高中历史“双互”课堂模式培养学生核心素养的探究

——以“明至清中叶的经济与文化”一课为例

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［摘 要］历史学科作为重要的人文学科，对学生了解历史发展进程、传承人文精神，培养历史学科核心素养具有重要作用，更是落实立德树人根本任务的关键。文章以统编历史教材《中外历史纲要（上）》中的“明至清中叶的经济与文化”一课为例，结合高中历史学科核心素养的内涵及高中学生核心素养的现状，对历史教学中学生核心素养的培养进行了有效尝试，为高中历史教学与学生学习发展提供借鉴。（剩余5809字）

试读结束

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