基于立德树人视域优化道德与法治作业
［摘 要］初中道德与法治作业设计要坚持德育为先，以人为本。初中道德与法治教师要基于立德树人视域优化作业设计，可从挖掘作业资源、创新作业形式、加强作业针对性这三方面入手。
［关键词］立德树人；初中道德与法治；作业设计
［中图分类号］ G633.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）22-0040-03
学者杜威曾提出“作业即学习活动”的理念，他认为作业设计要体现整体性、情境性和真实性，遵循不同阶段学生学习的心理特点，强调育人功能。（剩余4387字）