小说教学内容的确定能否重回三要素理论框架

——基于小说形态学的批判与思考

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摘要小说教学内容的确定，由于长期以来受学理性不足的“三要素”理论的深刻影响而缺少科学性。从小说形态学来看，小说本体形态并不是说什么故事，而是如何说故事。小说作品可以分两个层面：故事层（即故事中的人物、故事情节及其发生环境）和话语层（即故事讲述方式）。正是后者而非前者，使得小说在叙事作品中获得了独特的资质而成为小说。（剩余8556字）

试读结束

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