巧设学生活动　培育核心素养

——以“三国鼎立”为例

［摘 要］历史核心素养的培养，需要历史教师在教学过程中巧设学生活动，充分激发学生的历史学习兴趣，引导学生在活动中学会学习、学会思考。文章以“三国鼎立”一课的教学为例，通过“诵读曹操诗”“小小军事家”“新闻发言人”“画曹操脸谱”等学生活动，对历史教学中学生活动的设计策略进行探索。

［关键词］学生活动；初中历史；核心素养；三国鼎立

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）22-0058-04

要培养初中学生历史核心素养，不仅需要教师坚持正确的思想导向、注重对基本史实的讲述，还需要教师注重实施启发式、互动式教学，积极探索多种教学途径，组织学生开展丰富多样的活动。（剩余5139字）