文体关照的说明文教学

——统编《语文》八（上）第五单元教学设计与反思

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摘要从“学习目标与内容”“学习情境与任务”和“学习资源”三个维度设计说明文单元的教学过程是基于文体关照的整合学习。与此同时，在“教学反思”方面提出“教学根基是言语内容”“教学生命是言语形式”“教学终极是言语表达”和“教学价值是“形式即内容””。

关键词文体说明文教学内容形式

统编初中语文教材八年级上册第五单元有四篇以说明事物为主的说明文，分别是《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》和《梦回繁华》。（剩余4433字）

试读结束

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