单元整体教学理念下高中历史教学研究

——以“当代世界发展的特点与主要趋势”为例

［摘 要］统编高中历史教科书现已广泛使用，但出现了“内容繁多、知识碎片化、课时有限”等问题，而单元整体教学可以有效地解决这些问题，提高教学效率。在单元整体教学理念下，“当代世界发展的特点与主要趋势”这一单元的教学应遵循教学目标整体性、教学环节关联性、教学内容阶梯性三个原则，通过“课前探究，目标预热；前端导入，要点切入；课中研读，内容聚焦；课后巩固，课堂延续”，培养学生思维的整体性和看问题的大局观，促进学生深入地学习历史。（剩余4351字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。