在游戏精神观照下的思与行
——课程游戏化背景下幼儿园的实践行动
自2018年《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》颁布以来，我园一直参与课程游戏化建设项目，我们在学习和探索中逐步从摸索——实践——反思——再实践。园本化实践的历程让课程更加贴近儿童的需要，更加具有生命力。
一、以观察儿童为起点，通过观察、课程审议让教师转身、转行
我园通过观察，实现教师观念提升、行为转变，让教师将目光聚焦在儿童身上，追随儿童的发展，以此优化现有课程对儿童发展的适宜性，真正将“儿童为本”的理念落实到行动中。（剩余2629字）
