在星辉斑斓里放歌

——教育信息化2.0时代微信公众号赋能高中语文教学的实践研究

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摘 要 在教育信息化2.0时代，设立班级语文微信公众号为高中语文教学赋能是时代背景、阅读生态、课标理念、学生学情共同推动的应需之举。立足高中语文教学，以个体成长为经、核心素养为纬、中华优秀传统文化为底色，在公众号中形成“实践—写作—阅读”的三维共生层次序列，显露隐形成长点，挖掘创作兴趣点，聚焦阅读联结点，可以有效激发学生兴趣，提升核心素养，实现多元评价，推动高中语文教学发展。（剩余7576字）

试读结束

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