播音主持艺术培训融入高中语文教学的探究
［摘 要］文章结合南宁市第十九中学的播音主持艺术培训校本课程实践经验，以该校本课程中重要的教学内容——即兴评述在语文教学中的渗透为例，论述将播音主持艺术培训融入高中语文教学的策略以及积极意义，以期能促进高中语文学科教学改革，提升学生的语文学科核心素养，助力教师专业化发展。
［关键词］播音主持艺术培训；即兴评述；高中语文教学；策略
［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）07-0010-04
当今，学科融合已成为学科建设和发展的一大趋势。（剩余5405字）