效运用 随着信息技术和教学理念的不断更新，如何应用信息技术已经成为幼教工作者们的热门话题。游戏是幼儿园的基本活动方式，以信息技术为基础，开展“微游戏”的资源建设是幼儿园游戏发展的大势所趋，也是势在必行。一、“微游戏”是新时代幼儿园游戏发展的延伸 ...
“小主播”活动对提升幼儿语言能力的作用 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。”幼儿语言能力发展的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。我园开展的小主播活动就为幼儿提供了这样一个“有机会说”的平台，...
在游戏精神观照下的思与行 自2018年《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》颁布以来，我园一直参与课程游戏化建设项目，我们在学习和探索中逐步从摸索——实践——反思——再实践。园本化实践的历程让课程更加贴近儿童的需要，更加具有生命力。一、以观察儿童为起点，通过观察、...
混龄运动促进幼儿交往能力的实践与思考 在混龄运动中，幼儿能够自主、自愿、自由地进行各种体育游戏活动，打破了幼儿年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往。幼儿在活动过程中，可以根据自己的兴趣爱好，自由结伴、自由游戏，满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。混龄运动更为幼儿...
对区域游戏中小班幼儿模仿行为的观察和探究 模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程。儿童的动作技能、语言、行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。区域游戏是幼儿园在活动室内设置各种游戏区，幼儿通过自主选择区域进行游戏，是幼儿一日生活的重要方面。小班阶段是幼儿模仿行为最活跃的时...

构建幼儿园传统节日文化课程的实践研究 五千年的中华文明源远流长、博大精深，中国传统节日文化是中华文明重要的组成部分，也是中华民族标志性的符号。中国传统节日活动形式丰富多彩，在幼儿园开展相关主题活动对于传统文化传承具有重要意义。构建与传统节日文化有关的主题活动课程，有利于培养幼儿...
小班幼儿的劳动教育 2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，促进学生形成正确的世界...
对民间游戏融入幼儿园课程的思考 民族的发展和进步离不开文化的支撑，传承和弘扬传统文化是时代赋予教育者的使命。将民间游戏融入幼儿园课程，不仅把传统文化引入了校园，同时也丰富了幼儿园课程体系，让幼儿从小将民族文化扎根于心。我们应大力推进民间游戏融入幼儿园课程，通过合理有效的开...
信息技术环境下的幼儿园德育新视角 幼儿教育作为我国教育事业的基础环节，要让儿童在此阶段，使其身心健康发展得到积极有效的引导。教师应当充分尊重幼儿个性化发展，不打压幼儿天性，积极引导儿童树立正确的价值观，为儿童未来健康成长打下坚实基础。随着教育信息化的不断发展，更加多元灵活的...
五大领域视角下的幼儿全面发展探析 随着社会的不断发展，人们对学前教育的重视程度也越来越高。幼儿园日常教育教学活动主要从健康、科学、社会、语言、艺术五大领域选取相应的内容来开展实施，旨在促进幼儿的全面发展。在当前幼儿园教育教学开展过程中，教师需要优化并创新教学方法，以上述五个...

三优五变革，幼儿园创新管理机制行与思 办好一所幼儿园，关键在园长，园长是园所的灵魂。园长的管理策略至关重要，但在信息技术飞速发展的今天，社会成为由各种关系组成的复杂环境，个体作用的关键与重要逐渐突显。如何营造一个更为健康和谐、顺应时代发展的管理团队呢？一、什么是管理管，有堵...
一人一档分层施策，探索师德建设新路径 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂，办人民满意的教育核心就是，要建设一支师德过硬的教师队伍。笔者所在的幼儿园，一直以来以师德建设作为教师队伍建设的重点工作，从精准建立教师师德师风个人档案、分层开展师德建设专项活动以及长效开展宣传动员工作...

玩转陀螺，激发创造 一、案例豪豪从小班到大班，注意力都不太集中，上课时经常神游在活动外，在解决问题时，方法单一，有时候甚至是无动于衷。根据豪豪的种种表现，教师依托课题《科学活动中幼儿学习品质培养的案例研究》，在科学活动中聚焦豪豪的创造力表现，展现豪豪创造性的...

共读绘本这一年 2020年8月我走上了园长岗位，事务性工作越来越多，潜心教学的时间越来越少。但作为一名幼教工作者，我深知只有和孩子们在一起才能保持教育初心，才能了解儿童、了解教师、了解教学。和孩子们在一起的有限时间里，我可以做什么呢？当看到美国薇薇安老师的...

文化自信视角下幼儿园公共区域的环境创设 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“环境是最重要的教育资源”。当前绝大多数幼儿园建设者对幼儿园公共空间的功能及作用缺乏认知，忽略了整体环境作为重要的传播媒介对幼儿学习知识的影响。同时，考虑到越来越多的幼儿家长在择园时开始结合师资力量、...

探家园合作新模式，与幼儿为伴共成长 家园工作是幼儿园工作中的一项重要内容，更是幼儿发展的需求。我园十分注重家园工作，在市级课题《家园共育改善幼儿攻击性行为的案例研究》的实践过程中，我们立足于幼儿，探索出几种行之有效的家园合作新模式，帮助家长们获取了更多科学育儿的理念和方法，让...
家园共育合作形式下的幼儿版画教学 家是幼儿生命的摇篮，是幼儿最温暖、最安全的港湾，更是促进幼儿对世界形成抽象性认识的情感纽带。而幼儿园是幼儿第一次接触集体生活的初始阶段，也是为幼儿今后发展奠定基础的重要环节。所以，对于幼儿来说，家与幼儿园是生命中最重要的两个活动场所。因此，...
生活教育理念下的幼儿自我管理能力培养 随着时代的进步，大部分家长对幼儿教育都秉承着“孩子还小，需要慢慢教”的观念。一味满足幼儿物质生活的需求，致使溺爱孩子已经成为普遍现象。部分幼儿由爷爷奶奶抚养长大，其对幼儿的溺爱相比父母更胜一筹，长此以往，幼儿逐渐形成以自我为中心、自我管理意...

幼儿教师信息化教学能力提升的探究 一、问题的提出信息化教学能力是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用教育技术手段进行教学的能力。2018年以来，国家通过实施教育信息化2.0工程，将信息技术应用能力作为新时代高素质教师的核心素养。作为幼儿教师一定要与时俱进，将信...
在区域游戏中培养幼儿科学探究能力的实践 区域游戏是幼儿游戏中常见的类型，在实施区域游戏时，教师应以幼儿科学探究能力培养为导向，旨在促进幼儿认知能力、实践能力和探究能力的提升。科学探究能力是指学习科学的方法与能力，也就是发现问题、做出假设、实验验证、分析整理数据、交流表达等方面的能...
幼小衔接视角下大班幼儿入学准备 幼儿园教育是以游戏为基本的学习和活动形式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主。幼小衔接不当会造成孩子身体、心理和社会适应性方面出现种种问题。在身体上主要表现为孩子会容易疲惫、食欲不振、精神状态差;心理上表现为压力大、自卑、厌学;...
幼儿园游戏化教学的实践 幼儿园是幼儿接受系统教育的初始阶段，也是培养幼儿良好生活与行为习惯的重要场所。随着我国社会对学前教育的不断重视，幼儿园的教育教学活动也受到人们的广泛关注，这个阶段的幼儿，对游戏有着强烈的兴趣。因此，当前幼儿园教师应当积极探索幼儿园游戏化教学...
幼儿语言教学的开展 幼儿期是人类大脑发育最为迅速的时期，也是幼儿语言发展的黄金关键期。尽早对幼儿开展语言教育，开发幼儿语言潜能，教会孩子会说话、说好话，培养孩子的“语商”，促进幼儿认知和思维的发展，这要求幼教工作者必须认清幼儿语言发展现状，遵循幼儿语言发展的特...
信息技术在数学活动中的巧妙运用 数学在生活中很常见，在很多地方都能够看到数学、用到数学。数学有着强烈的逻辑性以及概念性，因此，在每次数学活动之前，都要求教师们做好充分的准备。明确活动中的主要概念和内容，在此基础上再进行合理的目标制订以及丰富的内容设计。大班幼儿对数学排序有...
幼儿体育运动兴趣的培养 相关研究表明，现在各级各类学校学生体质正呈逐年下降的趋势，他们参与体育运动的时间严重不足，归根到底是由于他们在幼儿期未得到科学引导，没有培养运动兴趣，未能养成积极健康的运动习惯。幼儿正处于身体发育及心智发育的关键期，参与体育运动不仅能增强幼...
幼儿意志力的培养 在儿童成长过程中，难免会出现恐惧心理。一般来讲，幼儿恐惧情绪具有短暂性特点。影响幼儿恐惧心理产生的因素众多，只要幼儿教师和家长稍加引导，就可以帮助幼儿形成良好的意志力，克服恐惧。若幼儿教师和家长不注重引导幼儿，则会导致幼儿在成长时出现连续性...
幼儿园园本教研活动的实施路径 园本教研是提高幼儿教师专业能力的重要手段，该教研工作以幼儿园为研究基地，围绕幼儿教师这一研究主体在教育实践中的各项活动、所遇到的问题、采用的解决方法来开展研究。随着我国教育改革的深入，新的教育问题在幼儿教师的教学过程中逐渐凸显，受传统教育...