新课标背景下初中语文整本书阅读策略研究

——以《骆驼祥子》为例

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［摘 要］整本书阅读作为《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中增设的拓展型学习任务群，对学生的阅读速度、阅读量、阅读时间和方法等提出了明确的要求。但由于整本书阅读的时间跨度长、篇目多、内容深，因此教师需要探索更有效的整本书阅读实施路径。文章以《骆驼祥子》的阅读指导为例，具体论述创设阅读情境，创新阅读活动；开展专题研究；搭建阅读平台；丰富教学评价等适合初中生的语文整本书阅读策略。（剩余5225字）

试读结束

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