学习任务群视野下的群文阅读教学策略

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［摘 要］群文阅读教学具有阅读数量多、课堂容量大的特点，因此教师不仅需要在教学前的群文选择及预习引导上下功夫，还需要在教学中摒弃过于细、深、透的讲析，基于学习任务群，采用默读、浏览，讨论、探究等形式，引导学生认识理解阅读文本，并通过科学合理的评价，激励学生积极开展深度学习，发展高阶思维，提升阅读素养。（剩余5146字）

试读结束

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