初高中思政一体化研学作业设计研究

——以广州市爱国主义教育基地研学活动为例

［摘 要］当前初高中阶段的思政研学活动出现了零散、重复、游而不学的情况，研学作业存在设计过于简单、学段间区分度不足等问题，因此要对初高中思政研学作业进行一体化设计。文章以广州市爱国主义教育基地研学活动为例，提出研学作业设计可按以下步骤开展：首先要对初高中阶段的研学目标进行一体化设计；再根据初高中学生的特点优化研学作业设计，开展有区分度的、丰富的研学活动；最后根据相关实践与研究，追踪了解一体化研学作业设计对思政课育人功效的影响，在落实推进大中小学思政课一体化建设要求的同时，总结可推广的教育实践范式。（剩余4366字）

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