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摘要学生舍弃现成的写作资源,却选择临场编造虚假的文字,其症结在于思维惰性。功利而浮躁的写作心态,威胁他们本能地逃避艰苦的脑力劳动,用最低的脑力劳动成本追求结果的最大化。作为语文教师,首要的是用心呵护学生天然的思想活力和表达需求。
关键词思维惰性作文症结脑力劳动思想活力表达需求
长期以来,笔者一直致力于通过两个途径提高学生的作文水平,一是阅读书籍,二是读书笔记。(剩余2743字)
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思维惰性:学生作文的症结
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