区域认知视域下伊犁河谷西部高中地理研学旅行课程设计

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［摘 要］文章基于对课程标准的理解，提出区域认知视域下研学旅行的内涵价值，从区域丰度、区域象征、区域深度三个方面挖掘伊犁河谷西部的研学旅行资源，通过分析高中地理教材与伊犁河谷西部研学旅行资源的关联，对该地区研学旅行资源进行开发和总体设计，探索在培养地理学科核心素养的目标下伊犁河谷研学旅行课程开发。

［关键词］研学旅行；区域认知；中学地理；伊犁河谷

［中图分类号］    G633.55            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）19-0087-06

2013年2月，国务院办公厅发布《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，首次在国家层面提出推行研学旅行活动［1］。（剩余5456字）

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